高中物理重點(diǎn)基礎(chǔ)：牛頓運(yùn)動(dòng)定律知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
牛頓運(yùn)動(dòng)定律是高中物理的核心內(nèi)容，是毋庸置疑的難點(diǎn)和重點(diǎn)，下面就是小編給大家?guī)淼母咧形锢碇攸c(diǎn)基礎(chǔ)：牛頓運(yùn)動(dòng)定律知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能幫助到大家!
知識(shí)結(jié)構(gòu)
核心知識(shí)
牛頓第一定律
一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。
1. 明確物體具有慣性
“一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”，揭示了一切物體都具有慣性，即物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，叫做慣性。量度物體慣性大小的物理量是質(zhì)量。
2. 明確力的含義
“除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)”，說明力的作用是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。當(dāng)物體受到的合外力為零時(shí)，物體就保持原來的狀態(tài)(靜止或勻速)，若受到合外力，其狀態(tài)一定發(fā)生變化。
牛頓第二定律
物體的加速度跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。
公式：F=ma
1. 瞬時(shí)性
牛頓第二定律表明了物體的加速度與物體所受合外力的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，即加速度隨著力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、消失而消失、變化而變化。
2. 矢量性
F=ma是一個(gè)矢量方程，任一瞬時(shí)，a的方向均與合外力的方向保持一致。
3. 同體性
F=ma中F、m、a必須對(duì)應(yīng)同一個(gè)物體或同一個(gè)系統(tǒng)。
牛頓第三定律
兩物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
區(qū)分一對(duì)作用力反作用力和一對(duì)平衡力
共同點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。
不同點(diǎn)：
1. 作用力反作用力作用在兩個(gè)不同物體上，而平衡力作用在同一個(gè)物體上;
2. 作用力反作用力一定是同種性質(zhì)的力，而平衡力可能是不同性質(zhì)的力;
3. 作用力反作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失的，而平衡力中的一個(gè)消失后，另一個(gè)可能仍然存在。
超重和失重
1. 超重
物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象稱為超重。
物體對(duì)支持物的壓力大小等于物體受到的支持力，則以物體為研究對(duì)象，物體受到的支持力大于物體受到的重力，合外力向上，物體具有向上的加速度，如圖甲所示。
N-G=ma
2. 失重
物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象稱為失重。
同理，物體受到的支持力小于物體受到的重力，合外力向下，物體具有向下的加速度，如圖乙所示。
G-N=ma
因此，物體處于超重還是失重狀態(tài)，只由物體的加速度決定，與其他因素?zé)o關(guān)。物體具有向上的加速度時(shí)，處于超重狀態(tài);物體具有向下的加速度時(shí)，處于失重狀態(tài);物體向下的加速度為重力加速度時(shí)，物體處于完全失重狀態(tài)。
動(dòng)力學(xué)兩類基本問題
(1)已知物體的受力情況確定物體的運(yùn)動(dòng)情況
(2)已知物體的運(yùn)動(dòng)情況確定物體的受力情況
基本思路：
在這兩類基本問題中，受力分析是關(guān)鍵，求解加速度是橋梁和樞紐。
基本步驟：
a) 確定研究對(duì)象
b) 進(jìn)行受力分析、運(yùn)動(dòng)過程分析
c) 根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解加速度a
d) 求解未知的力或運(yùn)動(dòng)參量
在分析問題時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣，包括畫出受力分析圖和運(yùn)動(dòng)情境圖，并且應(yīng)把不同運(yùn)動(dòng)過程的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況區(qū)分對(duì)應(yīng)。