關(guān)于孩子的教育心得：幫孩子樹立正確的生活理想

　　幫孩子樹立正確的生活理想

　　不記得是在哪里看到的一則報道，說的是一個叫沙拉的婦女和她的富豪子女的故事。

　　沙拉曾在中國生活了一段時間，婚姻失敗后她帶著孩子遠赴以色列定居。一個生活在社會底層的婦女，她用來謀生的卻是在中國學(xué)到的做春卷的手藝。

　　開始她也如同大多數(shù)中國父母那樣，把孩子送去學(xué)校，然后回家做完家務(wù)就到街頭賣春卷。以色列國家猶太人很多，她的鄰居觀察了一段時間后就警告她這樣做是不對的，會不利于她的孩子成長。

　　于是她就研讀了“勞動倫理學(xué)”，并結(jié)合實際對她的家庭生活做了規(guī)劃，最終把幾個孩子培養(yǎng)成了有道德、有責(zé)任感的富豪。

　　她說過這樣的話：與父母共同奮斗，為家庭分擔(dān)責(zé)任的孩子，才是具有完全人格的孩子。他會成為一個人格健全的人，不管在那里做什么，都能做好。

　　有償生活的目的，不是催促孩子賺錢，而是讓他們懂得“勞動倫理學(xué)”，調(diào)動他們的生存積極性，幫他們樹立生活理想，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

　　這是一段發(fā)人深省的話，培養(yǎng)孩子怎樣通過自身的努力成為一個成功者，而非憑她自己一人的辛苦努力給孩子營造一個不勞而獲的富足環(huán)境，讓他們養(yǎng)成理所當然、很有依賴性的虛榮優(yōu)越感。

　　世人都驚訝、羨慕于猶太人生來就具有的生意頭腦，卻不知他們在培養(yǎng)孩子方面，從小給他們灌輸?shù)氖牵彝]有免費的食物和照顧，任何東西都是有價格的，每個孩子都必須學(xué)會賺錢，才能獲得自己需要的一切。這樣的教育手段在中國是絕無僅有的。

　　反觀我們中國父母在教養(yǎng)子女上，沙拉總結(jié)了三點，認為這些父母走入一個誤區(qū)：嬌寵溺愛，過多關(guān)注，偏重智力教育。以分數(shù)衡量子女成功與否，以智代德，忽視對子女的道德培養(yǎng)。

　　無獨有偶，我有個遠親，他家有個小女孩，不但聰明而且很漂亮，周圍人都喜歡她，親戚朋友更不用說。但這孩子因為家人的過分寵溺，養(yǎng)成了嬌縱、霸道的性格。

　　她喜歡玩，看到新奇的玩具、衣服等，一定要買到手，如果不給買就會大哭大鬧，說要去找爺爺、找姥爺或家里誰誰去要錢買……他媽媽很生氣，就打電話給他們不讓隨便給孩子錢。

　　誰能想到這孩子居然咬牙切齒咒罵自己母親“真不是東西”。氣得她媽媽揚手想揍她

　　，她就飛快的跑了……過了沒多久，這孩子居然又出現(xiàn)在他媽媽面前，還把新玩具顯擺的給媽媽看，意思相當明顯：你不給買，我還就要來錢買到了，哼!她母親就吊著臉斜著眼睛瞪她……

　　后來，她媽媽就發(fā)愁說這孩子沒法管，她一旦要教訓(xùn)孩子，出來反對、指責(zé)的一大群，孩子借勢更是肆無忌憚。

　　就說這次孩子要買玩具，肯定又是孩子姥爺給的錢，因他最寶貝這個外孫女，無論孩子對與錯，總是第一個反對她懲罰孩子，搞得她像個后媽似的。

　　她說這孩子不“壞” ，有時候也挺孝順聽話，可犯擰的時候根本不管錯與對，在她的意識里，她家很有錢，她有需求就應(yīng)該滿足，拒絕是不對的。

　　她父母有時候會告訴她，家里并不像她認為的那樣有錢。她就會理直氣壯的問，沒錢你們不會去掙?給我說就能有錢了?噎的她父母半天說不出話。后來他們咨詢我，問我孩子是否到了叛逆期?

　　我覺得這孩子的表現(xiàn)不是叛逆期孩子應(yīng)有的表象，應(yīng)該是嬌縱的不懂道理。十歲的孩子，正是人生觀、價值觀形成的初級階段，如果不加一扭轉(zhuǎn)，任由她繼續(xù)發(fā)展下去，她以后的人生不會太順心，也不會有多大作為。

　　這類在嬌寵溺愛中長大的孩子，他們不能樹立正確的人生觀、價值觀，當他們成年的時候，是否能獨立行走于社會?是否可以獨自扛起一個家?

　　他們從小到大，事無巨細都是依靠父母解決，完全形成了依賴心理，最終會被培養(yǎng)成一個空有抱負和夢想的平庸無能的人;也有可能當父母不能再依靠的時候，為了生存會鋌而走險走上犯罪的道路。　　作父母的都知道，教養(yǎng)子女是自己應(yīng)負的責(zé)任、應(yīng)盡的義務(wù)，那就有必要考慮，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)知識的地方，而家庭教養(yǎng)不能是學(xué)校教育的延伸，孩子的人生第一課不是學(xué)知識，而是跟著父母學(xué)會如何做人和生存!

　　目前在國內(nèi)，一個普通家庭，一對在社會底層謀生的普通夫妻，在對待子女學(xué)習(xí)文化知識的問題上，也不管自己的孩子屬于哪種類型，一窩蜂的爭相效仿，給孩子花大價錢尋找課外輔導(dǎo)，導(dǎo)致孩子在課堂不能安心聽老師講授知識，把期望寄托在補課老師身上，從而造成學(xué)校教育的延伸，阻礙了家庭最基本的教養(yǎng)。

　　在吃穿上更是盡可能滿足孩子的愿望。都認為自己小時日子苦，不想子女步自己的后塵。多年后，難道就沒發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)把原本屬于平民階層的孩子，培養(yǎng)成了具有富二代思想、不知回報、把索取當成理所當然事情的廢物?這時又一味的譴責(zé)社會分配的不公，譴責(zé)孩子的自私，這到底是誰的過錯?

　　為了下一代能成為有社會責(zé)任心、有作為，有擔(dān)當，有富豪夢想，有遠大目標的人，我覺得沙拉的做法值得借鑒!

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　　本文作者： 若嵐　　來源公眾號：一瓣書香