小學生活記事作文：班里的新鮮事

　　學習啦：我們班里的新鮮事可多了，幾乎每一天都會有新鮮事發生。下面我們來看看這篇《班里的新鮮事》。

　　(課間，)我們的班級到處都充滿了歡聲笑語，在每一個角落里都充滿了快樂的氣氛，(這不，聽，)我們班又哈哈大笑起來。【評：開篇點明了班級是個快樂的集體，為下文的發展做好了鋪墊。】

　　那是周三的下午(的)第一節課，是美術課。因為我和美術老師關系很好，所以我可以在美術課上得瑟得瑟。我畫的畫放在了桌子上，讓同學們前來觀賞。翻開第一頁，是一個抽象畫——《女王》，這是19世紀有名的抽象派畫畫家(畫的)。我讓同學們在這幅畫里找一些有趣的地方，同學們紛紛討論起來，有的說畫的時候色涂的不好，還有的說線條不流暢……可是他都么沒有注意題目。我指了指題目，同學們哈哈大笑起來，原來我題目改成了“21世紀有名的抽象派畫家——張弘弛”，同學們笑得肚子都疼了。【評：“我”的滑稽可笑的做法，讓同學們開心大笑。】

　　還有一次在美術課上，美術老師不知為什么有點不開心了。這時只見我們班的很有趣的張鑫說：“同學們，我給你們講幾個笑話吧!”說著從桌堂里拿出了(一本名叫)《笑話不老》(的書)，同學們都高興起來。這本書的笑話都很有趣，張鑫每講完一個笑話，我們都會捧腹大笑起來。(再看看老師)還不是很開心，我們的小歌星張睿站了起來，唱了一首歌。這首歌的曲調特別歡快，聽了名字都可以笑起來，那就是《皮皮蝦我們走》。他唱的時候，用了小孩的語調更好玩，大家都快笑哭了。(再看老師，終于笑了，笑得是那么燦爛，是那么甜美。)【評：講笑話是讓老師開心，最終老師怎么了，要交代具體。】

　　在語文課上，我們正在進行著熱烈的猜字謎游戲。老師在黑板上寫道：“一人一張口，口下長只手……”還沒等老師寫完，我一拍大腿搶先回答：“‘拿’，太簡單了!”然后老師出了一個難的：“七十二小時，猜一字。”我思考著七十二小時是三天，但三天合起來也不是字啊!三天……也是三日，那就是“晶”字。想到這兒，我眼前一亮：“晶!晶!”“怎么是晶呢?”頓時唏噓聲四起。當我做了解釋之后，大家才恍然大悟。【語文課上精彩不斷，猜字謎游戲，“我”是主角。】

　　老師又出了一個更難的了：“一根木棍，吊了一個方箱，一把梯子搭在了中央。”我心想：老師出這道題還真難呀!于是我陷入了沉思。我正拿著筆寫寫畫畫，反復思考，可卻被王思迪搶先了：“面!”“對了!”大家都情不自禁地為他鼓起了掌，連我也向他投(去)來了贊許的目光。【評：這個卻被另一個同學搶到了。】

　　我們班里的新鮮事可多了，每一件都可以笑(得)的肚子痛。

　　作者：通榆縣第一小學五年五班 張弘弛

　　公眾號： 我教孩子們寫作文

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