教師關(guān)于夏天的作文：這個(gè)夏天

教師關(guān)于夏天的作文：這個(gè)夏天

　　又聽見蟬叫。

　　很高亢有很含蓄的那種。

　　迫不及待的榮光和功成名就的炫耀。

　　想來(lái)夏天是暴露的季節(jié)。

　　短衣就是證明，因?yàn)槔咸旖o了溫暖。

　　我將自己記在生命的字紙上。

　　二歲的夏天，娘說(shuō)我做了牛車去走親戚，一路上哭個(gè)不停。

　　三歲的夏天

　　四歲的夏天，跌倒，爬起，吐了頭唾沫，踹了一腳地，自顧自走路。娘說(shuō)，地的錯(cuò)。

　　十三歲那年的六月十五，我遭遇了生命的特大暴雨，

　　十六歲的那個(gè)夏天，我開始了奔跑，

　　二十二歲的夏天，我開始擁有了第一份工作，熱情高漲。

　　二十五歲的夏天，爺爺去世。

　　三十歲的夏天，操場(chǎng)上和學(xué)生賽跑。

　　三十五歲，我開始放慢速度。

　　三十八歲，……

　　熱，一如既往。曾經(jīng)很浪漫的季節(jié)，想著就美好的時(shí)刻，卻給這該死的熱擊得粉碎。

　　站在空蕩的校園，陌生又熟悉。

　　千禧年的鐘聲，敲在靈魂深處，我站在馬路望我的大學(xué)，只看得到鱗次櫛比的高樓。

　　有高樓的學(xué)校，才會(huì)是大學(xué)，曾經(jīng)以為。

　　于是，很貪婪看著高樓，開始計(jì)數(shù)它的樓層，想來(lái)就象是功課，做的很認(rèn)真。終于有一天，數(shù)的眼花了，人呆了。

　　干嘛數(shù)它呢?

　　想來(lái)蘇軾東坡先生不也是因?yàn)榕啦簧仙讲判纳形虻膯?

　　是否人在挫折面前，才會(huì)去思考?

　　閃逝而過(guò)的光陰，美好!

　　留不住的，如青春的容顏。

　　那年《還珠格格》正如火如荼，轉(zhuǎn)眼，小燕子都是幾個(gè)孩子的媽媽了。

　　看著熟悉的昨天，就像盯著你最熟悉的東西，一直看、一直看，終于物似人非地讓你恐懼到開始懷疑。

　　誰(shuí)說(shuō)，大學(xué)是有大師的地方。

　　除了高樓，就要是大師。想來(lái)也是。

　　所謂大師者，一要專注。其次，則是有容人之量。第三則是責(zé)己。

　　余以為，做到這三點(diǎn)，即可被稱為大師。

　　大師者，師之大也。即大肚能容，容天下難容。

　　記憶中，我一定邂逅很多大神級(jí)人物。

　　想來(lái)那些神定氣閑，不忙不亂的大咖;那些大人物，不緊不慢;還有很多老者，見過(guò)了波折風(fēng)云，曾經(jīng)滄海，總再見兇險(xiǎn)，又能幾何?

　　某告知余，凡親切者，皆為大人物。所謂大人物，

　　余以為是，其實(shí)親和力是人做成大事的先要條件。

　　余以為，這可能是余要繼續(xù)修煉的。

　　人說(shuō)，生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。

　　想來(lái)我的前生與今生有仇吧。

　　停下腳步想一想，人生哪來(lái)那么多煩惱?

　　一直蹉跎半生一事無(wú)成。想來(lái)是心有雜念，沒(méi)能專心罷了。

　　己所不欲勿施于人，就是責(zé)己。拋卻繁雜，用計(jì)劃開始指引自己的生活。

　　美好的一天即將開啟，美好的開端，則是快樂(lè)的前提。

　　某人說(shuō)，世間一切的好，都是苦的，都是用苦換來(lái)的。

　　想來(lái)是有道理的。

　　余老師簡(jiǎn)介：

　　樂(lè)清市優(yōu)秀班主任，初中作文名師，人民日?qǐng)?bào)藝術(shù)詩(shī)社創(chuàng)作員，中華精短小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)員，《朔方·精短小說(shuō)》、《語(yǔ)文周報(bào)》、《作文指導(dǎo)報(bào)》、《作文周刊》編輯，簽約作家。人民藝術(shù)詩(shī)社“春花獎(jiǎng)”獲得者。

　　本文作者：余振偉(公眾號(hào)：北京文鑫作文)

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