2023年一年級下冊語文期末試卷及答案

多做試題，這樣才能夠保證我們在期末考試中取得好成績，那么一年級下冊語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些2023年一年級下冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

2023年一年級下冊語文期末試卷

第一部分： 基礎知識積累與運用(55 分)

一 我能拼，我能寫。(共8分)

wān yán shuāi dǎo hú tú huáng kǒng

( ) ( ) ( ) ( )

bǎo zàng pèi fú xùn luó xùn sù

( ) ( ) ( ) ( )

二查字典，按要求填表。(6分)

三按要求寫詞語：(8分)

1、寫近義詞。

贊揚----( ) 敬佩----( )

奇異----( ) 思索----( )

2、寫反義詞

自豪----( ) 喜悅----( )

消失----( ) 冷靜----( )

四把成語補充完整，并按要求歸類。(6分)。

千( )百態 喜出( )外 ( )苗助長 出類( )萃

談笑風( ) 七嘴八() 精妙絕( ) ()假虎威

( )耳盜鈴 風華正() ( )天喜地 五( )六色

1、表示心情高興的： 。

2、出自寓言故事的： 。

3、含有數字的： 。

五對號入座。(6分)

陸續 繼續 連續

1、參觀的人們( )地走出了大廳。

2、抗洪的戰士們在大堤上( )奮戰了三天三夜。

3、小明病好了以后，又( )去少年宮練習鋼琴。

無論……都…… 不但……而且…… 雖然……但……

1.( )走到哪里，我( )不能忘記自己的老師。

2.( )我的學習成績差，( )我絕不泄勁。

3、他( )聰明，( )勤奮。

六按要求完成句子。(10分)

1、風箏飛上了藍天。(擴句)

。

2、我們必須講衛生的好習慣。(改病句)

。

3、大片大片的雪花飄落下來。(改成比喻句)

。

4、萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。(改成被字句)

。

5、南沙擁有難以計數的珍貴的海洋生物。(縮句)

。

七按課文填空。(7分)

1、南沙也是個 。天是 ，海是 。遠望 ，翡翠和藍玉合璧， 。(2分)

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句話是 代詩人 的作品 中的詩句。這句詩用了 的修辭手法。這首詩表達了詩人 的思想感情。(2分)

3、本學期我們認識了許多人物：有微笑著面對生活的 ;有神勇無比的西漢將軍 ;有才華超人的少年詩人 ;有種桃能手 ;還有菩薩司令 等。(3分)

八口語交際：(4分)

寫一條你喜歡的廣告，并說說你為什么喜歡它。

。

。

第二部分：閱讀積累與運用(20分)

一、課文閱讀，完成后面的問題。(8分)

五月，洋槐開花了。槐鄉的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。

1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ，寫出了槐花 的特點。(3分)

2、照樣子寫2 個詞語：(2分)

白生生：

嗡嗡嗡：

3、寫槐花飯香的詞語有：—— 、——、——。(1分)

4、用“有……有……有……”寫個句子： (2分)

。

二、課外閱讀，回答問題。(12分)

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰?為什么哭?”

流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦!如今我一無所有，我真后悔呀!”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人!”“好吧”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春。“我做了件蠢事!”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘!

1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。(2分)

后悔( ) 央求( )

2、組詞。(3分)

嗚( ) 悔( ) 跪( )

鳴( ) 侮( ) 脆( )

3、用“假如……就……”造句。(2分)

4、流浪漢對時光老人怎樣說的?時光老人怎樣做的?流浪漢又是怎樣做的?(3分)

5、你讀了這個故事懂得了什么道理?(2分)

第三部分：開開心心寫作文(25分)

在我們的周圍，經常發生各種各樣的事情。你對哪件事情想發表一下自己的看法嗎?想好了再寫下來。

注意：

1、簡要寫清楚自己所看到的現象。

2、要重點寫清楚自己對這一現象的看法。

3、字數不少于300字。

2023年一年級下冊語文期末試卷

一、(蜿蜒 摔倒 糊涂 惶恐 寶藏 佩服 巡邏 迅速 )

二、(宀、4 、②偷偷地、①偷;月、4、③服從，信服、 ①衣服 )

三、 1、(表揚、佩服、奇特、思考)

2、(謙虛、悲痛、出現、慌張 )

四、(姿)(望)(揠)(拔)(生)(舌)(倫)(狐)(掩) (茂)(歡)(顏)

1、表示心情高興的：談笑風生、喜出望外、 歡天喜地 。

2、出自寓言故事的：掩耳盜鈴、揠苗助長、狐假虎威。

3、含有數字的：千姿百態、七嘴八舌、五顏六色。

五、(陸續、連續、繼續;

無論……都……、 雖然……但……、不但……而且……)

六、1、風箏慢慢地飛上了藍天。

2、我們必須養成講衛生的好習慣。

3、大片大片的雪花像柳絮一樣隨風飛舞。。

4、他的臉被萬丈陽光照得紅紅的。

5、南沙擁有海洋生物。

七、按課文填空。(7分)

1、迷人的世界、一片藍玉、一塊翡翠、水天相連、蔚為壯觀。(2分)

2、唐、李白、《望廬山瀑布》、夸張、對祖國壯麗河山的贊美之情。(2分)

3、桑蘭、李廣、王勃、王大伯、朱德。(3分)

八、略

第二部分：閱讀積累與運用(20分)

一、

1、槐鄉的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球;

有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。;圓球和小辮兒;美。

2、綠油油、紅通通;嘟嘟嘟、唧唧唧

3、清香、醇香、濃香

4、下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球。

二、

1、后悔( 懊悔 ) 央求(哀求 )

2、略

3、假如明天下雨，我就不去游玩了。

4、……我真后悔呀!

時光老人流浪漢讓返老還童;

流浪漢仍然按老樣子生活。

5、我們從小就應珍惜時間。

小學一年級語文下冊知識點

前(床前)(前后)(以前)(從前)

光(月光)(陽光)(光頭)(花光)

低(低頭)(低音)(低三下四)

故(故鄉)(故國)(故人)(故土)

鄉(鄉音)(同鄉)(思鄉)(水鄉)

色(紅色)(白色)(春色)(出色)

外(里外)(外頭)(門外)(外國)

看(看見)(好看)(看書)(看一看)

爸(爸爸)(我爸爸)(好爸爸)

晚(晚上)(早晚)(很晚)(晚會)

笑(大笑)(玩笑)(好笑)(笑一笑)

再(再見)(再會)(再三)(再來)

午(上午)(中午)(下午)(午后)

節(春節)(過節)(節日)(中秋節)

葉(紅葉)(竹葉)(葉片)(三葉蟲)

米(大米)(小米)(玉米)(米尺)

真(真是)(真正)(天真)(認真)

分(分開)(分手)(春分)(秋分)

豆(紅豆)(土豆)(大豆)(青豆)

那(那樣)(那里)(那個)(那么)

著(看著)(笑著)(玩著)(著火)

到(來到)(看到)(一年到頭)(從早到晚)

高(高低)(高大)(高中)(高音)

興(高興)(興奮)(興國)(興許)

千(秋千)(千米)(千金)(萬水千山)

成(成為)(成長)(成果)(成天)

他：左面是“亻”，不要寫成“女”。

地：左面最后一筆是提，不要寫成橫。

哥：上面最后一筆是“丨”，不要寫成“亅”。

居：部首是“尸”，不要寫成“戶”。

樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。

玩：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

很：右邊是“艮”，不要寫成“良”。

行：最后一筆是“亅”，不要寫成“丨”。

許：右邊是“午”，不要寫成“牛”。

小學一年級語文的復習計劃

一、復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的320 個生字，要求會寫其中的140個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、結合《語文樂園》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

二、復習形式：

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

三、復習內容：

1、漢語拼音(23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節)

2、筆順、筆畫、偏旁(包括筆畫名稱、常用偏旁名稱)

3、識字、寫字(同音字、多音字、形近字的區分)

4、詞語(擴詞、詞語接龍、數量詞、疊詞)

5、句子(連詞成句、補充句子、擴寫句子)

6、課文與閱讀(按課文填空、古詩的填寫、課外閱讀)

四、復習措施：

1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

6、加強提優補差，家校聯系。

五、復習安排：

A、漢語拼音

1、聲母、韻母、整體認讀音節

2、音節的分類;標調規則

3、音節的分與合;拼寫規則

4、看圖寫音節;補充音節

B、字詞

1、看拼音寫詞語

2、生字擴詞

3、區別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

C、句子

小學一年級上冊語文復習計劃

1、亂詞成句

2、把句子補充完整;仿寫句子

3、簡單的寫話練習

D、閱讀

1、按課文內容填空

2、課外短文閱讀訓練

E、單元練習

結合單元練習中的有關題型進行復習

F、綜合

綜合測試、總結、反思、補漏、強化

六、關于提高學生的學習興趣

1、心理戰術。

學生學會了，為什么還要留他們在教室里面再繼續聽你嘮叨呢。拔高，在這個時候，合適嗎?我想，這個問題應該仁者見仁，智者見智吧。同時，還應該考慮到學生。現在有幾個小學生那么喜歡學習?有幾個在學習上有鉆勁?一個班里能攤上一個就很不錯了。于是，就我們的生源來說，我認為，把基礎知識學會，能夠準確理解運用，就已經很不容易了。再加上，語文數學，在這個時間段，都是量很大的時期。于是，我的定位，就是該掌握的知識掌握了，我絕不留你在課堂上。在課堂上課的，都是沒有掌握必須掌握知識的學生。這種做法，其實對優等生來說，是一種無尚的獎勵，對中等生來說又是一種刺激，因為，這一部分的學生，學習上不是有困難的，只是不夠用心認真造成的。他們想要離開枯燥的課堂，只有掌握該掌握的知識，這是無可置疑的，無條件完成的學習任務。這樣以來，剩下的，我必須要花功夫幫助的學生就逐漸減少。有時候，班里就會剩下一兩個同學。這幾個同學，看到別人都出去玩了，眼紅地不得了，自尊心上也多少受挫。可是自己有沒有掌握該掌握的，只得課下下功夫了。由于日積月累地困難太多了，一時也難以不得上啊。怎么辦?我會在此時鼓勵激勵他。精神上的支持，無疑也是一種心理補償。因為他們知道，老師是為了我好，不是讓我丟人才這么做的。互相地理解，才會得到學生的支持與認可，也才能讓自己的施教得以完成。一個方法的使用，有時候真的是事半功倍的。還會取得一舉多得的作用。這學期或許成績不太高，但是影響是很大的。對下學期的學習有很大的想象空間。

2、把握好課堂上的度

講解習題的時候，老師的講解多了，孩子的活動就減少了。如何尋找之間的度，是我們教師必須努力的方向。課堂上學生的有意注意時間較短，教師要把講解的內容精、準的送到學生的耳朵里。給學生充分的練習時間。在學生做練習時，學生的速度是不同的，此時，我就請完成練習的同學湊到一起核對答案，其他同學見此情景，不甘落后，加快了做題速度。如果遇到答案不統一的情況，同學們之間還會爭論。絕大多數同學完成之后，我就開始請同學們匯報了。重要的不是答案，而是理由，必須說明之所以這么做的原因。因此，就做出了另一種防止，抄答案的情況。知其然，還要知其所以然。這比答案重要多了，必須跟學生交代清楚。效果很好，學生有了積極性，想要顯示自己做對的愿望，還加快了一節課的節奏。

3、多種形式的練習

在復習階段，很容易就陷入了題海戰術的泥沼。最終是學生怕做題、疲于做題、敷衍做題，對于學生敷衍完成的作業老師也不會有好的心情。所以我認為采取多種形式的練習，對于提高學生的積極性會更好一些。例如：我班學生要求每天用拼音卡片拼讀20個音節，并且寫在拼音本上。第二天語文課用5分鐘的時間，請同學到前面展示，展示時要求做小老師帶著大家拼讀。這樣的展示既要求學生拼讀熟練，同時也可互相檢驗拼音的書寫是否規范。不按順序展示，每個同學都會準備充分，學生的積極性很高。另外還可以以對抗賽的形式進行練習，以小組為單位，在組內互相學習，組與組之間進行對抗。總之，教師要多花心思為學生準備豐富多彩的活動內容，以此提高學生的興趣。