關(guān)于生命的小學(xué)作文500字

　　編者按：《生命》中小作者通過對(duì)生命的思考，得出了生命是寶貴的東西，無論它意義如何，先保護(hù)好生命。

　　生命是一個(gè)并不漫長(zhǎng)的東西，有時(shí)候一眨眼，一個(gè)生命就消逝在身邊了。卻又在下一刻，另一個(gè)回頭，它又重新出現(xiàn)。

　　前不久，我百度上看了豐子愷的《梧桐樹》，字行之間平實(shí)的語調(diào)卻毫無遺漏的敲擊著我的心房。

　　作者描寫的是他家附近的梧桐，從初春開始生長(zhǎng)，枝葉繁茂，直到秋天，濃郁的綠色開始變得焦黃，慢慢失去了生命的活力。

　　寥寥幾頁，一個(gè)生命的便躍然紙上。那是無盡的悲哀與慘淡，高厚濃重的綠，在北風(fēng)掠過后，一切化為烏有。再不知會(huì)過多久，它又開始生長(zhǎng)，它再一次感受著生命的循環(huán)。

　　我養(yǎng)過花，一盆鮮紅的鳳仙花，我看著這盆植物從最初的毫無影跡直到發(fā)芽，直到抽出花枝，開出花朵。當(dāng)紅綠相稱的時(shí)候，是怎樣的美麗。我每日都會(huì)去看上兩眼，看那陽臺(tái)上的花在陽光的滋潤(rùn)下愈發(fā)生計(jì)。

　　可過不了多久，我開始發(fā)現(xiàn)，鮮紅的花瓣不再飽滿，不再向著金色的陽光，又過了幾些日子，她落下了第一朵鮮花。我還沒來得及沮喪，便因?yàn)閹最w種子興奮了起來。

　　這也是生命的循環(huán)吧!

　　我不知道該如何理解生命真正的意義，它頑強(qiáng)?可總歸有一天會(huì)消失殆盡。它脆弱?卻總能在奄奄一息后重新迸發(fā)出嶄新的力量，或是傳達(dá)一種延續(xù)。

　　到底如何我也無從知曉，或許多年后的自己能夠解答吧，只是要先記住，生命是寶貴的東西，無論它意義如何，先保護(hù)好生命，無論是你的、我的、他的、她的還是它的。

　　作者：浙江省東陽市吳寧二校三年級(jí) 嚴(yán)萬慧

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