人教版四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納
語(yǔ)文是考試的重點(diǎn)考察科目,同時(shí)語(yǔ)文知識(shí)的積累和解題方法的掌握,都需要科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法,而且任何一門學(xué)科都需要語(yǔ)文作為基礎(chǔ)。下面小編為大家?guī)?lái)人教版四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)您有所幫助!
人教版四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納
一、修辭一點(diǎn)通:
1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
──巧用了擬人，“橫臥”一詞形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢(shì)。
2.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
──作者運(yùn)用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來(lái)是奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得形象而具體!
二、佳句品味吧：
1.再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
一丈約等于3.33米。作者巧用了數(shù)字，并把水浪比作“水墻”，讓我們感受到江潮浪頭之高，范圍之寬，寫得太生動(dòng)了!
2.我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。
我們從“一株”大樹的枝干就不計(jì)其數(shù)可以感受到榕樹之大，它給鳥兒提供了廣闊的生活空間。
3.“好像把它的全部生命力展示給我們看……似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。”
這段話讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。
4.有許多鳥在樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。
這句話感受到人們愛(ài)護(hù)小鳥，追求自然的和諧美好，使小鳥能在這里無(wú)憂無(wú)慮地自由生活。
5.“鳥的天堂”的確是鳥的天堂!
這句話中第一個(gè)“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹;第二個(gè)“鳥的天堂”指的是“鳥兒們棲息、繁衍的生活樂(lè)園。”所以，在作者心中，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。
四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
生字表(一)
1、 罩 屹 鼎 沸 貫 崩 恢
2、穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕
3、茫 槳 律 榕 隙 耀 暇 拋
4、檀 盈 兇 廟 惚
5、臘 渾 豚
6、均 勻 莖 柄 蛟
7、宅 蔽 棄 慎 擇 穴 搜
8、謐 振 枉 浩 資 召 源
9、溢 允 喧 添 訓(xùn) 酷 頰 拆
10、彼 鍬 杈 詫 麥 務(wù)
11、伐
12、拽 茸 副 憐 魔 杖
13、頸 厲 吭 吠 茍 倘 脾 供
14、腔 掂 漣 漪 慮 屬 宰
15、乖 憑 職 癢 淘 辟 勃
16、怨 抗 侮 績(jī) 凄 慈 辛
17、崇 峻 嘉 峪 瞭 屯 壘 魄
18、頤 聳 閣 舫 眺 堤 態(tài)
19、譽(yù) 瞰 統(tǒng) 率 征 靡 魁 搏
20、鶴 孟 陵 辭 唯
21、譴 惰 俗 協(xié) 序 綽 伏
22、凋 苞 襲 懷 曠 暫 軀 胞
23、遭 憫 嚀 咐 啕
25、崛 帝 范 巡 嚷 懲 鏗 鏘
26、薦 刪 詞 洽 昏 暉 楷
27、漱 愜 碼 駁 邏 輯
28、昧 寞 睦 析 患 匪 逾
29、賴 耕 潛 舶 哲
30、倉(cāng) 儲(chǔ) 烹 盜 綜 判
31、鈍 凌 僅 繪 噸 敏 捷
32、例 篩 輻 汰 肴 尿 堿
四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理
一、生字易錯(cuò):
鼎 貫 蒙 薄 昂 罕 茫 規(guī) 隙 耀 盈
二、多音字不可輕
號(hào)(學(xué)號(hào)hào)(風(fēng)號(hào)háo浪吼)
悶(悶mēn熱) (悶mèn雷)
顫(顫chàn動(dòng))(顫zhàn栗)
薄(薄bó霧) (單薄bó)(薄báo紙)
應(yīng)(應(yīng)yīng該)(應(yīng)yìng接不暇)
稱(稱chēng號(hào))(稱chèn職)
蒙(蒙méng眬)(蒙měng古)
(蒙mēng騙)
脈(山脈mài)(含情脈脈mò)
模(模mú樣)(模mó型)
三、讀音用心記
附(fù)近 因?yàn)?wèi) 模(mú)樣
不可計(jì)數(shù)(shǔ) 不禁(jīn) 興(xīng)奮
四、形近字細(xì)分辨
籠(籠罩)──瓏(玲瓏)
沸(沸騰)──佛(佛祖)
捐(捐錢)──涓(涓涓細(xì)流)
滔(滔滔江水)──稻(稻田)
律(規(guī)律)──津(津津有味)