小學(xué)生優(yōu)秀作文：給金河的一封信

　　編者按：金河是《十歲那年》這一本書的主角，他的種種經(jīng)歷是否打動了你呢？下面請看這篇《給金河的一封信》。

　　金河：

　　你好!

　　你可能不認(rèn)識我，所以我先做個簡單的自我介紹：我叫劉育霞，今年已經(jīng)十一歲了，正在永嘉縣上塘鎮(zhèn)城北小學(xué)的四(3)班讀書。

　　我從《十歲那年》這一本書中知道了：你的家園在一場非常可怕的戰(zhàn)爭中消失了，而你的爸爸也在一次任務(wù)中犧牲了;在這個情況下，你們逃到了阿拉巴馬，但在學(xué)校，總有一群壞同學(xué)欺負(fù)你，不過遇到華盛頓小姐，她竟主動給你當(dāng)家教，輔導(dǎo)你英語，還幫助了你好多好多……

　　現(xiàn)在，我有一個問題想要問你：你可以來我們中國玩嗎?如果你真的來了，那你一定要來永嘉玩喲!這里有一大片一大片綠油油的田野，一望無際;這里的水清澈而又平靜，如同一面鏡子臥在那兒;這里的青山直入云霄，特別好看，而且還綠得如同一塊翡翠一般……永嘉是一個依山傍水，風(fēng)景如畫的好地方!希望你可以常來玩喲!噢，對了，我們永嘉還有好多好吃的，比如臭豆腐、錦粉面，炸雞，餃子……多得都數(shù)不過來了!

　　你一定要來永嘉玩喲，我們永嘉的大門隨時為你敞開!

　　祝你

　　永遠快樂

　　劉育霞

　　2018年2月23日

　　優(yōu)爸點評：小作者的這篇文章來自讀過《十歲那年》之后有所感，因此給作品的主人公河寫下了這封信。信中，小作者用充滿溫情的語言進行了自我介紹，然后通過敘述河的經(jīng)歷表達自己對河的理解、支持和佩服，這一部分有讀后感的味道，小作者對作品的理解，對主人公的經(jīng)歷都有比較深刻的認(rèn)識，小作者通過這樣的方式，拉近了與河的距離，增強了對方對自己的信任感。隨后，小作者再描寫自己生活的地方，小作者的語言是如此優(yōu)美，排比句和比喻的結(jié)合，展現(xiàn)了美麗的田野、河水和青山，讓美景更突出，更吸引人，這就達到了邀請的目的!

小作者：劉育霞

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