2023五年級上冊語文知識強化練習
2023五年級上冊語文知識強化練習大全
習題練習是知識運用的一種主要方式，關于五年級上冊的語文知識強化練習是怎樣的呢?下面是小編為大家整理的關于2023五年級上冊語文知識強化練習，歡迎大家來閱讀。
五年級上冊語文鞏固練習題
一、語言積累和實踐(30)分
1.看拼音，寫詞語。 (4分)
hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn jiān zhà tān lán
( ) ( ) ( ) ( )
tuǒ tiē dànshēng yī shang lànyú chōng shù
( ) ( ) ( ) ( )
2. 為下列詞語找出錯字，并改正。(2分)
迫不急待( ) 兇相必露( ) 手屈一指( ) 心喜若狂( )
3、辨音、辨形，組詞 (8分)
勵( ) 訪( ) 慌( ) 睬( ) 幕( )
厲( ) 紡( ) 謊( ) 彩( ) 暮( )
掙 zhēng ( ) 載zǎi ( ) 解 jiě ( )
zhèng ( ) zài ( ) xiè ( )
4、按要求寫詞(6分)
1)1、3字是反義詞的成語： 、 、
2)來自寓言故事的成語： 、 、
3)表示“哭”的詞語： 、 、
4)表示“看”的詞語： 、 、
5、用“____”劃出帶點字的正確讀音。(4分)
云錦(jǐn jǐng) 令(línɡ lìnɡ)狐 教誨(huǐ huì) 棲息(qī xī)
救濟(jì jǐ) 剎那(shà chà) 匣(xiá jiá)子) 解(xiè jiè)狐
6、先把下列詞語補充完整，再根據這組詞語的特點分別仿寫一個。(6分)
(1)畫龍點( ) ( )弓蛇影 自相( )盾 _________________
(2)沾沾自( ) 依依不( ) 娓娓動( ) _________________
(3)持之( )恒 ( )水穿石 ( )而不舍 _________________
二、按要求改寫句子，一定要看清要求。(4分)
1、我國有世界上沒有的萬里長城。(在原句上修改病句)
2、小鳥在天空中飛來飛去。(改成擬人句)
_______________________________________________________________
3、教室里真干凈啊， _ (寫具體)
4、爸爸媽媽常常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。(用上關聯詞)
三、結合課文內容填空。(13分)
1、也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_____________;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_________、_________;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往 ;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送向__________ 、 、 ……
2、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說成功塑造了 位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________……它是中國四大古典小說之一，其它三部是_____________、_____________、___________。
3、在這冊語文書里，我認識了不少偉大的'人物，有 的生物學家法布爾，有 的諾貝爾;有 的史學家談遷;還有 的 。
4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是________朝詩人_______送給孟浩然的詩，詩中最能表達作者對友人依依惜別之情的詩句是___________________， ____________________。這是一首家喻戶曉的送別詩，請再寫出一句送別詩中的名句______________________，__________________。
四、閱讀文章，完成問題。(23)
(一)課內閱讀(10分)
接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托里月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。
后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
1、賈島被稱為_________詩人，他推敲的詩句是________________,_________________。我們還學過他的一首詩《___________》。
2、韓愈認為用“敲”字比較好，原因有：一、________________________;二、_________________________;三、______________________。
3、猶豫不決的意思是：__________________，在文中是指：_________________________________________。
4、再說，用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜(安靜)，讀起來響亮些。
帶點字能換成括號里的詞語嗎? 為什么?
____________________________________________________________
(二)課外閱讀(13)
(二)
早晨，我到浴室去洗臉，發現昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關緊，水滴到盆里，時間長了，無數的小水滴就(會 匯)成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一件事：
_小時(候 后)學習很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學剛寫了一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往(常 長)一樣，又早早交了卷子去看書了。同學們忍不住問老師這是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個本子交給同學們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學習的有心人。這時老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們(像 向)他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學的人。”
“知識在于積累。”今天的這件事，使我對這句話有了進一步的了解。( )我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識不( )一定會更加豐富了嗎?
1、把文章中括號里用錯的字劃掉。(2分)
2、在文中找出這些詞語的近義詞。(2分)
嘖嘖稱贊 ( ) 婆口苦心( )
3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個成語是( )。(1分)
4、給文中劃線的句子填上關聯詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。(2分)
5、給短文加個題目，寫在文前橫線上。(2分)
6、“小水滴”的精神你可以用哪些詞語來形容?(至少寫出兩個)聯系實際談談你對“知識在于積累”的理解。(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、習作(30分)
題目：這件事真使我_____________
提示：在日常生活中，你經歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動……請你從中選擇一件事情寫下來。
要求：1、把題目補充完整。圍繞中心選材，思想健康。
2、內容具體，有真情實感。要把事情的經過寫清楚，全文在400字以上。
五年級上冊語文訓練題
一、對照拼音寫出漢子(8分)
diàn wū bǔ rǔ gào jiè chí chěng
xiāo huǐ jǐn shèn qí qū dàn shēng
二、填寫字詞，將成語補充完整!(6分)
一如( )往 ( )精圖治 ( )斷絲連 別出心( )
斬釘( )鐵 披( )斬棘 不容爭( ) 不言而( )
我還能寫四個充滿激勵性的成語： 、 、、 。
三、我會用“心”組五個適當的詞語填在括號里。(5分)
我們少年兒童應該向社會奉獻一片( )，對自己的父母應有( )，對同學要有( )，對朋友要有( )，學習上要( )。
四、我們積累了不少的詩句、諺語、名人名言，請在下面的橫線上寫上合適的句子。(6分)
1、常言道：“ ， 。”只要我們齊心協力，獻計獻策，就一定能找到解決問題的方法。
2、爸爸經常教育我：“ ， 。”孝敬父母要從點滴小事做起。
3、中秋之夜，皓月當空，長期飄泊海外的華人望著一輪金黃的圓月，都會有“ ， 。”的感慨。
五、我會給圖書歸類，能將下列圖書與相應的類別用線連接起來。(4分)
西游記 科普
森林報 小說
唐詩三百首 童話
格林童話 詩歌
六、我是誠實的學生，我會按實際情況填空。(6分)
1、這學期，我閱讀了 本課外書，我最喜歡 這本書中的 ，因為他(她) 。
2、這學期，我班進行了 次“語文綜合性學習”，在“語文綜合性學習”中，我學會了 。
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、 閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段，回答問題。(15分)
現在，我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個( )的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個( )的父親，他總是皺著眉頭說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的.，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1、在括號里填入恰當的詞語。(2分)
2、兩種聲音是 和 ，它們像 。這是一個 句，是把 比作 。(4分)
3、“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。”你是怎樣理解這句話的?(3分)
4、“但是僅有這個是不全面的”這句話中，“這個”指的是什么?為什么說它不全面?(3分)
5、你覺得擁有這樣的母親和父親的“我”幸福嗎?為什么?(3分)
二、 閱讀下面的短文，回答問題。(15分)
(二)
一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠學費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當以為美麗的年輕女子打開房門的時候，小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只(請求 哀求 乞求)給他一杯水喝。這名女子看他饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢喝完牛奶，問道：“我該付多少錢?”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導我們，施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧!”說完離開了這戶人家。此時，他( )感到渾身是勁，( )還看到上帝正朝他微笑。
數年以后，那名年輕女子得了一種罕見的重病，當地的醫生對此束手無策，就被轉到大城市的醫院，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德 凱利醫生了，他也參與了會診。當看到病歷上所寫的病人名字時，他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫生一眼就認出床上躺著的病人就是曾經幫助過他的恩人。他決心要竭盡所能來治好恩人的病。從此他特別地(關照 關愛 關懷)這名病人，經過艱辛努力，手術也成功了。凱利醫生要求把醫藥費通知單送到他那里，在通知單上，他簽了字。
當醫藥費通知單送到這名特殊病人的手中時，她不敢看，( )她確信，治病的費用將花去她的全部家當。最后，她鼓起勇氣，翻開了醫藥費通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：
醫藥費——一滿杯牛奶
霍華德 凱利
1、在括號的空白處填上適當的關聯詞語。(3分)
2、在括號中的三個詞語中選擇一個最適當，在詞語的下面劃上橫線。(2分)
3、讀了短文后，你一定會喜歡上文中的人物，將你最喜歡的一個人物寫下來，別忘了寫上喜歡的理由。(3分)
4、給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。(2分)
5、對短文中心的敘述最準確的一句是( )(2分)
A、告訴我們年輕女子是個富有愛心的人。
B、告訴我們一個關愛他人的人總能得到他人的關愛。
C、告訴我們凱利醫生是位醫德和人格都十分高尚的人。
D、告訴我們凱利是個有志氣、有堅強毅力的人，因此他能從貧窮的孩子成為大名鼎鼎的醫生。
6、當那位特殊的病人看到那行小字時，她會有什么樣的感受呢?請想象一下她當時的感受，不超過50字。(3分)
第三部分：口語交際與習作(35分)
一、口語交際。(5分)
爸爸要帶奶奶去外地看病，讓你去火車站買臥鋪票，可售票員說臥鋪票已售完。這時你將怎樣與售票員進一步交涉，想辦法讓奶奶坐上臥鋪?
二、習作。(30分)
生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫在成長過程中明白的某一個生活道理。要求400字左右，語句通順，不寫錯別字。
五年級上冊語文綜合練習題
一、 基礎知識。(5小題，共26分。)
1、 讀音節，找詞語朋友。(10分)
2、 讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo)
塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
3、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。(4分)
陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆
彌漫的`( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節
4、 按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。
(1)我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( )
(2)瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是( )
剩下一個義項可以組詞為( )
5、 成語大比拼。(4分)
風( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無比 和( )可( ) ( )揚頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( )
二、積累運用。(3小題，共20分。)
1、你能用到學過的成語填一填嗎?(每空1分)
人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。
2、補充古文名句。(每空1分)
(1) 魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。”
(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。
(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求寫句子。(每句2分)
(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關聯詞組成一句話)
(2)老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)
(3)這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)
(4)月亮升起來了。(擴句)
(5)小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)
三、 口語交際。(共3分。)
隨著“嫦娥一號”衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什么?想說點什么呢?