六年級關(guān)于硬幣的作文500字：尋寶記

　　原作

　　尋寶記

　　劉靖南(11歲)

　　今天，我們在小天馬玩了一個好玩的游戲——找硬幣。

　　一開始，丁老師在藏硬幣，那時我的心胡思亂想的，完全不知道丁老師會把硬幣藏在哪里。終于，丁老師說我們可以去找了，我們立刻蜂擁而至，9個人擠進一間差不多跟廁所一樣大的房間里，我都快被擠成肉夾饃了。好不容易站定了位置，問題又來了：這房間那么大，找個硬幣簡直是沒法找啊。最后我挑了個最沒人光顧的地方——水杯區(qū)。這一找可就有發(fā)現(xiàn)了，在一個水杯的下面，我竟發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣!正當(dāng)我拿起它準(zhǔn)備離開時，我在頭頂上又發(fā)現(xiàn)了一個!這可樂壞我了!我連忙跑了出去向丁老師匯報。匯報完以后，我又回去找第三枚硬幣的下落。我認(rèn)為，找到第三枚對我來說是理所當(dāng)然的事情了。果真，在我回到房間，推開椅子的時候，我發(fā)現(xiàn)了它!正當(dāng)我伸手去拿它的時候，一只金華火腿一般粗的手從我頭上伸了過去，拿到了它。哼哼，就差那么一點!

　　最后，我總共找到了2枚硬幣!我覺得這次做得還不夠好，下次爭取拿到三枚。

　　病癥：寫得生動具體，可惜太平淡了，詞句上沒有亮點。

　　處方：想辦法嵌入一些成語、歇后語、諺語，引經(jīng)據(jù)典。

　　修改后的作文

　　找硬幣

　　今天，我們在小天馬玩了一個好玩的游戲——找硬幣。

　　一開始，丁老師在藏硬幣，那時我的心像“十五個吊桶打水——七上八下”的，完全不知道丁老師會把硬幣藏在哪里。終于，丁老師說我們可以去找了，我們立刻蜂擁而至，9個人擠進一間差不多跟廁所一樣大的房間里，我都快被擠成肉夾饃了。好不容易站定了位置，問題又來了：這房間那么大，找個硬幣簡直是“大海撈針——沒處尋”。最后我挑了個最沒人光顧的地方——水杯區(qū)。這一找可就有發(fā)現(xiàn)了，在一個水杯的下面，我竟發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣!正當(dāng)我拿起它準(zhǔn)備離開時，我在頭頂上又發(fā)現(xiàn)了一個!這可樂壞我了!我連忙跑了出去向丁老師匯報。匯報完以后，我又回去找第三枚硬幣的下落。我認(rèn)為，找到第三枚對我來說是“板上釘釘——跑不掉”的事情了。果真，在我回到房間，推開椅子的時候，我發(fā)現(xiàn)了它!正當(dāng)我伸手去拿它的時候，一只金華火腿一般粗的手從我頭上伸了過去，拿到了它。哼哼，就差那么一點!

　　最后，我總共找到了2枚硬幣!我覺得這次做得還不夠好，下次爭取“八級工拜師傅——精益求精”，拿到三枚。

　　老師點評：嵌入歇后語，文章有畫龍點睛的感覺，亮點出來了。

　　本文作者：丁珊(公眾號：小天馬閱讀寫作)

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