小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全

練習(xí)就是用題進(jìn)行多角度、多層次的訓(xùn)練，通過(guò)多方面的強(qiáng)化，恰當(dāng)?shù)闹貜?fù)來(lái)掌握知識(shí)和技巧。那么四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇1

隨著計(jì)算機(jī)使用的普及，電子信箱已經(jīng)為更多的人所熟識(shí)。它利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，通過(guò)電信線路使每一用戶(hù)使用的計(jì)算機(jī)得以通（倡、暢）得互相傳遞信息。這樣，計(jì)算機(jī)用戶(hù)就能夠隨時(shí)得實(shí)行電子郵件得通信了。

你想擁有一個(gè)電子信箱嗎？首先，你要到正規(guī)得網(wǎng)站上去實(shí)行“個(gè)人信箱”的申請(qǐng)，然后，依據(jù)提示設(shè)定號(hào)信箱的用戶(hù)名和密碼。這樣，電子信箱就在你的電腦中“落戶(hù)”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài)，即使你正在打字或是繪（治、制）圖表、玩游戲，電子信箱也會(huì)即時(shí)對(duì)你做出收到電子郵件的提示。當(dāng)你準(zhǔn)確輸入自己的用戶(hù)名和密碼后，你所收到的電子郵件就在屏（幕、慕）上顯示出來(lái)了。讀完來(lái)信后，你也能夠依據(jù)來(lái)信者的信箱地址，實(shí)行回信。

使用電子信箱是不是很快捷呀？

電子信箱除擁有“快速傳遞、無(wú)線通信”的好處外，還具有“通聯(lián)范圍廣、（呈、承）載量大”的優(yōu)點(diǎn)。你能夠借助它同世界各地的朋友實(shí)行練習(xí)，互通信息，拉近彼此之間的.距離。同時(shí)，它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著巨大的作用，有力地促動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展！

1．劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

熟悉（）提示（）顯示（）促動(dòng)（）

3．將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。

____________________________________________________________________________。

4．短文中最能說(shuō)明電子信箱優(yōu)點(diǎn)的句子是哪句？劃出來(lái).

____________________________________________________________________________。

5．用自己的話說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能擁有一個(gè)電子信箱？

____________________________________________________________________________。

6．電子信箱的巨大作用體現(xiàn)在那些方面？（）

（1）快速通訊，無(wú)紙通信。

（2）通聯(lián)范圍廣，承載量大。

（3）拉近人與人之間的距離。

（4）用在商業(yè)洽談中。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇2

小牛和老騾子

有一段時(shí)間，老農(nóng)夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當(dāng)辛苦。年輕的小牛對(duì)騾子說(shuō)：“今天我們裝病吧，休息，休息。”老騾子卻答道：“不行啊，我們需要工作做完，因?yàn)楦N的季節(jié)很短啊。”

但小牛還是裝病了，農(nóng)夫給它弄來(lái)新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾耕種回來(lái)，小牛詢(xún)問(wèn)地里的情況如何，“沒(méi)有以前耕種得多，”老騾子回答道：“但我們也耕種了相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離。”小牛又問(wèn)道：“老家伙說(shuō)我什么沒(méi)有？”“沒(méi)有。”老騾子回答。

第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當(dāng)老騾子從田間回來(lái)時(shí)，小牛問(wèn)道：“今天怎么樣？”“還不錯(cuò)，我認(rèn)為。”老騾子答道。“但耕種得還不是太多。”小牛又問(wèn)道：“老家伙說(shuō)我什么了？”“啥也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)，”老騾子說(shuō)，“但是，他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話。”

——慵懶是一種自我扼殺。

1.小牛兩次裝病，第一次是____________，第二次是____________。

2.小牛裝病不耕田，卻一再詢(xún)問(wèn)“老家伙說(shuō)我什么了？”老家伙是誰(shuí)？一再詢(xún)問(wèn)表明了什么？

“老家伙”指________________________________________________

一再詢(xún)問(wèn)，表明________________________________________________

3.短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？

________________________________________________

4.老騾子和小牛的差距在哪里？

________________________________________________

5“他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話。”屠夫是干什么的？老農(nóng)夫和屠夫說(shuō)話，意味著什么？

________________________________________________

6.最后一句破折號(hào)的用處是________

A解釋說(shuō)明　　B話題突然轉(zhuǎn)換　　C聲音延長(zhǎng)

答案

1.第一次是因?yàn)楦飨喈?dāng)辛苦，為了得到休息，第二次是為了偷懶

2.“老家伙”指老農(nóng)夫　　一再詢(xún)問(wèn)，表明小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果，心里不踏實(shí)

3.馬

4.老騾子勤勞、能吃苦，很有責(zé)任心，小牛懶惰，裝病，說(shuō)明它太過(guò)于精明。

5.屠夫是專(zhuān)門(mén)宰殺牲畜的。意味著小牛有危險(xiǎn)了，不要再偷懶，否則會(huì)被害了。

6.A

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇3

蝸牛與它的大海

有一只蝸牛，很想去見(jiàn)識(shí)一番大海。

然而，它算計(jì)了一下，悲觀地發(fā)現(xiàn)，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程。

“但是”，它又換了一個(gè)角色，自言自語(yǔ)道，“能否到達(dá)大海，并不是最重要的。因?yàn)閷?duì)于許多到達(dá)大海的人來(lái)說(shuō)，大海反而離他們更遠(yuǎn)了。”

“因此，大海或許只存在于向著大海的進(jìn)行之中。”這只蝸牛繼續(xù)自言自語(yǔ)道：“如果我現(xiàn)在向著大海邁開(kāi)了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大海——對(duì)于一只蝸牛來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠了。”

于是，這只蝸牛踏上了大海之程。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞

樂(lè)觀（　　）喪失（　　）

奔跑（　　）放棄（　　）

2.“很想去見(jiàn)識(shí)一番大海”的“見(jiàn)識(shí)”在文中的意思是（　　）

A借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞　　　　B見(jiàn)聞，見(jiàn)識(shí)

3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（　　）

4.蝸牛渴望看見(jiàn)大海，人也渴望看見(jiàn)大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的想法的一句是（　　）

A大海一望無(wú)際，開(kāi)拓了認(rèn)得視野。

B大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。

C大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪

5.蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了__________________________________；后一次是為了__________________________________。

6.有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語(yǔ)，你知道嗎？

____________________________________________________________________

答案

1.樂(lè)觀（悲觀）　　喪失（擁有）　　奔跑（爬行）　　放棄（堅(jiān)持）

2.A

3.微乎其微

4.ABC

5.蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了自我說(shuō)服，后一次是為了自我勉勵(lì)

6.蝸牛爬行

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇4

一、填空。

1、“歲寒三友”是指（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）

2、“文房四寶”是指（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）

3、“四大發(fā)明”是指（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）

4、《三國(guó)演義》中“桃園結(jié)義”是指以下三個(gè)人：（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）

二、選擇題

1、下面故事出自《格林童話》的有（　　），出自《安徒生童話》的有（　　）。

A、《皇帝的新裝》　　B、《阿凡提》　　C、《白雪公主》　　D、《牛郎織女》

2、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人是（　　），“醉打蔣門(mén)神”的人是（　　）。

A、林沖　　B、武松　　C、魯智深　　D、李逵

3、下面作家不屬于“唐宋八大家”的有（　　）。

A、王安石　　B、蘇轍　　C、王維　　D、曾鞏

4、三十年河?xùn)|，三十年河西中的“河”最初指的是哪條河？（　　）

A、黃河　　B、長(zhǎng)江　　C、淮河　　D、鴨綠江

答案

一、填空

1、松、竹、梅

2、筆、墨、紙、硯

3、造紙術(shù)、指南針、火 藥、活字印刷術(shù)

4、劉備、關(guān)羽、張飛

二、選擇題

1、CA

2、CB

3、C

4、D

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇5

一、按要求寫(xiě)句子。

（1）（縮寫(xiě)）小燕子輕捷地在天空中飛。

___________________________________________

（2）（擴(kuò)句）露珠在葉子上滾動(dòng)。

___________________________________________

（3）寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言。

___________________________________________

二、按原文填空。

1．人有悲歡離合，_________，_________。

2．湖光秋月兩相和，_________。

3．_________，思君不見(jiàn)下渝州。

4．_________，______________。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

5．人生自古誰(shuí)無(wú)死，_________。

6．細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，_________。

7．鮮花與彩燈輝映，_________。

答案

一、按要求寫(xiě)句子。

（1）小燕子飛翔。

（2）晶瑩剔透的露珠在葉子上來(lái)回滾動(dòng)。

（3）略

二、按原文填空。

1．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

2．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

3．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。

4．解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

5．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

6．細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛如夢(mèng)甜。

7．鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇6

一、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

危峰(　)立　　隨心所(　)　　(　)想天開(kāi)　　出其(　)意

腹(　)受敵　　永(　)人間　　聚(　)會(huì)神　　爭(zhēng)先(　)后

二、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。

精誠(chéng)所加　　　　種瓜點(diǎn)豆

清明前后　　　　言而有信

與朋友交　　　　金石為開(kāi)

螞蟻搬家蛇過(guò)道　　　　澄江一道月分明

落木千山天遠(yuǎn)大　　　　帶雨云埋一半山

浮天水送無(wú)窮樹(shù)　　　　明日必有大雨到

答案

一、

危峰(兀)立　　隨心所(欲)　　(異)想天開(kāi)　　出其(不)意

腹(背)受敵　　永(駐)人間　　聚(精)會(huì)神　　爭(zhēng)先(恐)后

二、

精誠(chéng)所加——金石為開(kāi)

清明前后——種瓜點(diǎn)豆

與朋友交——言而有信

螞蟻搬家蛇過(guò)道——明日必有大雨到

落木千山天遠(yuǎn)大——澄江一道月分明

浮天水送無(wú)窮樹(shù)——帶雨云埋一半山

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇7

一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。

忽然　　突然

1.他的（　　）到來(lái)，打亂了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.我（　　）想起來(lái)了，大哥往常就是這樣呼喚羊群的。

二、比一比，組詞語(yǔ)。

念（　　）級(jí)（　　）桃（　　）練（　　）

嶺（　　）極（　　）逃（　　）揀（　　）

三、詞語(yǔ)仿寫(xiě)。

垂頭喪氣（外貌描寫(xiě)）____________________

打瞌睡（含有動(dòng)詞）____________________

答案

一、

1.突然　　2.忽然

二、

思念　　班級(jí)　　桃子　　練習(xí)

山嶺　　極限　　逃走　　揀起

三、

無(wú)精打采　　神清氣爽

踢足球　　看電視

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇8

一、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.看到名稱(chēng)就聯(lián)想到它的意義。(　　　　)

2.形容運(yùn)用自如。(　　　　)

3.形容態(tài)度真靜。(　　　　)

二、根據(jù)要求寫(xiě)句子。

1.這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。（用“終于”造句）

____________________

2.這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。

這句話把_______比喻成了______。你來(lái)仿寫(xiě)一個(gè)擬人句吧！

________________________________________

答案

一、

1.顧名思義　　2.得心應(yīng)手　　3.不動(dòng)聲色

二、

1.我的任務(wù)終于完成了。

2.陀螺　　人　　它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇9

沙子和泥土

一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對(duì)泥土說(shuō)：喂，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？我是一粒多么偉大的金子啊！

你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說(shuō)。

你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沙里淘金”這句詞語(yǔ)嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來(lái)的。沙子自高自大地說(shuō)道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會(huì)空想的壞心理，你永遠(yuǎn)只是一粒黯然無(wú)光的沙子。泥土告誡道。

你為什么埋沒(méi)我呢？沙子問(wèn)泥土。

如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢？泥土對(duì)沙子說(shuō)。

生為一粒小小的沙子，落入大地，誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢？沙子感嘆道。

孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。泥土說(shuō)。

一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。

我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道。

為什么不試著尋求別人的幫助呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅(jiān)不可摧的混凝土了。泥土說(shuō)。

答案

1.中國(guó)有一句老話說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。

______________________________________________________________________________

2.“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是__________________________

3.填寫(xiě)近義詞

安逸（　　）埋沒(méi)（　　）淘洗（　　）

驕傲（　　）告誡（　　）感嘆（　　）

自高自大（　　　　）沙里淘金（　　　　）

4.用橫線劃出表明本文中心的句子。

5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（　　）

A你為什么埋沒(méi)我呢？B誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢C誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢

6.找出文中對(duì)應(yīng)的句子。

一粒黯然無(wú)光的沙子

答案

1.如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢

2.從沙子里淘出黃金。比喻費(fèi)力大而成效少。也比喻從大量的材料中選取精華。

3.填寫(xiě)近義詞

安逸（ 悠閑 ） 埋沒(méi)（ 埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）

驕傲（ 狂妄 ） 告誡（ 勸誡 ） 感嘆（ 感慨 ）

自高自大（ 自傲自大 ） 沙里淘金（ 浪里淘沙 ）

4.孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。

5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（ A ）

6.一顆閃光的金子

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇10

據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥(niǎo)，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，即使它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在說(shuō)：“喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時(shí)，我心里總有說(shuō)不出的高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了很多樂(lè)趣。

還有畫(huà)眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語(yǔ)言”豐富極了！一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的.猜想，編織出很多有趣的故事來(lái)。

天長(zhǎng)地久，我雖然沒(méi)有學(xué)到特別的本領(lǐng)，卻跟鳥(niǎo)兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我理解到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

1．填上合適的詞語(yǔ)

( )的感情( )的燕子( )的精神

2．寫(xiě)出文中兩處省略號(hào)的作用

（1）還有畫(huà)眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語(yǔ)言豐富極了！省略了____________。

（2）從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神……省略了____________。

3．句子中引號(hào)分別表示什么意思？

(1)雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給以希望和安慰，給生活增添了很多樂(lè)趣。

____________________________________________________________________。

（2）一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出很多有趣的故事來(lái)。

____________________________________________________________________。

4．仿寫(xiě)句子。

例：從終日忙碌的燕子那里，我理解到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

從_______________________________________那里，我_______________________________________。

5．你從哪里看出作者與鳥(niǎo)兒有異常深厚的感情？

_____________________________________________________________。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇11

這是一條林蔭大道，東起小營(yíng)，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車(chē)并行(使駛)過(guò)。大道兩旁，清秀挺(撥拔)的樹(shù)和美麗的花兒交錯(cuò)相(印映)，真是景色宜人。

高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹(shù)梢，整個(gè)樹(shù)冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(驕嬌)陽(yáng)，銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲，(拂佛)去了人們臉上的汗珠。大樹(shù)下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開(kāi)得那么火紅，那么熱鬧。

每天，無(wú)數(shù)行人，車(chē)輛在這條大道上來(lái)來(lái)往往，就像穿行在綠樹(shù)紅花的長(zhǎng)廊里。

1．劃去括號(hào)中不適合的字。

2．寫(xiě)出近義，反義詞。

茂盛( )（)熱鬧( )( )

遮擋( )( )美麗( )( )

3．用"~~~~"劃出文中的比喻句。

4．把文章的第二自然段用"/"分成兩層，并寫(xiě)出每層的`意思。

第一層

____________________________________________________________________

第二層

____________________________________________________________________

5、第二自然段寫(xiě)了四種景物____________、____________、____________、____________。使用___________的手法，把樹(shù)和花的形，色寫(xiě)得形象，生動(dòng)。

6．整篇文章是圍繞

____________________________________________________________這句話寫(xiě)的，寫(xiě)出了林蔭大道____________________________________的特點(diǎn)。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇12

浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)——千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。

千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱(chēng)。湖中有一千多個(gè)小島。很多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛(ài)。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹(shù)上能夠輕巧地躍到另一棵樹(shù)上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒(méi)靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（____________）。

千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃甜甜的金絲蜜桃酸甜的`柑桔都是千島湖的土特產(chǎn)。千島玉葉是（）的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開(kāi)水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人（）。

千島湖不但山美水美，投資環(huán)境也美。近年來(lái)，千島湖加快了改革開(kāi)放的步伐，在南山建立了開(kāi)發(fā)區(qū)，筑巢引鳥(niǎo)，鼓勵(lì)外商來(lái)投資。

請(qǐng)到（____________）的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。

1．用部首查字法查“素”，部首是____________，再查_(kāi)___________畫(huà)。“素”在字典中有如下解釋?zhuān)孩俦旧咨虎谝恢薄⑾騺?lái)；③本來(lái)的，原來(lái)的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_____種解釋?zhuān)耙轮鴺闼亍钡摹八亍比〉赺____種解釋。

2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的（）里。

A．心曠神怡B．饞涎欲滴C．風(fēng)景如畫(huà)D．馳名中外

3．按要求填空。

千島湖位于____________，它之所以叫“千島湖”，是因?yàn)開(kāi)___________，其中最的島有________________________________________________。

4．假如你是一位游客，來(lái)到千島湖，你會(huì)想些什么，做些什么？把它寫(xiě)下來(lái)。

_________________________________________________________________________

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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇13

董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛(ài)好學(xué)習(xí)，所以獲得了豐富的知識(shí)。

別人見(jiàn)他很有學(xué)問(wèn)，常常要他講書(shū)，不過(guò)他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書(shū)中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請(qǐng)他講書(shū)的人說(shuō)：“你講的很有道理。

不過(guò)我們都苦于沒(méi)有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說(shuō)：“你們理應(yīng)利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問(wèn)。

董遇看了看大家，一字一板地說(shuō)：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不是讀書(shū)的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無(wú)法干活兒，不也是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門(mén)不得，更是在家讀書(shū)的好時(shí)間哩！”

人們聽(tīng)了他的話，都有所悟，哪里是沒(méi)有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！

1、解釋下面的詞語(yǔ)（4分）

倘若：_______________________________________

一字一板：_______________________________________

2、把下面的'反問(wèn)句改成陳述句。（2分）

你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不是讀書(shū)的大好時(shí)間嗎？

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3、組詞。（6分）

漆（）倘（）遍（）

膝（）淌（）騙（）

4、董遇所指的‘三余’各是什么時(shí)間？（3分）

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5、從這則故事中，你悟出了什么道理？（4分）

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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇14

一、看拼音,寫(xiě)字詞。

1.詩(shī)人用文字繪出色彩bīn fēn(　　　　)的圖畫(huà)。

2.一幅幅xuàn(　　)麗的圖畫(huà)會(huì)在你的眼前chénɡ(　　)現(xiàn)。

3.這位風(fēng)燭cán(　　)年的老人在一個(gè)hán(　　)冷的傍晚站在街頭乞討。

4.一只小螞蟻孤línɡ línɡ(　　　　)地pā(　 　)在花蕊里睡著了。

二、課內(nèi)閱讀。

拾穗的窮人都遵循古老的傳統(tǒng)，只在白天拾穗，天黑了絕不會(huì)來(lái)。監(jiān)工的人明白，丟在地里的麥穗沒(méi)人拾走，也是浪費(fèi)；再說(shuō)，給窮人一點(diǎn)幫助，也是應(yīng)該的。所以，除非是荒年，他們從不禁止拾穗。

1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

遵守—（　　 ）

監(jiān)管—（ 　　）

應(yīng)當(dāng)—（　　 ）

阻止—（　　 ）

2、這篇文章的主題是拾穗，而這一自然段的畫(huà)面上的監(jiān)工形象做了交代，你認(rèn)為這樣寫(xiě)的用處是_________

3、文中畫(huà)橫線的句子試你體會(huì)到了什么？

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4、這幅畫(huà)細(xì)致地描繪了三個(gè)婦女為了 的勞動(dòng)場(chǎng)景，說(shuō)明了_________。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全精選篇15

魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就會(huì)背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至以前讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書(shū)不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。

魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本講怎樣種花的書(shū)——《花鏡》來(lái)看。他還在各種花旁插上竹簽，寫(xiě)明花的'名稱(chēng)，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)開(kāi)設(shè)美術(shù)課，他自己買(mǎi)了一些薄的紙，蒙在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有協(xié)助。

魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給人們一個(gè)深刻的啟示：讀書(shū)、學(xué)習(xí)就該專(zhuān)心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。

1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

津津有味：

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專(zhuān)心致志：

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2、按照短文內(nèi)容填空。

（1）魯迅小時(shí)候讀書(shū)不光憑自己的____________，還依靠自己的______________。

（2）魯迅小時(shí)候不但喜歡讀書(shū)，還喜歡______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。

3、本文主要寫(xiě)什么？給了我們什么啟示？