北師大版四年級上冊英語電子教材

北師大版四年級上冊英語電子教材_英語電子版

小學(xué)四年級學(xué)好英語的方法有什么，小學(xué)四年級英語成績差要對癥下藥，下面小編為大家?guī)?span>北師大版四年級上冊英語電子教材，希望對您有所幫助!

北師大版四年級上冊英語電子教材

查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對話框回復(fù)【4】獲取四年級語文、四年級數(shù)學(xué)、四年級英語電子課本資源。

如何拼讀英語單詞

抓好拼讀規(guī)則

按照字母、字母組合的發(fā)音規(guī)律直接拼讀。直接拼讀的目的是培養(yǎng)孩子見詞能讀音，聽音能寫單詞的能力，防止孩子死記硬背。在學(xué)單詞的同時，可以適當(dāng)歸納開音節(jié)、閉音節(jié)和r音節(jié)的讀音規(guī)則，特別重視五個元音字母的讀音規(guī)則。在此基礎(chǔ)上，凡是遇到符合讀音規(guī)則的單詞，可要求孩子自己拼讀，又可提高孩子的自學(xué)能力。

例如，學(xué)習(xí)he這個單詞，孩子就完全可以根據(jù)讀音規(guī)則直接讀出。學(xué)習(xí)cake這個單詞，就要強(qiáng)調(diào)元音字母a在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，以便孩子能準(zhǔn)確讀出單詞。

有機(jī)的結(jié)合聽、寫訓(xùn)練

聽、說、讀、寫是一個有機(jī)的、相互聯(lián)系的整體。在讀的教學(xué)中，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合聽、說、寫，提高英語單詞的教學(xué)效果。例如：在會話教學(xué)中，一般先對孩子進(jìn)行聽說訓(xùn)練，在聽說訓(xùn)練后，才讓孩子進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，鞏固聽說訓(xùn)練的效果，加深對課文的理解和認(rèn)識。

如何提高拼讀單詞的能力

1.通過字母，讀音分解，了解語音語素

在教學(xué)字母時，我會讓學(xué)生將26個字母的讀音和寫法爛熟于心，在進(jìn)行字母教學(xué)時，先讓學(xué)生自己體會每個字母的讀音中包含的音素，再拼讀這些音素。例如字母Aa可分解為/e/和/i/兩個音素，拼讀在一起就是/ei/。字母發(fā)音教學(xué)的時候，展現(xiàn)拼讀過程，如Cc, s-i:, [si:]，滲透拼讀方法。

而且有意識地將類似發(fā)音歸類，比如Bb[bi:]，Cc[si:]，Dd[di:]，Ee[i:]……讓學(xué)生感受字母中所包含的相同因素，并讀出來。同時，滲透語音指導(dǎo)到字母教學(xué)中，讓學(xué)生清楚每一個單詞的音標(biāo)，了解了相同字母在不同單詞中的不同發(fā)音，為以后的單詞拼讀能力打好基礎(chǔ)。

2.充分利用課本，上好每一次“Let's spell”

在現(xiàn)行教材中，每一單元都會有一個課時的“Let's spell”,前五個單元講解類似的讀音規(guī)則，后一個單元總結(jié)全書。所以在教授拼寫時，我會有機(jī)融合字母、音素、詞匯幫助學(xué)生感悟發(fā)音規(guī)律。

我會先把課本上的單詞一一交給學(xué)生，然后讓他們自己總結(jié)出相對應(yīng)的發(fā)音規(guī)律，然后再比較、延伸，使他們在遇到類似的單詞時能夠順利地拼讀出來，比如在教授PEP小學(xué)英語四年級上冊第一單元的“Let's spell”時，我先將課本單詞face，name,cake羅列在黑板上，讓學(xué)生反復(fù)讀，很快學(xué)生就總結(jié)出字母組合a-e，其中a發(fā)它的字母音[ei]，e不發(fā)音，然后我通過課件展示給他們更多的單詞讓他們進(jìn)行拼讀，效果非常不錯，同時也不忘強(qiáng)調(diào)特殊的單詞發(fā)音。

小學(xué)四年級多少分算是優(yōu)秀

小學(xué)四年級的總分是300分，在260分以上，算是好成績。在四年級的時候，期末考試一共的總分是300分，那么是需要進(jìn)行考核的科目，有數(shù)學(xué)、語文、英語一共是三門課，每門課的話是100分，如果我們每門課能夠考到85分的話，那就是可以在260分以上的，也算是比較優(yōu)秀的成績了。