關于體育運動的故事隨筆：媒介

　　這個禮拜的星期一，本來我們班是全齊的，可是在下午第三節課的時候，趙圣杰同學突發的不舒服，提前被媽媽接回家了。星期二又休息了一天。星期三的時候，上午也全齊了，下午的時候，常一錚同學又不舒服，請了半天假。今天早上我高興地看到同學們都坐在了座位上，心想這次能真得全齊一次了，結果下午的時候，郭悅越同學因為不舒服請半天假。看著外面有點陰天，我就盼著趕緊下場雪，或都再冷一些，把可恨的病毒凍死算了，或者寄希望于同學們，努力學習，長大了研究出克制病毒的利器，讓人們不再受感冒之苦。

　　今天的值日班長是孫雨軒同學，她在日記中提到今天的下午上課前班內學習氣氛比較濃，劉玨、趙士博同學又在一起討論數學習題，看到這些我是非常高興的。

　　上午的時候，我和歷史汪老師踢了一會兒毽子，我們倆邊踢邊聊天，說起了這個毽子的魅力，一個小小的毽子，讓那么多的人樂此不疲，給那么多的人帶來了歡聲笑語，假想一下，如果沒有這個毽子，人們圍成一圈，對著空氣踢來踢去，可想而知，一定索然無味，毫無樂趣可言了。毽子雖輕，但它成為了眾人的目標，每個人用眼睛去看，用腦子去判斷，用腳去踢，伴隨著歡聲笑語，放松了心情，健康了身體。可以說，毽子發揮了重要的作用。

　　類似的，羽毛球，足球，籃球，乒乓球等等好像都是異曲同工，人們創造了這些球類運動，然后為球而瘋狂，為球而癡迷。稍稍細想一下，我們可能會選擇不同的運動方式，你踢足球，他玩籃球，我打乒乓球，雖然看起來好像愛好有不同，但是都可以達到愉悅身心鍛煉身體的目的。

　　為了鍛煉身體，我們選擇了一項運動，這項運動中會有一個媒介物，比如說上面的毽子，是這個毽子給我們的運動增添了樂趣，讓我們的運動變得實實在在。

　　學習也如此。同學們，每個人的心底里都有上進的愿望，想一下，是不是每個開學初，我們都會想著，新學期我一定要加油，要取得更好的成績。但是隨著時間的推移，我們心中的那份熱情可能會慢慢地冷了下來，甚至忘記了我們當初的想法。所以我特別喜歡一個詞，叫做“不忘初心”，每個人都會閃現過美好的愿景，把這個愿景作為你的初心，不要忘掉它，時時刻刻為了它而奮斗，是一件特別有意義的事。怎樣做到不忘初心呢?必須找到一個媒介。為了放松身心和鍛煉身體，我和汪老師踢毽子，毽子是我們的目標，我們的視線和心思全都關注到這個毽子上，毽子就是我們運動的媒介。正處于長知識求學問的同學們，我們要取得學識上的進步，不是空口說說就可以的，要落實到行動中，如何落實到行動中，也要找到媒介，比如，每次的小測，當你聽說最近某某學科要進行單元測驗的時候，就把這次小測當成一個目標，積極地準備，認真地復習，考試之后認真總結，查漏補缺。在平時的一次次小測過程中，你認真地對待了，小成功積累多了，大成功就水到渠成了。

　　還有一個體會就是，我發現，踢毽子的動作基本是在重復類似的動作，那些羽毛球、乒乓球等訓練項目在訓練時也基本是在大量地重復相同的動作，人們承認它并且樂此不疲地訓練著，搞得滿頭大汗也在所不惜。試想，我們如果能拿著英語書樂此不疲地讀著背著單詞或課文，如果你愿意把它當成一種樂趣，它就可以成為一種樂趣;我們如果能心甘情愿地把演算數學習題當成樂趣的話，它就可以成為樂趣;我們如果把手捧語文書背誦古詩文當成一件樂意做的事的話，它就可以成為你生活中的享受。一切都源于你的心，生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。學習也一樣，你喜歡學習，學習馬上就會親近你。

　　本文作者： 樂水(微信公眾號：樂水微言)

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