五年級語文冀教版知識點
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的五年級語文冀教版知識點，希望對大家有所幫助。
五年級下冊語文第二課《祖父的園子》知識點
教材分析：
1、“祖父的園子”是一幅色彩明麗、富有童話色彩的畫，這里是“我”童年生活的地方，它給“我”帶來了無窮的樂趣。不只是園子，還有慈愛的祖父，他給了“我”心靈的自由，放飛了“我”的心靈，舒展了“我”的人生。
2、文章用獨特的語言描繪了一幅幅色彩明艷、動感十足的畫面。第一、二自然段是由白的、黃的、大紅的、金粉的蝴蝶、金的蜻蜓、綠的螞蚱、各色鮮艷的花組成的一幅色彩豐富絢麗而富于生氣的畫。第十三自然段則是一幅流動的畫，“我”看見黃瓜摘來吃，丟下黃瓜又去追蜻蜓，采倭瓜花，捉螞蚱，隨著作者文字的描述，一個個畫面一一展現，在畫面自然轉換中，讀者能夠充分感受作者童年生活的快樂和自由。
3、課文重點寫了作者在“祖父的園子”里自由自在的嬉戲生活。
4、本文善用寄情于景，寄情于物。
5、作者語言選擇很有意思，大量使用短句表達情感。文中選擇短句營造出輕松歡快的氛圍，表達了自由快樂的感情，讀來流暢自然，輕快靈動，親切感人。
課后習題答案：
1、默讀課文。說說“我”和祖父在園子里做了什么，祖父的園子有什么特別之處。
“我”和祖父在園子里栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水。我還追蜻蜓、摘吃黃瓜、捉玩螞蚱等。
特別之處：
(1)祖父的園子是一個五彩繽紛、生機勃勃的園子。園子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等許多可愛的昆蟲，白、黃、紅、金、綠，各種顏色一應俱全。
(2)祖父的園子是一個自由自在、充滿歡聲笑語的地方。花是自由的，鳥是自由的，蟲子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空氣里彌漫著自由。童年的作者也是自由的，這自由是她童年快樂的源泉。
2、讀讀下面的句子，體會“我”的內心感受。從課文中找出類似的句子，和同學交流。
a、凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發出聲響;叫一兩聲，好像站在對面的土墻都會回答似的。
感受：園子的一切都是美好的，在太陽的照耀下都顯現出美麗的光輝。而且這里的一切都是有生命的，都是有靈氣的。
b、黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。
感受：園子里的生活是無拘無的，是完全自由的。不光“我”是自由自在的，就連這里的植物、動物仿佛也是自由的，想怎么樣就怎么樣，沒有人來干涉。
五年級上冊語文《我的“長生果”》知識點
多音字：
差：chāi出差 chā差別 chà差不多
解：jiě解釋 jiè押解 xiè解數
落：luò落葉 là丟三落四 lào落枕
模：mó模型 mú模樣
詞語解釋：
流光溢彩：形容光彩流動閃爍。
眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。
飽覽：充分地看;盡情地觀賞。
如醉如癡：形容對人或事物過于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。
浮想聯翩：指頭腦里涌現的感想連續不斷。
囫圇吞棗：比喻讀書等不加分析地籠統接受。
不求甚解：現多指只求懂得個大概，不求深刻了解。
牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心。
如饑似渴：形容要求非常迫切。
不言而喻：不用說就可以明白。
駁雜：混雜不純。
黯然神傷：形容因失意、沮喪而傷感。
千篇一律：指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。
大顯身手：充分顯露自己的本領。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
嘔心瀝血：形容費盡心血。
五年級上冊語文《憶讀書》知識點
生字組詞：
舅：舅舅 舅父 娘舅 舅媽 甥舅 妻舅
津：津液 津貼 問津 津津樂道 津津有味
斬：斬獲 斬首 斬釘截鐵 過關斬將
限：界限 期限 限制 無限 有限 年限
凱：凱歌 凱旋 奏凱而歸
葛：諸葛 姓葛
述：講述 述說 敘述 闡述 述而不作
賈：姓賈 賈寶玉
衰：衰弱 衰敗 衰微 衰老 年老力衰
刊：書刊 周刊 月刊 刊登 不刊之論
瑣：煩瑣 瑣碎 瑣屑 瑣事 猥瑣
樸：樸實 質樸 樸素 純樸 素樸 簡樸
篇：篇章 名篇 篇幅 篇目 千篇一律
某：某人 某種 某事 某刻 某年 某月
多音字：
傳：zhuàn傳記 chuán宣傳
煞：shà煞白 shā煞風景
卷：juàn畫卷 juǎn膠卷
抹：mǒ抹殺 mò抹墻 má抹布
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