青年教師培訓學習心得總結:不負時光不負卿

　　編者按：作者通過青年教師培訓，學習到了新的教學形式與優秀教師的經驗，下面我們來看看《不負時光不負卿》這篇總結吧!

　　從2017年的七月至今，青年教師的培訓終于接近尾聲，感謝組織又一次給予我成長的機會。回顧這半年多的時光，此次培訓不僅使我的教學理論和教育技能邁向一個新臺階，而且使我的教育熱情再次高漲。

　　首先，對教師教學用書及課本的細讀，以及課程標準的重新研讀，使我堅定了學習教育理論的必要性。努力固然重要，沒有正確方向的努力卻是徒勞，而這些理論知識正是教學工作進行中的指向標。初英四班對該理論學習后進行了熱烈的討論，我們不斷提出問題、討論問題，同時對自我教學工作進行反思、總結，努力以準確、恰當的理論作指導，切實搞好教育工作。

　　另外傳統課堂與信息技術的結合，對我來說是教學技能的一次變革性提升。微課是什么?該從什么地方下手?怎樣才算成功?微課的精妙之處在哪兒?通過培訓，以及向資深教師的請教，加上不斷的實踐反思、更改、再實踐，我終于站在初英四班的同學面前，勇敢的分享了自己的微課。我們一起討論并修正，使我對微課有了完整的認識。面對微課比賽，教壇新秀大賽，使我激動萬分。證書肯定想要，但更重要的是，這是我縣第一次給年輕教師展示自我的機會。可惜由于個人原因我沒能參加大賽，但在我心里，會一直帶著這個憧憬繼續努力。

　　“給我一個支點，我能撬動地球。”從思維導圖到微課制作，再到網絡資源獲取，這一系列的信息技術培訓，對教師的教育工作，可謂給了一個支點，接下來我們就要好好利用這個支點，竭力撬動教育與時俱進的大門。

　　無論是培訓初期優秀教師的經驗分享，還是整個培訓工作帶班教師們的任勞任怨，或是組織教師們對每個學員的認真指導，都一次次感染了我：每一種工作都需要熱情和堅持，尤其是面對祖國的花朵，時代的接班人——親愛的學生們，我們更需要高漲的工作熱情去引導他們。我們尚還年輕，活力無限，更應利用我們這代人的優勢，向那些優秀的教師們學習，更好地為教育事業服務。

　　盡管培訓即將結束，但我們在教育路上的努力，不會因此而停止。我希望會有更多參訓的機會，愿自己尋找更多提升自我的方法，盡心盡力的教書育人，爭取將每一個孩子都培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人!此刻，我不由地想對教育教學工作表白：我愿不負時光不負卿!

　　作者|棗村三中 郜慧娟

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