九年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文：閱讀青春

九年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文：閱讀青春

　　自然的天空，時(shí)陰時(shí)晴;花季的天空，色彩繽紛。

　　——題記

　　【鏡頭一】課內(nèi)外爭(zhēng)不休

　　課堂上，我們齊刷刷的舉起了手，對(duì)老師的言論和課本中的問(wèn)題大膽質(zhì)疑，一只只小手像一面面渴望勝利的旗幟。課間休息10分鐘，同學(xué)們也不閑著，嘰嘰喳喳的議論開來(lái)，一會(huì)兒為“摩擦大小因素”爭(zhēng)的面紅耳赤，一會(huì)兒又為“英語(yǔ)時(shí)態(tài)”問(wèn)題討論的手舞足蹈。

　　【品讀感悟】花季的我們是進(jìn)取的，屬于我們的青春充滿求知欲。

　　【鏡頭二】體育場(chǎng)上露身手

　　隨著老師的一聲哨響，體育場(chǎng)上騰起了一片灰塵，男同學(xué)爭(zhēng)先恐后的沖出起跑線，開始了100米的征程。有的如脫韁的野馬，一路領(lǐng)先;有的稍稍落后卻奮力的追趕，他們超過(guò)別人時(shí)，臉上露出了喜悅的笑容;還有的雖然一直落在后面。在一旁的女生則扯起嗓子為他們加油，整個(gè)比賽場(chǎng)上，歡呼著，嬉笑聲震耳欲聾。

　　【品讀感悟】青春的我們是張揚(yáng)的，屬于我們的青春寫滿了拼搏與活力。

　　【鏡頭三】集體生活顯和諧

　　“哎喲——”小A一聲尖叫，原來(lái)她扭傷腳了，小B聞聲，一個(gè)箭步?jīng)_到她跟前，焦急地問(wèn)：“怎么了?怎么了?”二話不說(shuō)就去找班主任請(qǐng)假。打那時(shí)起，小C天天幫她打飯，小D幫她打水，E君每天陪她走路，小A哭了，不過(guò)她的淚水是幸福而甜蜜的。

　　【品讀感悟】青春的我們是幸福的，屬于我們的青春是洋溢著幸福和溫暖的。

　　在青春這本書里，我們努力書寫著美麗的文字，如同一群嫩嫩的小鷹，正張開翅膀去擁抱高原的藍(lán)天，去細(xì)細(xì)品味“書”的喜與憂。

　　點(diǎn)評(píng)：文章形式新穎，采用鏡頭式攝取了同學(xué)生活中的點(diǎn)滴，書寫著校園生活的歡樂(lè)與憂愁，很有自己的見解。

　　(指導(dǎo)老師：郭應(yīng)智)

　　【本文作者：水坪中心學(xué)校九(1)班 肖靖。(公眾號(hào)：師說(shuō))】

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