教師隨筆：我印象中的張老師

教師隨筆：我印象中的張老師

　　序

　　近日在簡書樂此不疲地碼字，那些充滿靈性的漢字在屏幕上歡快地跳躍舞動，讓我感覺是那么愜意那么悠然。享受文字帶給我無窮樂趣的每一個清晨和黃昏，我會情不自禁地想起我初中的一位老師——張良術先生。

　　一

　　三十年多前，我在老店鄉中讀書。升入初二那年，張老師開始擔任我們班的語文課。在此之前，我就曾聽張老師教過的學生說他對學生如何關心，課講得如何生動，業余時間喜歡寫作并時有作品發表等。那時我就想:如果能有幸成為張老師的學生，那該是多么令人高興的事啊!一天，我在校園里注意到了他:瘦削的身材，不高的個頭，微駝的背，黝黑的皮膚，小而有神的眼睛，樸素而整潔的衣著，儼然一個地地道道的農民。

　　張老師教課好。在教學中，他注重讀寫，尤其是寫。他要求我們每天抽出一定的時間閱讀報刊書籍，還經常給我們讀全國獲獎的高質量的散文、小說等，使我們大開眼界;同時，他還要求我們閱讀時做讀書筆記，養成良好的閱讀習慣，提高搜集和處理信息的能力。

　　針對班里一部分學生不喜歡寫作文這一現象，張老師如是引導:“將來你們不管是從理還是學文，到社會上以后，總要同別人交換意見接洽工作，彼此需要使用語言來表達自己的思想、感覺和心情。日常生活中，我們要寫信、互通信息，這都離不開寫文章。因此，寫文章不但能有效幫助我們工作，提高工作效率，而且也給我們的日常生活提供了極大的便利……”張老師不是從升學的角度而是從生活的方方面面指導學生寫作文，使我們寫作的積極性得意持久。

　　“身教勝于言教”。張老師每次給我們布置作文，總是自己帶頭寫，這無形中給了我們莫大的動力和鞭策。他常常隨身帶一個小小的筆記本，隨時記錄所聞所見所思所感，還要求我們多留心、多觀察、多摘抄、多動筆。他說，好記性不如爛筆頭。好文章都是用稿紙堆出來的……在他的耐心指導下，全班學生語文成績進步很快，尤其是作文水平明顯提高。

　　張老師在教我們語文課的同時，自學了大學中文系的全部課程，在報刊雜志發表文章多篇，多次在縣文藝創作會、新聞工作會議和作文研討會上發言，他還是好幾家報刊的特約通訊員。

　　張老師為人隨和，脾氣好。在學校，無論是誰，不管是學生還是家長，無論是同事還是領導，他都一視同仁，都能談得來。他常說，要想讓人尊重，必先尊重別人。學生愛的是愛學生的老師。

　　二

　　美好的時光總是那么短暫。一年后，我們剛剛升入初三，張老師由于工作的需要調他家鄉的一所中學——慈周寨一初中。這對我們來說，實在是一件難以接受的事。張老師給我們上的最后一節課，全班學生是含著眼淚聽完的，那節不同尋常的語文課，讓我們了解到了以前所不知道的關于他的經歷。

　　原來，張老師自幼喜歡舞文弄墨。1966年初中畢業，1969年開始在本村當民辦教師，1978年經考試在老店高中當代課教師，用他自己的話說是“秀才教起了舉人”。

　　張老師教高中語文的時候，為了上好一節課，他常常通宵達旦地備課、查資料，有時累得一周吐幾次血。一點不錯，他是在拼著命干的。

　　張老師除了教課，還要寫作、種田、照顧一家老小。他自嘲說:“我現在30多歲，離家30多里，每月工資30多塊錢，上有七十多歲老母親，下有四個年幼的兒女，愛人也是民辦教師，又體弱多病。所以，我不得不離開老店回家。”我們能夠理解張老師的難處，可以想象他平時的生活有多么不容易。“人窮志不短”，張老師硬是和生活中各種困難作較量，結果他成了贏家。在學校，他是好老師;在家里，他是孝兒子、好丈夫、好父親。

　　張老師勸誡我們:人貴有志氣，要練真本事，不能自己看不起自己。他還說，自己有本事，干啥都自在。在那節課的最后，張老師送給我們一首詩:

　　成功靠登攀，豐收靠流汗;

　　盡管小了臉盤大了衣衫;

　　可我感到無比充實、舒坦;

　　我在荒蕪的處女地耕耘，

　　為了明天不再替今天羞慚，

　　也許沒有收獲，

　　也許果實又小又酸，

　　可我不羞愧，不哀怨，

　　奮斗才能體現人生的價值，

　　追求才能探索生活的內涵。

　　這首詩給了同學們極大的鼓舞和力量?，F在想來，它正是張老師一生的真實寫照。

　　三

　　張老師離開老店后，在慈周寨初中工作了一年，仍然教語文課。由于擅長寫作，1987年11月經省、市勞動人事部門批準，張老師轉為正式國家干部，并調入慈周寨鄉黨委工作，從此結束了他近十年的代課生涯。

　　張老師在慈周寨鄉黨委工作期間，工作盡職盡責，為當地經濟文化的發展盡了心，出了力，立了功。根據工作需要，1993年張老師又調到瓦崗寨鄉主抓民政工作，兼任鄉黨委秘書。事多而雜，但他不怕苦，不喊累，工作始終勤勤懇懇任勞任怨。2003年10月，他被河南省人民政府授予民政系統“先進工作者”稱號。

　　除了干好本職工作，張老師業余時間依舊筆耕不輟且成績斐然。他先后被《安陽日報》《河南日報》《芳草文學》等報社聘為特約記者;先后陸續加入河南省民間文藝家協會、中國民間文藝家協會;2008年5月被吸收為世界民間文藝家協會會員，并獲(亞太地區)民間藝術家最高獎金飛鷹獎“終身成就”榮譽稱號。

　　四

　　自張老師離開老店以后，我一直和他保持聯系。工作生活中的大小事總愛向他求教，張老師總是不厭其煩，悉心指導。1996年金秋，欣聞張老師把以前發表的作品整理成冊，共分《新故事》《老故事》《新聞通訊》《小說散文》《雜亂無章》五本。我去信索書，張老師答應了。于是，在一個秋高氣爽的周日，我和幾個老同學前往瓦崗寨，師生共度了幾個小時溫馨美好的時光。

　　那天上午，我們一行懷著激動的心情來到了張老師工作的地方。民政所座落在鄉政府后門的一個小院內，從臨近田野的一條小徑進入，大門上方的“敬老院”字樣格外醒目。走進大門，幽靜的小院內有美輪美奐的小巧雕塑，有各種各樣的花草樹木，有不規則形狀的蓮花池溏……邁步其中，仿佛置身于世外桃源一般，但見幾位老人在院中悠閑地散步。

　　張老師見我們來了，忙把我們讓進他的辦公室，熱情地拿出糖果招待我們。隨后從書柜里取出作品集一一遞給我們，笑著說:“沒有什么驚人之作，看了怕是要浪費你們的時間咯!”爾后，師生共敘工作，話家常，憶往昔。我拿出我們班的畢業合影讓他看，他高興地指指這個，說說那個，好不熱鬧!

　　我們本來說好不打擾張老師太多時間馬上返回的，但他事先已經準備好了留我們共進午餐，還專門找了幾位同事陪同，我們只能遵從師命了。

　　午餐地點就設在環境幽雅的敬老院里，從幾位同事無拘無束的笑談中，我覺察出張老師依然那么平易近人，且深得人心。原來這個設計獨具匠心的敬老院，是張老師親自參與設計和建設的，小橋亭榭的美工和題詞也由他親自書寫，一草一木一椅一凳都傾注了張老師的心血和汗水。張老師身為鄉民政所所長，他希望瓦崗寨的孤寡老人在此安度晚年，這是怎樣的博大的愛民情懷啊!

　　席間的氛圍異常活躍，一姓田的同事戲稱張老師為“劉鑼鍋”，我能感覺到他所知的古今“劉張”二人的相同之處;另一姓時的小伙子直言張老師有“三不一好”，不吸煙、不喝酒、不打牌，就好埋頭苦干;又一個姓巫的退伍軍人打趣道:“要我說，你們的張老師最愛吃，寫作時愛吃糖，酒桌上愛吃菜，工作時愛吃苦。”……在座的無不為他們的話拍手稱快。張老師聽了只是沖他們淡淡一笑:“吃菜還堵不住你們的嘴?”繼而一邊給我們夾菜，一邊笑著說:“別聽他們胡咧咧，就會拿我開涮。”是啊，正直善良的張老師用自己的實際行動影響了多少學生，又影響了多少周圍的人，正如那綿綿的春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

　　五

　　屈指一算，我已經有好多年沒有和張老師聯系了?，F在他老人家已近古稀之年，他的身體還好嗎?他退休之后會在哪里安度晚年呢?想必他現在一定戴著老花鏡，在臺燈下凝眉深思奮筆疾書，抒寫自己平凡而多彩的人生吧。

　　明天就是一年一度的重陽節了，重陽節是敬老節，僅寫此文獻給我最敬愛的張老師，以表達我對他老人家深切的懷念，心中默默祈愿:

　　心地善良的恩師年年康健

　　育人有術的恩師歲歲平安

　　同時，祝愿張老師寫出更多更好的作品，以自己獨特的人格魅力和優秀的文學作品影響更多的人熱愛生活趨美向善……

　　【本文作者：魏春英】