pep小升初英語作文要點
pep小升初英語作文要點
書面表達是考查學生英語綜合水平的一個重要途徑，很多孩子英語口語好，卻無法寫好英語作文。所以練習英語寫作也是重要環節，幫孩子們打好基礎很關鍵。小編在這里整理了相關資料，希望能幫到您。
1、格式：拿到作文題，一定要把握好題目的要求，看清是哪種類型的題目，確定好相應的格式。
常考的題如日記，日記的格式就是需要在第一行左方頂格寫上日期和星期，右方寫上天氣，然后再開始寫正文。需要提醒大家的是，日記基本上都是描寫已經發生過的事情，所以孩子們注意一定要用一般過去時哦!
2、語法：這是現在孩子們在英語寫作中丟分最多的一項。
(1)寫完作文后要記得檢查：語法知識需要靠我們平時一步步積累，但是孩子們要注意在寫完作文之后一定要細心檢查自己的作文，一些學過的語法點不要再錯了。
(2)避免使用自己拿不準的句子：很多孩子喜歡用長句、復合句等。可是又對這些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出錯。一切拿不準的詞和句子，都應該使用自己會的簡單句和簡單詞，這樣才能給考官留下好印象。
3、詞匯：如果在文章中能夠正確使用一些高級詞匯和詞組，而不再是簡單詞匯，這會讓老師耳目一新。例如：如果要孩子們來寫holiday。很多孩子們一開始就會寫I went to …… last year. 用went就很大眾化了，但是如果用take a trip這個詞組就會顯得你的英語水平跟其他人不一樣了!對于詞匯這個點，向孩子們提兩點建議：
(1)詞匯需要平時積累，但是大家積累的時候一定要注意靈活使用學過的詞。大家已經學過很多詞組和單詞了，可是大家都不會拿出來用，原因就是在于大家學的時候只記得了它的意思，沒有認識該怎么使用，該在什么情況下使用。所以大家以后學習詞匯的時候一定要翻翻詞典學習例句，自己也拿來造個句子，要知道自己以后該怎么用。
(2)學習語言并不是紙上談兵，練習寫作也應該要多加練習。熟能生巧，練得多了，自然也就會知道什么時候用什么詞，該怎么寫作文了。
4、書寫：這一點看似不重要，卻最影響老師對你作文的整體評價。我們不要求要做到美觀，但那是一定要整潔、認真。這樣老師也能很快讀懂你的文章，更能對你作文產生好的印象。
怎樣復習英語更有效?
一、梳理歸納，重組再構
梳理歸納，重組再構是復習的重要環節之一。它既能幫助學生整體回顧一個學期的學習內容，及時發現問題，解決問題，又有助于學生觀察、思考、分析、理解等多方面能力的提升，助推學生發展學習能力。
高年級學生已經具備一定的分析、歸納、總結能力。家長可以引導學生借助思維導圖、表格等形式，以話題為單位，對本學期所學知識進行梳理歸納。
如：本學期五年級Unit1—Unit 4四個單元的重點學習內容就是談論人物信息。針對這一話題，家長可以引導學生做一張思維導圖，導圖第一層可以人物為中心;第二層輻射到姓名、年齡、國籍、年級、班級、學號、外貌特征、性格、愛好、職業、工作地點、人物關系、歸屬等內容;第三層輻射到每個內容用哪些詞、哪些語句談論這些信息;第四層輻射到第三層所設計到的詞法及語法。
通過一系列歸納梳理，學生對人物信息這一話題就能進行一個層次分明的整體回顧，并對所學知識的理解越來越清晰、透徹。學生隨時對所學內容進行梳理歸納、重組再構，不斷地夯實、更新、升華并發展多方面的能力，必然會收到良好的復習效果。
二、 再讀課本，分析錯題
在歸納梳理的基礎上，家長可以幫助學生結合歸納梳理內容，一一對照，分析自己學習的不足，找準努力方向。
首先，引導學生再次通讀課本，對照歸納梳理出來的學習內容，邊讀邊思考課本中每一項目歸屬于哪個知識點，對號入座，思考哪些知識點是自己已熟知的，哪些知識點是在理解、運用等方面還存在問題的，做好記錄，以備進一步復習。
在通讀課本的基礎上，引導學生重新分析錯題。對照自己歸納梳理出來的知識內容，把錯題進行分析歸類，學生會對自己的學習短板一目了然，并有進一步清晰的認識。他們即為自己取得的學習成績而自豪，又找準了下一步的努力方向。
三、 有的放矢， 綜合運用
在學生明確自己學習情況的前提下，家長可以引導學生有的放矢地請教老師、詢問伙伴、查閱資料、適度練習，幫助孩子目的明確地逐一解決學習中的問題，鞏固成績，彌補不足，整體提高。
當然，語言知識不是孤立存在的，它存活于豐富的生活情境之中。學習語言切忌割裂開來單獨記憶，語言的綜合運用在復習中同樣起著非常重要的作用。
每一個單詞、每一個詞法、每一個句法都需要在真實的生活語境中反復運用才能質變為有生命力的語言。因此，在復習中，家長要善于幫助學生創設語言運用的平臺，通過閱讀、討論、會話、寫作等多種形式強化語言在具體語境中的運用，使學生在語言運用中感悟、體驗、建構逐漸形成的英語語感及英語思維，促進其英語學習的全面提升。
總之，復習切忌題海戰術，復習要有據、有序。通過復習，梳理知識，夯實基礎，溫故知新，發展能力。
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