教師優(yōu)秀故事作文：一個(gè)蘋果

教師優(yōu)秀故事作文：一個(gè)蘋果

　　昨天午飯時(shí)的水果是一個(gè)桔子。

　　吃完午飯，我拿著桔子回辦公室。經(jīng)過教室門口的時(shí)候，看到胖胖的小木正在津津有味地吃著桔子。他一只手攥著桔子皮，一直手握著掰開的桔瓣，一邊往嘴里送一邊不停地咂嘴。桔子的汁水都濺到了臉上，他也渾然不覺?？此臉幼樱坪鯖]有比這更美味的水果了。我突然覺察到自己手里也有個(gè)桔子，于是遞過桔子對(duì)他說：“給!”“給我的?”他很意外，但也驚喜。我說：“對(duì)，送你的。這幾天你寫字進(jìn)步很大。獎(jiǎng)勵(lì)你!”他笑成了一朵花，拿過桔子開心地跑了。

　　今天早上，吃完早飯剛到辦公室，他就站在門口喊“報(bào)告!”他身上還背著個(gè)書包，原來他還沒有進(jìn)教室。他徑直走向我這邊，遞過來一個(gè)大大紅紅的蘋果，“田老師，送你一個(gè)蘋果。”我一下有點(diǎn)懵，大清早，送我一蘋果?我笑著說：“謝謝啊，但為什么要送我蘋果呢?”他笑瞇瞇地說：“因?yàn)槟阕蛱焖臀医圩永?，所以我要送你一個(gè)蘋果。”啊，我這才突然記起昨天中午的事情。我也有點(diǎn)意外，和他昨天一樣驚喜地接過他的蘋果，連聲對(duì)他說：“謝謝!謝謝!”他也和昨天一樣，開心地跑回了教室，書包在他的后背一顛一顛的。

　　辦公室的同事們都在驚嘆：哇，多懂事的孩子啊!大清早，看著辦公桌上又紅又大的蘋果，心情真的格外好。大概昨天一天他的心情也都是格外好的，也許他昨天一直就在盤算著該送我個(gè)什么了吧。多可愛的孩子!“投之以李，報(bào)之以桃!”自己快樂了，讓別人也一起快樂。兒童就是這個(gè)世界本來的模樣，就是這么簡(jiǎn)單和純粹。簡(jiǎn)單的赤忱，帶來簡(jiǎn)單的快樂。多好!

　　作為老師來說，一舉手一投足，很容易就會(huì)帶給孩子無盡地快樂。這種快樂并不需要刻意地追求，只需你把他們當(dāng)一個(gè)個(gè)可愛的鄰家孩子看待。每當(dāng)聽到家長跟我聊起因?yàn)槲业囊痪浔頁P(yáng)，一件小事而讓孩子回去津津樂道時(shí)，都會(huì)覺察到孩子的敏感和在乎，也都會(huì)提醒自己，讓更多的孩子將來的記起的都是快樂，那該多好。

　　【本文作者：田小秋。(微信公眾號(hào)：時(shí)間的流里)】

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