教師隨筆：評(píng)改日記也是一種享受

教師隨筆：評(píng)改日記也是一種享受

　　今天到校后，先是將孩子們的期中考試分?jǐn)?shù)做了統(tǒng)計(jì)，本想今天兌現(xiàn)分桌的承諾。但是璐鑫因病請(qǐng)假，為了公平起見(jiàn)，我就改變了計(jì)劃。然后開(kāi)始批改作業(yè)——日記和字帖。

　　字帖由于璐鑫負(fù)責(zé)，他請(qǐng)假后就受了影響，沒(méi)有交齊送到送到辦公室。大概有一半左右，我就先改了練字作業(yè)，選擇兩個(gè)較好的拍照傳至家長(zhǎng)群，供大家交流學(xué)習(xí)。有兩個(gè)孩子確實(shí)因?yàn)榫氉郑粩嘤辛诵判摹ＶR(shí)性的問(wèn)題，可能一些孩子實(shí)在是不能在上面有興趣，取得突破。這純粹是模仿的練字，對(duì)于他們只要認(rèn)真不是難于上青天的事。我一定堅(jiān)持下去，每天不練字，我就要批評(píng)你!

　　看到第一篇日記，就讓我笑個(gè)不停。你看題目《嚇?biāo)缹殞毼伊恕罚透杏X(jué)這孩子多可愛(ài)，原來(lái)他記錄了數(shù)學(xué)課堂發(fā)生的男生打架事件。用自己流暢詼諧的語(yǔ)言，記下了這一過(guò)程，還有自己的感受。將日記建立在自己的生活上，日記就有意思的多了。很多同學(xué)用自己的視角，記錄了這一事件，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。可貴的是當(dāng)事人也記了下來(lái)，盡管只有一句話。《驚魂一刻》，一看這題目，就知道寫(xiě)什么了，因?yàn)槲矣辛撕⒆觽兦懊嫒沼浀匿亯|。這是最詳細(xì)語(yǔ)言流暢的一篇，讓我看后心里止不住的稱贊。《嚴(yán)厲的董老師》看后我才知道，今天早上為什么我給了他們掃帚又送了回來(lái)。我給他們辦公室的工具，是為了讓孩子們盡快打掃完衛(wèi)生，好去班里學(xué)習(xí)。我們班衛(wèi)生區(qū)多，勞動(dòng)工具少。每天總是因此耽誤孩子們學(xué)習(xí)，所以我早到時(shí)候，會(huì)給他們辦公室的工具，讓她們用。這也耽誤了辦公室老師的值日，是我的不對(duì)，不怨孩子們。我告訴孩子們以后周五，可以用，因?yàn)槟翘煳抑等铡?/p>

　　我決定用一節(jié)左右的時(shí)間評(píng)講這次日記，好多內(nèi)容要范讀給孩子們學(xué)習(xí)。結(jié)果在讀他們?nèi)沼洉r(shí)，他們也是哈哈大笑，覺(jué)得寫(xiě)得有意思。范讀日記一種享受。他們也都是爭(zhēng)著讀，沒(méi)有機(jī)會(huì)還不開(kāi)心。

　　日記建立在生活上，不要求像作文那樣詳細(xì)構(gòu)思，突出主題。只要能將生活事實(shí)記清楚就可以，有主題更好，沒(méi)主題也行，目的是練筆，提高自己的文字表達(dá)或者說(shuō)文字敏感度而已。我們也不是非要當(dāng)作家，只不過(guò)是練習(xí)使用文字，沒(méi)有太多的框框和束縛。

　　我提出日記就是記生活，生活就是我們的日記!不要驚天動(dòng)地，只要生活瑣事。我們?nèi)沼浘筒浑y，我們的日記就有意義。將來(lái)某天王浩同學(xué)看到他昨天的日記，他知道那天他和同學(xué)發(fā)生矛盾，還把他掀翻在地，那時(shí)看了的感想，是我們今天難以想象的。真希望孩子們能堅(jiān)持下去，想想戶家小學(xué)的孩子們，不知道他們是否還在堅(jiān)持日記。每天通過(guò)改日記評(píng)日記，了解孩子們的生活興趣，深入他們的內(nèi)心世界，真的讓我的教學(xué)生活充滿了樂(lè)趣。

　　我也堅(jiān)信讓孩子們通過(guò)日記的寫(xiě)作，運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的字詞和優(yōu)美句型，表達(dá)自己的思想，一定能達(dá)到我們語(yǔ)文教學(xué)的目的:讓孩子們未來(lái)能有一流的口語(yǔ)表達(dá);下筆能成文的書(shū)面表達(dá)能力。

　　【本文作者： 殷志斌】

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