為了中考天天吃補品，13歲的兒子再也長不高！

為了中考天天吃補品，13歲的兒子再也長不高！

　　浙江大學醫學院附屬第一醫院的兒科診室門口，來自麗水的黃女士忍不住又抹了一把眼淚，她身邊站著的是她13歲的兒子小秦，眼淚也在他的眼眶里打轉。下面給大家分享一些相關的教育熱點，歡迎閱讀！

　　為了中考天天吃補品13歲的兒子再也長不高

　　讓母子兩人這么傷心難過的病，并不是不治之癥，而是小秦只能停留在1.57米的身高，再也長不高了。

　　兒科主任梁黎能做的，只是不斷地安慰著他們：“不要哭了不要哭了，以后上了大學，不要挑對身高有限制的專業，不做對身高有要求的工作，當設計師、程序員，也能有成就的。”

　　兒子終身身高不到1.6米，讓黃女士難以接受。黃女士很后悔——一年前，她就察覺到兒子的長高速度放緩了，可為了應對中考，她硬生生地把看病的時機給拖延了下來，這一拖，讓專家們也束手無策了。

　　為了參加中考延后一年看病

　　結果錯過了長高的關鍵期

　　黃女士身高1.55米，她的丈夫秦先生身高1.65米，兩人都偏矮，所以夫妻倆一直很關注兒子的身高。

　　小秦出生之后，和同齡人比起來個頭并不算矮，根據中國兒童身高百分位數標準值，13歲1.57米的他和1.59米的標準值也相差不多，但黃女士還是發現了問題——12歲這一年，小秦只長了四厘米。

　　那時候的她已經有了帶孩子去看醫生的打算，但這個想法很快被自己否決了，“孩子馬上要中考了，就怕治療起來太費時間，就沒帶他去醫院。”

　　在這一年的備考時間里，黃女士隔三差五就為小秦準備各種補品，每天放學回家，小秦都得吃上一碗燕窩或者人參湯，在花錢買補品方面，黃女士一點都沒有心軟，在她看來，這不僅能幫助兒子更有精力學習，還能讓他有足夠營養在身高上“躥一躥”。

　　初三這一年，小秦被養成了一個小胖子，他的學習成績沒有讓爸爸媽媽失望，考上了當地的重點中學，可這一年的身高卻連兩厘米都沒有長到。

　　在當地醫院拍片看了看骨齡后，醫生連連搖頭，“沒有長高希望了。”

　　這時才發現問題嚴重的黃女士，來到杭州就醫。“看看小秦的骨齡片子，骨頭間的縫隙只有一點點了，我們盡全力，也只能讓他再長1厘米。”梁黎說，小秦屬于性早熟，骨齡閉合得很早，而最可惜的是，他的媽媽錯過了讓孩子長高的關鍵時期，“如果一年前就到醫院，或許還有長高的機會。”

　　補品是“催熟”的罪魁禍首

　　大量食用會造成性激素激增

　　為什么小秦會性早熟，其實這和黃女士也有關系——每天給他準備的補品，都是“催熟”的罪魁禍首，因為補品中的激素，在孩子大量食用后會造成體內性激素的激增。

　　“一般情況下，遺傳因素僅影響身高的60%~70%。”梁黎說，像黃女士、秦先生這樣身高偏矮的父母，生下的孩子如果在營養、作息、運動上都到位，身高超過爸爸、達到普通人的平均值也沒問題。

　　小秦的悲劇就在于補品“催熟”的性早熟，以及拖延了關鍵的治療時間。

　　關于長高，請看這里——

　　孩子長不高怎么辦?梁黎為各位家長羅列了這些注意點：

　　首先，先看看孩子的身高是否處于標準身高范圍內;

　　其次，要關注孩子每年長高了多少，如果不到4厘米，最好就到醫院做檢查，讓專業的醫生來判斷，看看骨齡，是不是存在性早熟的情況。

　　大家要注意的是，當家長意識到孩子開始性發育的時候，長高也就進入到了“收尾”階段。

　　對女孩子們來說，乳房發育是這個階段開始;對男孩子們來說，睪丸發育是開始。

　　而男孩子的父母如果在孩子聲音變粗的時候才發覺孩子沒有長高，就已經來不及了。
　　長春城區初中小學新生16日起電腦均衡分班

　　長春市義務教育中小學開學在即，廣大家長十分關心孩子入學后的分班問題。為充分保障適齡兒童、少年平等接受義務教育的權利，均衡配置教育教學資源，推進教育公平，今年長春市將繼續實行起始年級電腦均衡分班。8月16日~19日，城區所有義務教育中小學將陸續開始進行電腦均衡分班。

　　分班遵循哪些基本原則?

　　電腦均衡分班工作由各區教育行政部門對轄區內學校進行指導，由各中小學校具體組織實施。

　　分班遵循以下基本原則：全納原則。所有持《義務教育入學通知書》到學校報到的新生必須全部納入電腦軟件系統進行均衡分班。所有義務教育中小學校(含民辦學校)，必須采取電腦均衡分班的辦法進行分班。沒有納入電腦均衡分班系統的學生，一律不予建立學籍。

　　隨機原則。由專業機構制作電腦均衡分班軟件，運用電腦程序軟件的隨機原理科學合理地進行分班。各學校在教師的分配上也要進行隨機抽簽分配，做到均衡分班、均衡配備教師。

　　公開原則。電腦均衡分班要在人大代表、政協委員、紀檢監察、家長代表及相關部門的監督下進行。均衡分班的結果要及時進行公布，學籍主管部門將嚴格依據公布的名單建立學籍。

　　分班工作如何進行?

　　今年是長春市全面推行電腦均衡分班的第6年。已形成嚴密的操作程序和辦法，確保科學、公平、公正、公開。

　　電腦均衡分班軟件由專業機構設計，從技術手段上確保分班結果完全由電腦程序軟件按照隨機原理生成，不受任何人為因素影響。各區教育行政部門要在市教育局統一指導下制定電腦均衡分班實施方案，并對各中小學校的電腦均衡分班操作員進行技術培訓，培訓合格后方可操作分班程序。

　　具體分班工作分三步。一是市級觀摩引路。8月16日，市教育局舉行電腦均衡分班觀摩會。二是區級樣板示范。8月17日，各區指定一所學校作為樣板校率先進行電腦均衡分班，為本區內其它中小學進行示范。三是學校組織分班。8月17日~19日，各區指導其余中小學校參照區內樣板校的操作過程進行電腦均衡分班。

　　分班過程中，要對所有報到學生信息進行匯總，形成數據庫，然后對分班軟件進行演示說明，演示說明結束后再進行正式分班。分班時，所有學校都要邀請本區內人大、政協、紀檢監察及家長代表參加，所有操作過程都要通過大屏幕顯示，做到“四公開”，即分班程序公開、分班時間公開、參加人員公開、分班結果公開。分班結果當場公布、打印，并報區教育行政部門備案。

　　電腦均衡分班工作完成后，后轉入學校的學生也要由學校依據隨機原則均衡地分配到各班級。