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    一年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)考試知識(shí)點(diǎn)

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    學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑,循序漸進(jìn)登高峰。如果說(shuō)學(xué)習(xí)一定有捷徑,那只能是勤奮,因?yàn)榕τ肋h(yuǎn)不會(huì)騙人。學(xué)習(xí)需要勤奮,做任何事情都需要勤奮。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

    一年級(jí)數(shù)學(xué)《20以內(nèi)退位減法》知識(shí)點(diǎn)

    方法一:

    “做減想加”或“想加做減”因?yàn)?+7=15,所以15-8=7,15-7=8。

    “做減想加”或“想加做減”這個(gè)計(jì)算方法看似簡(jiǎn)單,但要求學(xué)生思維力,首先要求學(xué)生要熟練掌握20以內(nèi)的加法才能快速的應(yīng)用“做減想加”或“想加做減”。

    方法二:

    “破十法”12-5=10-5+2=7

    “破十法”這個(gè)計(jì)算方法如果讓學(xué)生自己思考計(jì)算方法,它是一個(gè)不受歡迎的方法。這方法要在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)學(xué)生才能掌握,首先告訴學(xué)生3不夠5減時(shí)先不減,要找十位借1變成一個(gè)10-5得數(shù)5再和剩下的2合在一起成了7。

    方法三:

    “平十法”14-5=14-4-1=9

    “平十法”也叫“連續(xù)減法”它的特點(diǎn)就在于先把減數(shù)拆成補(bǔ)減數(shù)的個(gè)位和別一個(gè)數(shù)如:把5拆成4和1,再把14-3=10,最后把10-1=9,這方法的難點(diǎn)在于把減數(shù)拆成另外兩個(gè)數(shù),一定要拆對(duì)。

    方法四:

    “多減加補(bǔ)”13-9=13-10+1=4

    “多減加補(bǔ)”這個(gè)方法的特點(diǎn)在于:把減數(shù)先湊成10,再用補(bǔ)減數(shù)減再加上和9湊成10的那個(gè)數(shù)1,如:9+1=10,再把13-10+1=4。

    方法五:

    “將被減數(shù)個(gè)位上補(bǔ)足成夠減的數(shù)”13-5=15-5-2=8

    “將被減數(shù)個(gè)位上補(bǔ)足成夠減的數(shù)”這個(gè)方法是將被減數(shù)的個(gè)位補(bǔ)到能被減數(shù)減,再接著減去補(bǔ)上的數(shù)。如:13-5化成15-5-2=8這樣學(xué)生就更容易掌握了。

    一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》知識(shí)點(diǎn)

    1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。

    2、人民幣各單位之間的換算:

    1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

    3、主要題型:

    填合適的單位。(注意和生活實(shí)際聯(lián)系)

    計(jì)算:元+元角+角滿10角記得換成1元

    元-元角-角“角”不夠減向“元”借1元當(dāng)10角再計(jì)算

    4、解決問(wèn)題:先畫(huà)批,找準(zhǔn)數(shù)據(jù),再列式計(jì)算。

    列式時(shí)用:“幾元幾角+幾元幾角”的形式來(lái)表示,不用小數(shù)形式列式。

    5、換錢:1張10元可以換5張2元。

    1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。

    1張50元可以換10張5元。

    6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分

    一年級(jí)數(shù)學(xué)輕松學(xué)習(xí)好方法

    1、列條件

    找出課本中的一道例題,將例題的已知條件和求解求證一一列出;

    2、做題

    把題目做出來(lái);

    3、檢查

    檢查自己的答案是否有錯(cuò)誤;

    4、訂正

    根據(jù)題目的答案訂正自己做的題目;

    5、做對(duì)

    把題目做對(duì);

    6、節(jié)奏

    找出做題目的節(jié)奏感,分幾大步?

    7、小結(jié)

    這個(gè)題目考什么?

    8、改變

    對(duì)知識(shí)點(diǎn)的條件或結(jié)論做出改變,重新出題;

    9、解題

    每做一種改變就是一個(gè)新的題目,解出來(lái);

    10、整理

    整理出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的所有題目類型。

    一個(gè)題目按照這十個(gè)步驟做下來(lái),學(xué)習(xí)效果會(huì)明顯改善。

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