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    優秀的文章推薦:做最舒服的自己

    時間: 佩珊1164 分享

      學習啦:做最舒服的自己,你就是自己最好的模仿對象。成為最好的自己,你便可以光芒萬丈。下面就讓我們一起來欣賞《做最舒服的自己》這篇文章吧。

      剛給植物澆完水,植物舒服,人也舒服。

      如果不做教師,我就去做園藝師,我經常跟朋友這樣說。

      如果實在沒有機會做園藝師,至少讓我做一個農民,當然,一個能寫寫東西,畫點東西,有點小錢,稍微富足一點的農民。親手種花草,看著它們靜靜地冒芽長大,心里喜悅滿滿。遠離人群,閱讀,思考,寫作,偶爾畫幾筆畫,拍幾張圖,還有養條聰明乖巧的小狗。多么自得其樂……

      每當我這樣憧憬的時候,總有人會說“嗯,理想生活”,潛臺詞是“有點不切實際”。對很多人來說,這可能只是一種憧憬,但是對我來說,是不得不達到的“必須”(現實目標)。

      我是個很難勉強自己的人,一直以來走得孤獨而任性,沒辦法適應很多東西,不是刻意標新立異,而是執拗敏感的性格讓自己無法不遵從自己的內心,否則生不如死。好在上天待我不薄,腦子還比較好使,所以總能找到辦法克服由于“劍走偏鋒”帶來的麻煩。

      從很小開始,我似乎從沒有很合群過,因為真的不知道怎樣去合群,腦子里奇奇怪怪的想法太多,性格又倔強(我還是更愿意往好聽了說,叫堅持),各個時期呈現出的狀態總是有些“特立獨行”。

      有人說“三歲看小,七歲看老”,這話放在我身上,好像并不大合適。我感覺我大體是屬于那種“三歲看老”的特殊類群。

      我記事很早,幼年記憶力也極佳,兩三歲時經歷的事情如今都還能記個大概。比如“問臉”那件事情就是在我兩歲多的時候發生的。我清晰地記得那天家宴上,大家都埋頭吃飯,我突然抬頭問媽媽:“媽,我的臉在哪里?”言畢,舉座大笑。一個個都說我喝糖水也能喝醉,大家笑完之后,也沒有人對我解釋清楚,我的心中疑惑依舊。

      其實,關于“臉”的問題我已經疑惑很久了,因為在跟小伙伴們玩的時候,某個孩子的額頭上沾了泥巴,就會被人提醒“你臉上有泥巴”,于是旁觀的我以為額頭是臉。不久,另一個孩子吃完飯下巴沾有飯粒,被人告知“你臉上有飯”,于是我記下來額頭處是臉,諸如此類,再后來我發現頭上只要沒毛的地方都被人叫臉,于是我就困惑了,“到底哪里是臉?為什么明明叫下巴或者叫額頭的卻被說成是臉”,百思不得其解。

      由“臉”帶來的疑惑問題,如果放在不倔強的孩子哪里,可能過后就給忘了。而倔強如我呢,一直把這個困惑堅持到了八歲讀四年級的時候(我四歲就開始上小學),某天看到某本讀物上的一些話,明白了臉有“臉頰”和“臉龐”的區分,這才釋懷,當時高興了好幾天。

      上中學以后,倔強地不喜歡數學,數學成績自然一直不敢示人,現在想來主要原因是無法理解數學,因為數學(尤其是代數)靠想象解決不了問題,而我理解事物主要靠想象,或者說我比較擅長形象思維,學習語言、畫畫等方面根本不用老師教,甚至總會獨創出比老師教的“好得多”的理解方法,故而又倔強地上學不聽課。

      上數學課聽不懂,即便努力聽課也沒用;語文和英語課程就不大一樣,即便上課不聽,也能自己弄懂,甚至自學進度比老師上課的進度快好多,每次上這兩門課,我基本上也是不聽的。

      說心里話,當時不聽課還是有些心理負擔,畢竟當學生的主要任務就是學習,在課堂就必須聽講,學生不聽課是不對的。這是大家一貫的意識。但是我在嘗試了一段時間認真聽講之后,完全于事無補,而且人的狀態還會變得很煩躁、茫然,總在走神,實在不堪忍受。再后來干脆就不聽課,改為自學了,結果大多數科目反而相當優秀(當然,除了數學)。

      好不容易捱到了大學生活的到來,歡呼雀躍了幾天之后,發現了一個嚴重的問題:我所在的師范大學竟然對大一學生還“奇葩”地要求按規定晨起早讀,不到就要扣分通報。這是我最不能接受的事情之一,因為上學以來一直無比討厭起早床讀書(個人原因吧,從小不喜歡早起),人人都說進大學之后不再管你早讀,結果師范大學偏偏要把大學生當小學生管,在早讀這個事情上甚至更嚴格。

      在忍受了一個星期的早床折磨之后,我 實在受不了,開始逃避早讀,結果馬上被通報批評,令我無比憤怒。

      不過,在一番調查之后,我發現如果有醫院病歷的話,可以向學校申請不早讀,便想方設法弄了一張“神經衰弱性睡眠紊亂”的病歷(我也不知道醫學上有沒有這個說法,反正看上去比較像,忽悠學語言的輔導員管用),以此為由拿到了特批假條,從此睡飽晨覺,一整天精神十足。(大家不要學我,我不是好例子,不要做我這樣無可救藥的倔強的家伙)

      大學期間還見過很多“奇葩”的事情,也做了很多“奇葩”的事,當然也有了很多“奇葩”的收獲,“牛皮”就不吹了,只想說快畢業的一次班會。

      當時這個班會的主題為:“大學生如何適應社會?”很多同學慷慨陳詞談了很多。

      輪到我談感想,作為班長的我卻說了一句被別人視為很“奇葩”的話:“應該讓社會適應自己”。

      為什么這么講呢?我是這么認為的,現代社會職業已經遠遠不止三十六行,甚至三百六十行都不止了,每一行里又有很多種崗位和很多不同的工作形態,那么綜合看來能夠供人選擇的可以有幾千種,那么我們應該怎樣呢?我覺得應該充分了解自己,根據自己的喜好、習慣、性格特點等等總結出對自己最重要的幾點,然后根據這幾點要求選擇一種工作崗位以及工作形態,而不是一味地勉強自己去“適應社會”,那只會讓自己活得越來越不自在。

      就目前來看,我現在的工作狀態可以滿足我睡晨覺,讓我思考自己決定的工作內容,做我最喜歡的事情之一。大體說來,我還是履行了當年那個班會上的計劃和打算,現在過得雖然比較“孤獨”,但是每天都還比較舒心。

      再回到文章開頭的那個所謂“憧憬”,這是我打算要達到的最終人生狀態,現在已經開始為之做準備了,最多十年至十五年一定要達到這種狀態,只能提前不能退后。工作累了的時候每每想起這個向往,內心都會舒服放松很多。

      最好是住在鄉下山野湖泊旁邊的小樓,小小庭院,種滿花草,偶爾雞飛狗跳,屋里的人睡到日上三竿起來,開始勞作,閱讀,寫作,喝茶……。

      作者簡介

      璩鵬飛,湖北黃石人,80后,曾當過大學對外漢語教師、中學英文教師等,現在廣東深圳運營個人工作室,進行英語語言教育培訓工作。

      作者: 璩鵬飛

      公眾號:文學鑒賞與寫作

      本文為原創文章,版權歸作者所有,未經授權不得轉載!——學習啦


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