關于課堂的教學隨筆：那抹微笑

　　再豐厚的物質，只能給人一時的滿足，可豐實的精神食糧會讓你美好一生，使你前進的腳步邁的會更有力度!——題記

　　幾百里地之外的省城，我們大半夜起床動身外出學習之地，一路的顛簸外加饑寒交迫，但求學心切的我們全然不顧的下車便走進了課堂。那節英語課讓我聽得出神入化，年輕的英語老師一口純正流利的英語讓我羨慕不已，知識的貫通、教材的整合、課堂環節的銜接，無論從課堂細節的機制到整堂知識的傳授，我覺得她做的天衣無縫，一節很有價值的公開課讓我受益匪淺。回來走進自己的課堂，面對層次大有差異的孩子，我學的專業知識無意展示，于是隨著時間的流逝，那節精美的英語公開課的內容逐漸淡出了我的意識，但飄進腦海深處的那抹微笑如同燦爛的陽光，時常照亮著我的心靈……

　　課堂模式不可照搬照抄，因為我們面對的群體大有差異，但一節課的主題靈魂是永恒存在的共同體!那節課，年輕英語老師的輕松自如的教態，使得學生安然徜徉在知識的海洋中，她臉上的那抹微笑就是燦爛如花的陽光，溫馨鮮亮地吸引著每位在座的師生。可有一刻，她卻皺眉了，突然收走了明媚的笑容，雖然漂亮的臉蛋依舊楚楚動人，但我的心再無意聽她甜美的語言，思緒飄飄地念想那縷溫馨的陽光去哪兒了……

　　講臺上老師的一舉一動，一顰一笑，足以讓我這個不惑之年的遲鈍同事思緒起伏不定，那何況靈氣十足的敏感青少年呢?可想而知他們更會對老師的舉手投足明察秋毫，老師的喜怒哀樂完全會影響孩子的學習情緒!

　　以往的課堂，很多同事繃著臉，嚴肅而莊重，看似很有尊嚴，其實學生的心情糟透了，因為他們在烏云密布的陰雨天呆的太久，心情灰暗的會發霉，甚至爛掉。他們的內心多么渴盼金燦燦的陽光傾瀉進來，照亮陰沉灰暗的心靈，呼吸暖暖的陽光，舒展肢體上的每個成長的細胞。他們是一株株翠綠欲滴的花草，頂著含苞欲放的花蕾，陽光的普照是他們成長的先決條件啊!

　　這次鄉里選拔優質課，我對自己的教學水平是沒有信心的，流利的全英教學、課堂結構的設計、教學技能、過度細節的銜接、處理課堂突發事件的機智······這些不是我一時能完善做到的。但別人課堂上的靈魂，也就是為人的親和力、肢體語言的展示以及陽光般的那抹微笑，這是個人完全能帶進課堂上的。站在講臺上，面對配合你的張張可愛的小臉、面對同事熱情鼓舞的笑容、面對一大早就到的評委領導嚴謹的態度，你何嘗不激動?何嘗不幸福?大家都來配合你一節成敗未定的課，沒有精湛的講藝，只有帶一抹微笑掛在臉上，如同窗外燦爛的陽光，感謝在我生命歷程中給我掌聲的每一位過客。

　　微笑是陽光，照亮心靈中每個陰暗的角落;微笑是春風，吹醒心靈的每一寸土地。微笑是人類最美麗的表情;微笑是打開心靈的鑰匙;微笑是人與人之間溝通的橋梁;微笑是生活中不可缺少的一部分。

　　【本文作者：王瑞麗】