語文教師工作感悟隨筆:如何讓孩子們學會快速作文

　　學習啦：對作文的害怕，是學生學習作文，也是教師教學作文中的最大難題。下面讓我們一起來閱讀《如何讓孩子們學會快速作文》這篇教學隨筆吧!

　　加入快速作文教學研究團隊，已經(jīng)快一年了，但是還沒有讓孩子們學會快速作文，我也是有些苦惱，也在反思自己。當然更多的是自己沒有應有的實踐，和真正的學習快速作文。

　　去年四月七號開始學習，很快迎來了暑假。開學后工作到了新的單位，摸索中實踐，時斷時續(xù)，沒有很好的堅持。唯有一點，讓孩子們堅持日記，做到了善始善終。還有就是每天倡導大力讀書，有些孩子每天伴著書香在成長。但對于快速作文，還是沒有見到應有的成效。但我相信，這兩項工作一定是快速作文的基礎。只要他們能堅持日記，加上每天的書香親潤，他們會迎來文思泉涌，下筆千言，始終不離主題。

　　如何讓孩子們學會快速作文，我覺得自己還沒有找出門道。只能思考如下：

　　要想讓孩子們學會快速作文，我想必須從以下幾個方面努力，還得考慮孩子們的不同情況行之，也就是還得結合各自孩子的情況。比如五年級孩子，還有不會讀書寫字的，甚至自己的名字還寫不好，讓他快速作文，就必須放放，先得認字讀書寫字不可。

　　對于五年級孩子，沒有了識字障礙，又會寫字的孩子。學會快速作文，從以下幾個方面努力就可。

　　一是在學習每篇課文時，讓孩子先考慮作者如何寫作。每篇文章看到題目，思考若是自己的寫，可以寫那些內(nèi)容，可以打個腹稿。然后讀課文對照，思考作者的寫法，好在哪里，自己可以借鑒哪些內(nèi)容。他的材料選擇如何，這樣會不斷學習中提高習作能力。

　　二是讓孩子堅持閱讀課外書。要廣泛閱讀，讀的越雜越好。開闊自己的知識視野，讓自己的博覽群書中獲得各種寫作需要的材料。讀得書多，文字敏感性高，行文自然流暢，所謂熟能生巧。同時擴充自己的詞匯量，讓自己的表達豐富多彩，又準確無誤。只有多讀書，才能讓自己不斷吸收語言精華，為己所用。

　　三是讓孩子堅持寫日記，積累寫作素材，練習語言。文章要想快速成文，唯有多寫不可。每天書寫日記，讓文字時刻活躍在自己的心里，才能用時不陌生。讓日記記錄自己的生活，在自己寫作時，生活才能真正成為素材源泉。

　　四是提醒孩子遇事要善于思考。生活中遇到事情要多想，遇事多問為什么?經(jīng)常思考，讓自己的思維縝密，形成邏輯思維。文章才會像剝蔥，一層一層，讓人讀了感覺到層次清楚，有滋有味。

　　五是要讓孩子們在寫作時靜心進入狀態(tài)。安靜的環(huán)境有利于思維，能讓文思一氣呵成。在寫作時，要保持絕對的安靜環(huán)境，進入寫作的境界，就像和另一個自己交流。

　　六是要讓孩子們學習一些快速作文的技巧。文章還是有規(guī)律的，要學習一些快速作文的方法。雖然文無定法，但還是可以找出一些規(guī)律性東西，幫助自己快速作文。比如新概念快速作文，還是很有幫助的。

　　教孩子們學會快速作文，不是一朝一夕的事情，也不是一個容易的事情。我愿意和團隊一起探索，一起實踐新概念快速作文!

作者：殷志斌

　　公眾號：志在文武助孩成長

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