寫(xiě)敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文：我最敬佩的人

　　編者按：在你的生活中有沒(méi)有特別敬佩的人呢？他可能不是很高大，但是做的事情卻是讓人佩服的。

　　有人敬佩天才中的天才達(dá)芬奇，有人敬佩兩彈一星功勛錢(qián)學(xué)森，還有人敬佩足球場(chǎng)上生龍活虎的小羅納爾多……而我最敬佩的人是我的舅舅錢(qián)弘道，他不僅學(xué)識(shí)淵博，才高八斗，還有一顆感恩之心。

　　記得一個(gè)春節(jié)，舅舅來(lái)給我外公拜年，一陣熱鬧歡快地寒暄之后，舅舅和他的同學(xué)一起帶上我去給他們的老師拜年。一路上，舅舅和他同學(xué)一直在回憶他們的童年生活，老師在他們心中的難忘的記憶。我有些迫不及待：這樣的老師真好，我也想早點(diǎn)見(jiàn)到他。

　　車(chē)子來(lái)到山腳下，錯(cuò)落有致地幾排房子前，幾個(gè)人在暖洋洋的陽(yáng)光下聊天。“快看，那位應(yīng)該是周老師吧?”突然，舅舅有些興奮地喊道，“有點(diǎn)像，不過(guò)幾十年不見(jiàn)，不敢確定”，舅舅的同學(xué)一邊緊盯著那幾位長(zhǎng)輩，一邊回答道。舅舅見(jiàn)狀，趕緊下車(chē)，三步并作兩步向他們走去。舅舅走到一位高高瘦瘦、頭發(fā)有些花白、臉上布滿(mǎn)皺紋的爺爺面前，像個(gè)小學(xué)生紅著臉問(wèn)道“請(qǐng)問(wèn)，您是周老師吧?”“是啊，你是?”那位爺爺邊回答邊仔細(xì)打量著舅舅。“你鴻猷吧?”那位爺爺很快認(rèn)出了舅舅，說(shuō)完，周老師和舅舅的雙手緊緊握在一起，他們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了院子。

　　“一直在外邊忙，剛好最近有點(diǎn)時(shí)間，我和他一起專(zhuān)程來(lái)看看您，也不知道您在不在家。見(jiàn)到您身體這樣健康，我們真高興。”舅舅好不容易找點(diǎn)空，趕緊向周老師介紹身邊的同學(xué)。三個(gè)人暢談了許久……臨別，大家愉快合影留念，依依不舍揮手道別。

　　后來(lái)，舅舅還帶我一起去看望了柯老師。回來(lái)的路上，舅舅語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，記住無(wú)論你以后怎樣，都不能忘記教過(guò)你的老師，有時(shí)間應(yīng)該去多看望他們，今天看見(jiàn)我的老師，我真的感觸萬(wàn)分。”我仔細(xì)聆聽(tīng)著舅舅的教誨，不住地點(diǎn)頭。

　　我的舅舅就是這樣的一位既忙碌又普通的人，他是著名的大教授、大學(xué)者，著名法學(xué)家，著書(shū)立說(shuō)，日理萬(wàn)機(jī)。但是他點(diǎn)滴時(shí)間不忘師恩，專(zhuān)程看望小學(xué)老師，以一位普通學(xué)生的身份給老師拜年，說(shuō)說(shuō)心里話。舅舅真是我的榜樣，真是我最敬佩的人!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：在每個(gè)人心目中都有自己敬佩的人，小作者心目中最敬佩的就是舅舅，以舅舅看望老師的一件小事，來(lái)折射出舅舅對(duì)老師培育之恩的感激，這也影響了小作者，相信在舅舅的影響下，小作者也會(huì)不忘師恩，心存感恩。這就是榜樣的力量。

　　不過(guò)在事件的選擇上，過(guò)于單一，有些細(xì)節(jié)可以進(jìn)行刪減，要不會(huì)顯得過(guò)于累贅，小作者可以再斟酌觀察，舅舅是否還有其他令你欽佩的事情，讓事情更飽滿(mǎn)，讓舅舅的性格優(yōu)點(diǎn)更加鮮明，這樣才能能更加打動(dòng)讀者。

　　優(yōu)爸期待小作者在舅舅這個(gè)好榜樣的帶動(dòng)下，能寫(xiě)出更多出彩的文章。

小作者：郭正東

　　公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選5

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