初中生經(jīng)典優(yōu)秀作文：自然之美

初中生經(jīng)典優(yōu)秀作文：自然之美

　　近了，近了，腳步越來(lái)越輕，越來(lái)越慢。輕屏呼吸，我走近了這個(gè)神圣的地方—冰心故居。

　　悄悄踏在暗黃的木地板上，我環(huán)視著周圍的一切——古老沉重的家具，散發(fā)出從歲月深處飄來(lái)的一縷清香，在空氣中微微醞釀，讓人沉醉;木椅上精致的花紋仍是那樣清晰，訴說(shuō)著時(shí)光的故事。陽(yáng)光射入幽靜的房間，灑下一片片剪影。冰心奶奶就曾坐在這里，用筆尖描畫(huà)出一篇篇精美動(dòng)人的詩(shī)篇。望著滄桑的木桌，我不由得勾勒出冰心奶奶年輕時(shí)創(chuàng)作的情景：發(fā)絲輕挽，著一襲素衣，在淡淡的月光下拿起筆，鐫刻出一個(gè)個(gè)清秀的字，時(shí)而露出淺淺的微笑，時(shí)而眼中含著淚光……

　　“走啊。”爸爸叫醒癡癡幻想的我，帶領(lǐng)我走進(jìn)弄堂，眼前豁然開(kāi)朗，弄堂內(nèi)擺著兩個(gè)大缸，莫不是曾種過(guò)荷花的大缸?我心中忍不住一陣激動(dòng)，忙走進(jìn)觀看。缸底布滿淤泥，綠綠的水中，幾只金魚(yú)悠哉游哉，與幾株水藻相伴，如一副生動(dòng)艷美的錦繡畫(huà)。我好奇地半蹲著，看看金魚(yú)在缸內(nèi)游動(dòng)，又不禁幻想出童年冰心稚嫩的模樣：趴在缸沿上，目不轉(zhuǎn)睛地看著缸內(nèi)的游魚(yú);或許有一株荷花，在碧綠的荷葉中綻放，如窈窕淑女，亭亭玉立，純潔而散發(fā)出淡淡的花香。這時(shí)，冰心一定像我一樣，好奇地打量著潔白的花瓣，身旁是慈愛(ài)母親溫暖的懷抱。她在弄堂內(nèi)，留下一串銀鈴般的歡笑……

　　參觀到了最后，我走進(jìn)冰心的照片，佇立凝望。冰心的雙眼中透出一絲柔和與慈愛(ài)，唇邊，牽著一絲釋?xiě)训奈⑿ΑＪ堑模牟幻溃凰泼倒迥菢痈哔F艷美，不如她的妹妹那樣白玉面龐。她似一朵潔白的白玉蘭，盛開(kāi)在初春，恬靜淡雅。正如她所寫(xiě)的詩(shī)句一樣讓人回味——白的不如綠的葉，濃的酒不如淡的茶。

　　我靜靜地走出冰心故居。在幽靜的木屋內(nèi)走近冰心，我們的心似乎得到了洗滌，學(xué)會(huì)了寧?kù)o，學(xué)會(huì)了淡淡。我的唇邊，似乎也牽著一絲淡淡的、淺淺的微笑……

　　(此篇文章乃作者七年級(jí)入學(xué)時(shí)所作)

　　點(diǎn)評(píng)：

　　情在筆先，情真意切，情景交融。作者以細(xì)膩的筆觸，通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，把“我”心中的冰心奶奶栩栩如生地描摹出來(lái)，非常生動(dòng)貼切，代入感很強(qiáng)。

　　文章雖文字不多，也沒(méi)有大的場(chǎng)景渲染和名家的詳細(xì)介紹，但作者行文情到深處，遣詞造句恰到好處。

　　不足是文章內(nèi)容單薄，太多的自我感受，“名家”“故居”沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，讓不熟悉冰心的讀者摸不著頭腦。感情飽滿難得，也不能用力過(guò)猛，必要的描寫(xiě)和敘述不能省略。標(biāo)題很大，內(nèi)容信息很少，有失大氣，有虎頭蛇尾之感。

　　——陳湘君

　　【本文：文/張欣桐 宣城市第六中學(xué)八(6)班(微信公眾號(hào)：作文幫)】

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