七招專治孩子拖拉

　　學(xué)習(xí)啦：孩子做事情拖拖拉拉的，是有很多不同的原因共同造成的，下面我們一起看看這篇《七招專治孩子拖拉》。

　　1生理問(wèn)題?可以適當(dāng)補(bǔ)養(yǎng)

　　因生理原因造成的拖延習(xí)慣，父母最好讓孩子作息規(guī)律，早睡早起，多鍛煉，適當(dāng)食補(bǔ)等。孩子身體強(qiáng)壯了，精力充沛了，做事自然更有勁。

　　2孩子害怕犯錯(cuò)?父母應(yīng)更加注重過(guò)程而不是結(jié)果

　　孩子害怕犯錯(cuò)誤受到批評(píng)，作為父母，應(yīng)該避免只看結(jié)果。

　　父母應(yīng)更多注意孩子在任務(wù)中做了什么，而不要老挑孩子毛病，責(zé)問(wèn)他還沒(méi)做完什么，否則會(huì)打擊孩子的信心。

　　孩子每按時(shí)做完一件事，父母就可以在日程表上打一個(gè)勾，如果孩子收集了足夠多的勾，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。此外，贊美孩子的計(jì)劃、打算，激勵(lì)他按時(shí)完成。

　　3孩子信心不足?父母可以讓事情變得更簡(jiǎn)單

　　家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子怎樣把一件事拆成多個(gè)小任務(wù)，逐一完成。

　　不要只知道一味地對(duì)孩子說(shuō)：快去清理房間，而應(yīng)該把整理房間這個(gè)大的概念逐一分解：比如，把玩具放到收納箱里，把桌子擦擦干凈......

　　讓孩子專注做這些小事，等他逐一收拾好后，會(huì)有一種成就感油然而生，也增強(qiáng)了孩子的信心：原來(lái)我這么厲害的，臟亂的房間居然被我收拾得這么干凈!

　　讓事情變簡(jiǎn)單的方法還包括，建立目標(biāo)、制定計(jì)劃。簡(jiǎn)單的開(kāi)始對(duì)一個(gè)愛(ài)拖延的孩子來(lái)說(shuō)是最難的部分。所以愿景要清晰，要讓孩子清楚地知道該做什么、什么時(shí)間開(kāi)始、什么時(shí)間結(jié)束。

　　4孩子不知道做事目的?和孩子一起做計(jì)劃!

　　和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃表，讓孩子感受到其中的樂(lè)趣。在計(jì)劃中，對(duì)于孩子提出的所有問(wèn)題都要耐心解答。

　　此外，家長(zhǎng)可以做一個(gè)“提示本”或者“提示板”，讓孩子寫好他應(yīng)該做的事情，放在孩子容易看到的地方。這樣有利于孩子快速地檢查自己要做的事是否完成。

　　5孩子厭倦沒(méi)興趣?巧用比賽法!

　　在運(yùn)用比賽法時(shí)，可以有三種方式：

　　●讓孩子自己與自己比賽。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的某一個(gè)磨蹭毛病，幫孩子設(shè)計(jì)一張自己與自己“比賽”的成績(jī)表，首先記錄下孩子做這件事的最初時(shí)間，然后每天記錄實(shí)際完成這件事的時(shí)間，過(guò)幾天總結(jié)一次，促使孩子不斷地提高自己。

　　●讓孩子與別的孩子比賽。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定一個(gè)和他的同學(xué)比誰(shuí)早到學(xué)校的計(jì)劃，并監(jiān)督孩子此計(jì)劃的實(shí)施情況;也讓孩子邀請(qǐng)同學(xué)到家里做作業(yè)，并進(jìn)行一個(gè)比賽，看看誰(shuí)做得又快又好，誰(shuí)能得第一。

　　●家長(zhǎng)與孩子比賽。競(jìng)賽游戲的項(xiàng)目可以多種多樣，如比一比看誰(shuí)吃飯吃得快，比一比看誰(shuí)衣服穿得快，比一比看誰(shuí)刷牙刷得快，比一比看誰(shuí)洗臉洗得快等等。總之，生活中許多你希望孩子干得快的事情都可以作為游戲的項(xiàng)目。

　　6孩子習(xí)慣依賴?家庭成員分清職責(zé)

　　“家庭成員間應(yīng)明確各自的職責(zé)，讓孩子知道寫作業(yè)、按時(shí)上學(xué)等都是自己的事，他要為自己的事情負(fù)責(zé)。爸爸媽媽是局外人，只是給孩子提個(gè)醒，點(diǎn)到為止，不應(yīng)該過(guò)多地干涉孩子。”就是讓孩子知道什么事是自己的事情，而不是媽媽的事。

　　老師從幼兒園開(kāi)始就對(duì)孩子說(shuō)，自己的事情自己做，結(jié)果很多家長(zhǎng)替孩子做了。換句話說(shuō)，在家還是做個(gè)“懶爸”“懶媽”比較好。

　　7對(duì)于時(shí)間管理，給孩子設(shè)定截止時(shí)間，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

　　給孩子設(shè)定一個(gè)截止時(shí)間，提早完成的話，發(fā)放額外的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　美國(guó)芝加哥DePaul大學(xué)的心理學(xué)教授Joseph R. Ferrari博士說(shuō)：“我們傾向于懲罰拖延行為，而不是表?yè)P(yáng)提前完成的行為。”

　　“如果你期望孩子8點(diǎn)上床睡覺(jué)，7點(diǎn)45分他就做到了，你必須說(shuō)，我們可以再額外讀一段故事了，因?yàn)榻裢砟氵@么早就上床了。最終，孩子會(huì)明白按時(shí)完成是好的，早早做完就更好了。”

　　公眾號(hào)：教育葉話

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