部編版高一物理知識點
物理學是一門自然科學，注重于研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。下面小編為大家帶來部編版高一物理知識點，希望大家喜歡!
部編版高一物理知識點
1、功
(1)功的概念:一個物體受到力的作用，如果在力的方向上發生一段位移，我們就說這個力對物體做了功。力和在力的方向上發生位移，是做功的兩個不可缺少的因素。
(2)功的計算式：力對物體所做的功的大小，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦三者的乘積：W=Fscosα。
(3)功的單位：在國際單位制中，功的單位是焦耳，簡稱焦，符號是J。1J就是1N的力使物體在力的方向上發生lm位移所做的功。
2、功的計算
⑴恒力的功：根據公式W=Fscosα，當00≤a<900時，cosα>0，W>0，表示力對物體做正功;當α=900時，cosα=0，W=0，表示力的方向與位移的方向垂直，力不做功;當900<α<1800時，cosα<0，W<0，表示力對物體做負功，或者說物體克服力做了功。
(2)合外力的功:等于各個力對物體做功的代數和，即:W合=W1+W2+W3+……
(3)用動能定理W=ΔEk或功能關系求功。功是能量轉化的量度。做功過程一定伴隨能量的轉化，并且做多少功就有多少能量發生轉化。
3、功和沖量的比較
(1)功和沖量都是過程量，功表示力在空間上的積累效果，沖量表示力在時間上的積累效果。
(2)功是標量，其正、負表示是動力對物體做功還是物體克服阻力做功。沖量是矢量，其正、負號表示方向，計算沖量時要先規定正方向。
(3)做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夾角三個因素決定。沖量的大小只由力的大小和時間兩個因素決定。力作用在物體上一段時間，力的沖量不為零，但力對物體做的功可能為零。
4、一對作用力和反作用力做功的特點
⑴一對作用力和反作用力在同一段時間內做的總功可能為正、可能為負、也可能為零。
⑵一對互為作用反作用的摩擦力做的總功可能為零(靜摩擦力)、可能為負(滑動摩擦力)，但不可能為正。
練習題：
1、下列關于功的各種說法中，正確的是()
A、只要有力作用在物體上，就一定做了功。
B、只要物體移動了距離，就一定做了功。
C、只要有力作用在物體上，物體又移動了距離，就一定做了功。
D、只要有力作用在物體上，物體又在該力的方向上移動了距離，就一定做了功。
2、下列關于做功多少的一些說法，正確的是()
A、物體通過的距離越長，做功越多。
B、作用在物體上的力越大，做功越多。
C、外力F與物體移動的距離S的乘積越大，做功越多。
D、以上說法都不對。
3、從滑梯上勻速滑下，在這個過程中，下列說法正確的是()
A、受到的力都做了功。
B、受到的重力沒有做功。
C、受到的支持力沒有做功。
D、對滑梯的壓力做了功。
4、做1J的功就相當于()
A、把質量是1kg的物體移動1m做的功。
B、把1N重的物體水平移動1m所做的功。
C、把質量是1kg的物體勻速舉高1m所做的功。
D、把1N重的物體勻速舉高1m所做的功。
學好高中物理成績的方法
會看書是學懂物理的第一步
對任何一門學科來講，看書都是至關重要的，別小瞧看書，只有把書看懂了、看透了，才有可能把題目做對。物理看書也一樣，要把重點知識點標注出來，重點理解和記憶，你要看到比別人多的東西，那樣就成功了。
可以買一本好的參考書，因為書很不簡單，它的編排順序都是有規律的，加粗、黑體往往都是成體系的，讓你立馬能建立起網絡知識框架圖，對知識有個整體感知，知道各知識點直接有什么內在聯系。書讀百遍其義自見一點也不夸張，但讀一定要帶著問題去讀、去思考。
學好物理要懂如何推導公式
物理公式不要在課堂上看老師推導一遍，以為會了就放過去了，其實你根本就像在看電影，什么都沒記住，課下一定要自己動手去推導。真正理解公式為什么是這樣的，怎么來的，中間經過了怎樣的過程。
物理學習重要的不是結論，而是解題和思維過程，所以大家學習物理最重要的是學習物理做題思路，看看解一道題目在大腦中是如何思考的，只有這樣才能學好物理。物理有果必有因，大家做物理題目的過程就是由果尋因的過程。
高中物理復習技巧
1.模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會發現很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉都屬于勻速圓周運動，關鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經成功了一半。
2.解題規范
高考越來越重視解題規范，體現在物理學科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。
3.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學過的知識來解釋，所以當看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據給出的物理量和物理關系，把有關的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規律和數據，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
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