部編版五年級上冊語文期末試卷2023
部編版五年級上冊語文期末試卷2023可復制
盡可能多地做試卷可以幫助同學對所學知識點加以鞏固，那么關于五年級上冊語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些部編版五年級上冊語文期末試卷2023，僅供參考。
五年級語文上冊期末測試卷
(時間：90分 滿分：100分)
一、看拼音，寫詞語。(8分)
píng héng lóng zhòng fán zhí shū shì
( ) ( ) ( ) ( )
máng lù lún huàn qī hēi guī lǜ
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“——”給帶點字選擇正確的讀音。(4分)
脊(jí jǐ 背) 紅暈(yūn yùn) 興(xīng xìng)奮 好(hǎo hào)處
數(shǔ shù)目 撒(sā sǎ)嬌 空(kōng kòng)白 假(jiǎ jià)如
三、比一比，再組詞。(6分)
魂( ) 侵( ) 泳( ) 訓( ) 噪( ) 律( )
魄( ) 浸( ) 詠( ) 馴( ) 燥( ) 津( )
四、把下面的詞語補充完整。(8分)
( )然( )味 ( )接不( ) 一( )半( ) ( )耳( )聾
內( )外( ) 兵( )馬( ) 失( )落( ) 自( )多( )
五、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.香飄十里 風花雪月 理直氣狀 津津有味
B.難以置信 振天動地 同心協力 理所當然
C.人影綽綽 負荊請罪 詩情畫意 美中不足
D.清波漾漾 相依為命 決口不提 天南海北
六、仔細讀題，按要求寫句子。(8分)
1.這是一次難忘的經歷，我怎么會忘記呢?(改為陳述句)
2.我用以前未曾有過的溫情和愧疚撫摸著珍珠鳥。(縮寫句子)
3.老師說：“我要感謝王冬冬同學，并歡迎大家幫我改正錯誤。”(改為轉述句)
4.夏天的武漢是我國三大火爐。(修改病句)
七、按課文內容填空。(1——6題每空1分，第7小題每空0.5分，共10分)
1.我勸天公重抖擻， 。
2.王師北定中原日， 。
3.姑蘇城外寒山寺， 。
4.非淡泊無以明志， 。
5.少年易老學難成， 。
6.圓明園的毀滅是 ，也是 !
7.“風一更， ，聒碎鄉心 ，故園 。”以上詞句選自 ，作者是 ，全詩表達了作者
的情感。
八、閱讀短文，回答問題。(24分)
(一)課內閱讀(11分)
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
…………
當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
1.這個片段選自課文__________________，作者是___________。(1分)
2.文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人________、_____，寫了鳥的形態：______、_____;顏色：______、______;還寫了鳥的不同姿態：_____、_____、_____。(4分)
3.選文畫線部分主要寫出了_________________________________。(2分)
4.聯系上下文理解句子。(2分)
那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
(1)這個句子中第一個“鳥的天堂”指__________________。
(2)“天堂”在這句話中解釋為( )。
A.人死后靈魂居住的永享幸福的地方。 B.比喻幸福美好的生活環境。
5.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。(用加點字寫一句話) (2分)
_________________________________________________________________
(二)課外閱讀(13分)
蘭帕德這一輩子最大的愿望就是當一名作家。從小學到大學，蘭帕德的作文一直是全班最好的，經常被老師當做范文讀給同學們聽。有的時候他的作文出現在班級的黑(板 版)報上和校報上，甚至有兩篇發表在全國知名(刊 刑)物上。蘭帕德相信，只要他努力，三十歲前他就可以成為一個全國知名的作家。有很長一段時間他都夢想寫出經世不朽的作品。遺(憾 撼)的是后來他突然迷上了買彩票，一天到晚對著一大堆數字研究來研究去，最終把寫作給耽誤了。
蘭帕德也曾深切地(奧 懊)悔過。那是在他五十二歲那年，他的一個中學時代的同學，一個曾對他佩服得五體投地、經常把他的作文當范文讀的同學，有一天把他自己寫的第十三本書送給蘭帕德。蘭帕德懺悔道 那一刻 我懊悔極了 我痛恨自己為什么沒有去寫作
可懺悔過后，蘭帕德并沒有實際行動，他只是一次又一次地自責。八十四歲那年，蘭帕德感到自己快不行了，他讓家里人請來全城最有名的牧師，他向上帝做了最后的懺悔。
1. 給短文加一個恰當的題目，寫在文首的橫線上。(2分)
2.用“—”在文中的括號里選擇恰當的字。(2分)
3.寫出下列詞語的近義詞。(3分)
愿望——( ) 知名——( ) 佩服——( )
4.給第2自然段最后一句話加上標點。(2分)
5. 蘭帕德的作文經常被老師當做范文讀給同學們聽。(改為把字句)(2分)
_______________________________________________________________
6.想象一下，蘭帕德會向上帝做出怎樣的懺悔?寫在下面的橫線上。(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
九、習作。(30分)
生活，是一本永遠也讀不完的書。善于讀這本書的人，會得到啟示，過得快樂。回憶一下，在生活中，有哪些事情曾經給你啟發，請寫下來。注意把事情的經過寫清楚，把得到的啟示寫明白，題目自擬，字數不少于450字。
五年級語文上冊期末測試卷參考答案
一、平衡 隆重 繁殖 舒適 忙碌 輪換 漆黑 規律
二、jǐ yùn xīng hǎo shù sā kòng jiǎ
三、略
四、索 無 應 暇 知 解 震 欲 憂 患 荒 亂 魂 魄 作 情
五、C
六、1. 這是一次難忘的經歷，我不會忘記。
2. 我撫摸著珍珠鳥。
3. 老師說他/她要感謝王冬冬同學，并歡迎大家幫他/她改正錯誤。
4.夏天的武漢是我國三大火爐之一。
七、1. 不拘一格降人才 2. 家祭無忘告乃翁 3. 夜半鐘聲到客船
4. 非寧靜無以致遠 5. 一寸光陰不可輕
6. 中國文化史上不可估量的損失 世家文化史上不可估量的損失
7. 雪一更 夢不成 無此聲 《長相思》 納蘭性德 對家鄉的無比思念
八、(一) 1.《鳥的天堂》 巴金 2.應接不暇 大的 小的 花的 黑的 叫 飛 撲
3.鳥的天堂群鳥爭鳴的熱鬧情景 4.(1)大榕樹 (2)B
5. 用上加點字寫出排比句即可
(二)1. 蘭帕德的懺悔 2. 板 刊 憾 懊 3. 理想 有名 敬佩 (答案不唯一)
4. ：“ ， ， 。 ” 5.老師經常把蘭帕德的作文當做范文讀給同學們聽。
6.示例：上帝啊!我現在懊悔極了，為什么當初我沒有堅持寫作，為什么之后我沒有動力，我恨自己，可是，你能再給我一次機會嗎?(言之有理即可)
九、習作略
五年級語文上冊期末復習計劃
一、指導思想
結合本冊教材相關知識、課程標準相關要求及一學期的教與學的具體情況，系統復習，查漏補缺，提優補差，提高學生的答題技巧成績，促進學生語文素養的提升。
二、學情分析
1、整體情況分析
絕大多數學生能夠認真做題、細心審題，遵循題意去做題，大部分學生可以獨立閱讀。個別學生審題欠仔細、不能整體上把握短文內容、不能兼顧題目要求，極個別學生因此影響了做題速度。
2、重點關注和輔導對象
楊晨宏(習作和速度)、崔利卓(浮躁)、
劉博文(書寫、基礎知識)、梁宸(書寫、字詞)、
焦家成(書寫、基礎知識)、李秋實(習作)、
崔顥元(閱讀理解、速度)、賈雨璇(審題、基礎知識)、
孟若霓(給漢字注音)
三、整體復習內容與方法
1、基礎知識板塊—課文中要求背誦的段落、古詩詞(趣味語文—“推敲”的來歷)、日積月累
復習方法—基礎知識的復習以課文為中心向外輻射，熟讀每篇課文，做題的時候能想到那篇課文的第幾自然段。
2、閱讀—課內、課外閱讀
(1)閱讀練習
方法指導：用心讀短文，心到眼到，部分題目的答案就在文中。
兩個意識：整體意識(主要內容，寫的誰、幾件事、事情經過)、主題意識(讀文收獲或啟發、人物品質等)
(2)閱讀常抓不懈，不僅是閱讀習題的練習，包括課外書的閱讀，形成閱讀、積累積累、問題的自覺(拿不準的字詞查字典、文章主要內容、主題等)意識。
3、口語交際與習作—讀后感、梗概的寫法指導(教材中)
活動：濃濃的鄉情、辯論會(開卷是否有益)、演講(不忘國恥 振興中華)
復習方法—每節課前抽查一名學生進行口語交際，以第七單元“不忘國恥 振興中華”和第八單元“我愛看的革命影視作品或課外書”為主來交流，五分鐘的師生、生生交流。
讀書的`故事和體會、訪談錄、辯論會
4、習作內容：生活中的啟示、說明文、想象文(二十年后回故鄉)
革命題材的影視作品、課外書，寫讀后感或梗概
復習方法(1)片段練習—開頭、結尾，一件事，一個細節，一個場面等。
(2)課堂訓練審題，準確把握題眼。
四、復習重點、難點
1、改寫句子：
把人物說的話轉述為第三人稱
陳述句改反問句(1)后邊的標點—問號
(2)用“難道”還是“怎能”
2、說明方法的準確判斷(舉例子、假設法)
3、習作
(1)細節描寫、精彩段落有所欠缺
(2)讀后感—感想少，列舉生活中的事例和所讀文章的主題或人物精神不一致。
五、復習策略
1、字詞：以每天聽寫的形式，抓重點、易錯點，聽寫后老師抽查批改，針對特別共性的問題課堂指導。
2、課堂復習與家庭練習相結合，家庭練習重點為讀課文、針對課堂復習或試卷練習掌握薄弱環節的再次鞏固與提高。
3、課堂抽背與默寫、小檢測，學生間循環批改，老師分層次抽改。
4、練習中指導、強化學生答題技巧和不空題、認真審題、整體準確把握題意、認真書寫等做題習慣。
5、口頭練說與筆頭練寫相結合
六、復習進度與內容
1月18日(星期四)
第三單元教材重點
第八單元習題《黃岡》的評講
二三單元“日積月累”的小檢測、訂正
課內閱讀練習《長相思》《走遍天下書為侶》《釣魚的啟示》
1月19日(星期五)
第四單元教材重點
二三單元易錯詞語的檢測、訂正
課內閱讀練習錯題評講、方法指點
綜合檢測卷(二)《黃岡》
習作專項練習：讀課外書后寫讀后感
1月22日(星期一)
第五單元《有趣的漢字》
課外閱讀練習《傻傻的春天》《蝸牛的秘密》
整冊教材雙音節詞語、易錯漢字詞語
課堂小檢測：第四單元“日積月累”
1月23日(星期二)
《狼牙山五壯士》跳崖部分、課后練習2小檢測
第五單元《我愛你，漢字》
模擬測試—“16—上期期末試卷”
1月24日(星期三)
第六單元教材重點
第六單元日積月累小檢測
專項練習—改寫句子
1月25日(星期四)
第七單元教材重點
第七單元日積月累小檢測
“16—17學年上期期末試卷”重點評講、個別指導
1月26日(星期五)
模擬測試
專項練習—說明文、習作
1月29日(星期一)
模擬測試卷重點評講、個別指導
考前輔導—考場注意事項、做題技巧等，鼓勵為主
(備注：第一、二、八單元在之前已復習過，邊學習新課邊復習)