小提琴日記連載14：孤獨惹的禍

　　引入話題：

　　你了解自己孩子的內(nèi)心世界嗎?

　　你的孩子孤獨嗎?

　　孩子孤獨了，家長如何幫助孩子?

　　今天的孩子，每天業(yè)余時間大多會對著電視，電腦，電子游戲機(jī)。這些新科技產(chǎn)品固然有它們的好處，卻不會使孩子在人際關(guān)系，溝通技巧，情緒處理和其他許多重要的生活知識以及能力上有所進(jìn)步。大人自己是否已經(jīng)具備了基本的溝通技巧和處理孩子情緒的能力，這將對孩子未來的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　實例分享：

　　晚飯后，女兒情緒不好，撅著嘴翻著白眼看著墻上的鐘表，拉琴時間到了，她仍然一副懶洋洋的樣子，拿著她的小棕熊不停地揉來揉去，就是不想練琴。

　　媽媽：寶貝，拉琴時間到了。

　　女兒：可是我今天很累，肚子疼。

　　媽媽：你不開心了?

　　女兒：是的，我很不開心。

　　媽媽：是什么讓你這么不開心?

　　女兒：我在幼兒園里沒有好朋友，回家也沒有。

　　媽媽：你很孤獨。

　　女兒：是的。

　　媽媽：你為什么沒有朋友?

　　女兒：不知道。

　　媽媽：你性格開朗，熱心幫助別的小朋友，他們難道沒有看到你這么多優(yōu)點嗎?

　　女兒：是啊，他們好像沒有看到。

　　媽媽：最重要的是，你干什么都能堅持，比如說拉琴，他們肯定非常敬佩你的精神。

　　女兒翻著眼看著我，歪著腦袋，臉上露出開心的笑容。她把小熊放在沙發(fā)上，扛起了小提琴。

　　二十分鐘后，女兒又開始煩躁，把小提琴放沙發(fā)上，愁眉苦臉的樣子。

　　女兒：媽媽，我很累，瞌睡了。

　　媽媽：可是，你還沒有堅持到時間呢。

　　女兒：我有些頭疼，想上樓透透氣。

　　媽媽：你接下來怎樣安排自己的時間呢?

　　女兒：我上樓休息10分鐘，再下來拉琴。

　　媽媽：這個安排不錯，你是個遵守時間的孩子，到時間了我喊你，可以嗎?

　　女兒：好吧。

　　女兒上了樓頂，在上面咚咚咚地跑起來，月亮升起來了，大而圓的古銅色的臉龐上有些隱約的黑斑，宛如一個靜靜的美人。

　　女兒：媽媽，月亮好漂亮，她也是一個人，很孤獨。

　　媽媽：她身邊有星星作伴。

　　女兒：可是，月亮只有一個啊。

　　媽媽：你說的有道理，不過孤獨只是內(nèi)心的一種感覺，你心里高興了，是不是就不孤獨了?

　　女兒：嗯，我高興了就不孤獨了。

　　媽媽：有小朋友時，你可以跟他們一起玩，沒有朋友時，可以看書拉琴，他們也是你的朋友，而且，媽媽也很愿意做你的朋友，不是嗎?

　　女兒：還有小熊，也是我的朋友。

　　女兒開始狂跳起了“電腦舞”(這是我給她舞蹈編的名字)，扭動胖嘟嘟的小屁股。“寶貝，你現(xiàn)在是不是很開心呢?”看來疲勞之后放松心情真是很好。放松之后她又開始拉琴了，心情不錯嘛!我們彼此都很快樂，看來小提琴帶來的不僅僅是每天練習(xí)伴隨的眼淚，更重要的是吃苦精神和不斷取得小小成績后的喜悅心情!

　　感悟分享：

　　其實，獨生子女最容易孤獨。孩子內(nèi)心渴望交流，家長和孩子之間，本來應(yīng)該有最親密的關(guān)系，可是，今天的家長有時會覺得跟孩子無話可說，孩子也不愿意把自己心中的想法跟家長分享。不少家庭每天都會發(fā)生爭吵，導(dǎo)致兩代人之間的隔閡。顯然，家長和孩子之間需要溝通和處理情緒的技巧，使家長和孩子每次有不同意見或者不滿時懂得如何處理，從而使關(guān)系變得更親密而不是更疏遠(yuǎn)。

　　(學(xué)琴之路檔案：2005年8月27日是小提琴課第14節(jié)課。上課內(nèi)容：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容。在以前所學(xué)基礎(chǔ)繼續(xù)在三弦上練習(xí)。空弦2 1指3 2指4 3指5 4指6 分別從按一次到按四次，并相應(yīng)用弓拉相應(yīng)的次數(shù)，不斷反復(fù)練習(xí)。并繼續(xù)熟悉五線譜。)

　　【本文作者：孩子心家緣(來源于微信公眾號：孩子心家緣)】

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