小學(xué)作文：我就這樣讀《三國(guó)》

　　學(xué)習(xí)啦：《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說。下面就讓我們一起來欣賞我就這樣讀《三國(guó)》這篇作文吧。

　　記得我還上幼兒園的時(shí)候，媽媽便給我買來了兒童注音版的中國(guó)四大名著，分別是《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》，我翻了翻，看不懂，便束之高閣。

　　今年暑假，我小學(xué)二年級(jí)畢業(yè)了，這個(gè)假期看些什么書好呢?對(duì)了，就重溫四大名著吧!我首先拿起了《西游記》，看了五天，媽媽考了我五個(gè)問題，我都答對(duì)了，就算過關(guān)了。

　　然后，我又拿起了《三國(guó)演義》。很快，我就被書里精彩的故事吸引住了：桃園三結(jié)義、草船借劍、火燒赤壁、趙子龍大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡、三顧茅廬……有趣的故事一個(gè)接一個(gè)，看得我愛不釋手。書里的人物也很有意思，能干但有點(diǎn)小氣的周瑜、仁義愛民的劉備、雄才大略的曹操、神機(jī)妙算的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽、暴躁魯莽的張飛、武藝高強(qiáng)的趙云、陰險(xiǎn)狡詐的司馬懿等等，無不讓人記憶深刻。其中我最喜歡的是諸葛亮，他實(shí)在是太聰明了，草船借劍、火燒新野、空城計(jì)等，都是他聰明才智的體現(xiàn)。

　　看了10天，我覺得里面的情節(jié)我都知道得差不多了，便信心滿滿地對(duì)媽媽說：“你考我吧!”媽媽問：“周瑜死之前說的最后一句話是什么?”我說：“這還不簡(jiǎn)單，‘既生瑜，何生亮’唄!”媽媽又問：“關(guān)羽幫曹操殺了袁紹哪兩員大將?”“這個(gè)……我不知道啊。”我吞吞吐吐地說。

　　媽媽見我答不上來，便讓我去書里找答案。我翻了半天，書上只說殺了兩員大將，那兩個(gè)人的名字還真沒有，媽媽見我書上的確沒有，便換了個(gè)題目：“鳳雛的原名叫什么?”我說：“不知道，沒有這個(gè)人。”

　　爸爸聽見了，就說：“龐統(tǒng)啊，連跟臥龍齊名的鳳雛龐統(tǒng)都不知道，還好意思說自己看了《三國(guó)》?”我一聽就生氣了，把書丟給爸爸，說：“自己看吧，哪有?”爸爸翻了翻，說：“你這本書太簡(jiǎn)單了，還有好多精彩的三國(guó)故事都沒說到呢。”于是，爸爸給我講了徐庶走馬薦諸葛、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城等，我聽得如癡如醉，忙說：“我要看完整版的。”

　　我從書架上找出了爸爸媽媽看過的原版，看了半天，有一半的字都不認(rèn)識(shí)，什么意思就更不明白了，這可怎么辦呢?我拿著書，一籌莫展。

　　媽媽見我著急的樣子，便帶我來到書店，在一堆《三國(guó)演義》中，我挑了一本青少年版的。

　　書一拿回家，我便迫不及待地看了起來，里面的內(nèi)容比原來那本兒童注音版多了17回，情節(jié)也精彩多了，看了五天，媽媽又問了我五個(gè)問題，我都答對(duì)了。現(xiàn)在，該我考媽媽了。我對(duì)媽媽說：“呂布的第一個(gè)義父是誰(shuí)?”媽媽說：“這還不簡(jiǎn)單，董卓!”我說：“錯(cuò)，是丁原。”我又問：“赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于哪一年?”媽媽說：“不知道。”我再問：“諸葛亮活了多少歲?”媽媽說：“不記得了。”哈哈，我問了媽媽三個(gè)問題，她居然一個(gè)也沒答上來。

　　于是，我們又從網(wǎng)上搜出《三國(guó)演義》的電視連續(xù)劇，對(duì)照著書，一家人一起興致勃勃地研究起三國(guó)來，看了整整一個(gè)暑假，還意猶未盡。

　　《三國(guó)演義》講的是魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)之間的故事，為了爭(zhēng)奪土地和城池，三國(guó)之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，我覺得最苦的就是當(dāng)時(shí)的老百姓了，常常因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去家園，甚至失去生命。我們能生活在現(xiàn)在這樣一個(gè)和平的年代，真是太幸福了。

　　作者：李方穎

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