人教版四年級上冊數學期末試卷含答案

學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，那么四年級上冊數學期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些人教版四年級上冊數學期末試卷含答案，僅供參考。

人教版四年級上冊數學期末試卷

一、我會填。(每空1分，共22分)

1、630米=( )千米 3.2平方米=( )平方分米

3.05噸=( )千克 5千米60米=( )千米

2、小明體重是29.97千克，劃線部分的數讀作( )千克;某公園的占地面積是七百五十點零八平方米，劃線部分的數寫作( )平方米。

3、把959700000米改寫成用億米作單位的數是( )億米，精確到百分位約是( )億米。

4、在一個三角形中，如果兩個角的和是48，則另一個角是( )，這是一個( )三角形。

5、下面是四位同學的體重：

小軍 43.6千克 小芳38千克500克 小紅37.8千克 小強 43.9千克

最重的是( ) 最輕的是( )

6、0.85的計數單位是( )，它有( )個這樣的計數單位。

7、2.507的小數點先向右移動三位，再向左移動兩位后是( )，也就是( )到原數的( )倍。

8、一個等腰三角形的一個底角是50，另外兩個角分別是( )和( )。

9、由3、5、0和小數點組成的最小兩位小數是( )，最大兩位小數是( )。

二、我會判斷。(對的打，錯的打，每題1分，共4分)

( )1、19948 + 48 = 20048。

( )2、1根8厘米、2根4厘米的小棒可以圍成一個三角形。

( )3、四位小數一定比三位小數大。

( )4、比0.6大而又比0.8小的小數只有1個。

三、我會選擇。(把正確答案的序號寫在括號里。每題1分，共4分。)

1、不改變原數的大小，下列數中，所有0都能去掉的是( )。

A、50.060 B、35.00 C、6000

2、與5.50相差最大的數是( )。

A、5.51 B、5.499 C、5.48

3、要使29□563729萬，□里有( )種填法。

A、4 B、5 C、6

4、兩個小三角形拼成一個大三角形，這個大三角形的內角和是( )。

A、90 B、180 C、360

四、我會算。(共28分)

1、直接寫出得數。(10分)

2-0.01= 0820= 6-1.3= 3100= 0.510=

0.8+0.2= 3.4+7.6= 2.53-0.53= 10145= 36060=

2、計算并驗算。(6分)

7.2+2.84= 5.2-3.91=

3、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。(12分)

38599 6.3+0.84+3.7+8.16 3124+1884

2000-178-322 85(75-70) 4 12572

五、操作題。(共18分)

1、畫出下面三角形所給出的底上的`高。(2分)

2、填一填，畫一畫。(共10分)

3、實踐操作。(共6分)

勝利小學今年對1至6年級視力低于1.0的學生統計如下：

年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級

近視人數202325302442

勝利小學一至六年級視力低于1.0的學生人數統計圖。

人數/

1、請你根據以上數據，制成折線統計圖。

2、六個年級共有( )人近視。

3、根據以上信息，你想提什么數學問題?

4、對于近視的同學，你有什么建議?

六、走進生活，解決問題。(每題4分，共24分)

1、修路隊修一條公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，兩天共修了多少千米?

2、學校食堂買進大小兩種包裝的大米各5袋，小袋每袋重85千克，大袋每袋重115千克，共買大米多少千克?

3、印刷廠20天印書4800萬冊。照這樣計算，35天可以印書多少萬冊?

4、亮亮看一本280頁的故事書，用了一個星期的時間看完，前3天每天看40頁，后4天平均每天看了多少頁?

5、某工廠積極開展植樹活動。第一車間共植樹315棵;第二車間42人，平均每人植樹8 棵。第一車間比第二車間少植樹多少棵?

6、老師買5個足球用了325元，8個籃球用了640元。每個籃球比足球貴多少元?

人教版四年級上冊數學期末試卷

一、我會填。(每空1分，共22分)

1、0.63 320 3050 5.06

2、二十九點九七 750.0

3、9.597 9.60

4、1320 鈍角

5、小強 小紅

6、0.01 85

7、25.07 擴大 10

8、500 800

9、0.35 5.30

二、我會判斷。(對的打，錯的打，每題1分，共4分)

1、 2、 3、 4、

三、我會選擇。(把正確答案的序號寫在括號里。每題1分，共4分。)

1、B 2、C 3、B 4、 B

四、我會算。(共28分)

1、直接寫出得數。(10分)

1.99 0 4.7 0.03 5

1 11 2 4545 6

2、計算并驗算。(6分)每題計算2分，驗算1分。

7.2+2.84= 10.04 5.2-3.91=1.29

3、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。(12分)(略，按步驟給分)

38599 =38115 6.3+0.84+3.7+8.16=19 3124+1884=2000

2000-178-322=1500 85(75-70) 4=68 12572=9000

五、操作題。(共18分)

1、畫出下面三角形所給出的底上的高。(2分)(每題1分)

2、填一填，畫一畫。(共10分)(每空1分，畫圖2分)

(1)南 西 300 600

(2)東 北 400 800

3、實踐操作。(共6分) 第1題3分，2、3、4題各1分。

2、164 3、略 4、略

六、走進生活，解決問題。(每題4分，共24分)

(按步驟給分，單位名稱和答句占0.5分)

1、3.4-0.6=2.8(千米) 3.4+2.8=6.2(千米)

2、85+115=200 (千克) 2005=1000(千克)

3、480020=240 (萬冊) 24035=8400(萬冊)

4、403=120 (頁) 280-140=140 (頁) 1404=35(頁)

5、842=336 (棵) 336-315=21(棵)

6、3255=65 (元) 6408=80 (元) 80-65=15(元)

四年級上冊數學基礎知識點

1、線

⑴直線

直線沒有端點;長度無限;過一點可以畫無數條，過兩點只能畫一條直線。

⑵射線

射線只有一個端點;長度無限。

⑶線段

線段有兩個端點，它是直線的一部分;長度有限;兩點的連線中，線段為最短。

兩點之間線段的長度就是兩點間的距離。

直線射線線段的聯系：都是直的，射線和線段都是直線的一部分。

⑷同一平面內兩條直線的位置關系有平行和相交兩種。

⑸平行線

【定義】在同一平面內，不相交的兩條直線叫做平行線。直線a平行于b，直線b也平行于a。

【性質】過直線外一點只能畫一條直線與已知直線平行。

兩條平行線之間的垂直線段有無數條，長度都相等。平行線間垂直線段處處相等。

【畫法】一合，二靠，三移，四畫。

⑹垂線

【定義】兩條直線相交成直角時，這兩條直線叫做互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，相交的點叫做垂足。

【性質】

過一點(直線上或直線外)只能畫一條直線與已知直線垂直。

從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做點到直線的距離

【畫法】一合，二過，三畫，四標。

2、角

(1)角的定義從一點引出兩條射線，所組成的圖形叫做角。這個點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的邊。

(2)角的度量角的計量單位是"度"，用符號"°"表示。把半圓分成180等份，每一份所對的角的大小是1度。記作"1°"。

(3)角的大小比較角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關系。角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開得越大，角越大。

(4)角的畫法一畫線，二量角，三連線，四標注。一副三角板可以畫出的角的度數是15的倍數。

(5)角的分類

①銳角：小于90°的角叫做銳角。

②直角：等于90°的角叫做直角。

③鈍角：大于90°而小于180°的角叫做鈍角。

④平角：角的兩邊成一條直線，所組成的角叫做平角。平角180°。

⑤周角：角的一邊旋轉一周，與另一邊重合。周角是360°。

四年級數學學習方法

1.學習與思考相結合

在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內在聯系，以及蘊含于推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

2.學用結合，勤于實踐

在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程;對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

3。博觀約取，由博返約

課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究。掌握其知識結構。

4.既有模仿，又有創新

模仿是數學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現成的模式。

5.及時復習，增強記憶

課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習。復習工作必須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。

6.總結學習經驗，評價學習效果

學習中的總結和評價，是學習的繼續和提高，它有利于知識體系的建立、解題規律的掌握、學習方法和態度的調整和評判能力的`提高。在學習過程中，應注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。

四年級數學上學期期末復習計劃

一、指導思想

以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據，以課程改革為中心，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，深入開展教學方法和學習方式的研究。規范數學主題系列教研活動，探索教研、師訓一體化模式，加大對青年教師的培養指導力度，提高數學教師整體素質。深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，充分體現新課程、新標準、新教法，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、主要工作及措施:

1、組織數學教師進一步研讀《數學課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導平時的數學課堂教學和課題研究，努力使學生的數學素養都能得到充分發展。

2、明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務，抓好教材分析，努力使課程改革落到實處。每一位老師都要加強教學研究力度，提高課改意識與課改熱情，樹立全新的數學課程理念、數學學科理念、數學學習理念、數學教學活動理念、數學評價理念、現代信息技術理念，樹立全新的人才觀、質量觀、課程觀。

3、課堂教學作為學校的主陣地，在重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生數學思考、解決問題能力的訓練與情感、態度、價值觀的培養。要認真對待并解決好教學基本功與教學優化、教學行動與教學理念、教學形式與實質、傳統與現代、教與學等矛盾。探索以研究課程教材和學生學情為重點的課堂教學途徑和方法。變以教師教為主的教學預案為以學生學習為主的學習預案。提倡學習過程活動化，改進學習材料的提供方式和練習方式，改革課堂學習過程的評價，強調通過交往和溝通，建立民主、和諧、平等、互動的師生關系，使學生在寬松、愉悅的學習環境中張揚個性，促進學生自主和諧的發展。

4、加強數學組教學評價研究，客觀評價數學教學質量。教學是學校的主要工作，教學質量是學校的生命線。加強教學評價研究，一是為了全面、客觀地了解學生的學習情況，二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學的教學，既要關注學生學習數學的成績，更要關注學生學習數學的興趣和在學習過程中的發展變化，特別是在學習過程中表現出的情感和態度。

5、面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在原有水平上得到提高，認真做好畢業班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習。有條不紊，促進學生的發展，全面提高教學質量。

6、加強教研組建設，提高教師綜合素質,確保每個教師在縣局組織的基本功考核中全部達標。

(1)保證業務學習時間。每周一晚為集體備課時間，根據下周教學內容，在領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材和改進課堂教學，努力體現新理念等方面進行研討;每周三作為教師業務學習時間，根據縣局考核內容和考核要求，集中本組數學老師進行業務學習和培訓。

(2)開設教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。

(3)平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫，做到重視反思、及時反思和善于反思。本學期要求全體數學教師認真寫好案例反思等，每個月至少2篇。

三、具體安排：

9月份

(1)制定教研組計劃。

(2)制定蘇教版數學第7冊教學計劃。

(3)“師陶杯”論文上交。

(4)學習縣局基本功考核細則。

(5)期初工作檢查。(重點：備課)

10月份

(1)組織數學教師業務學習。

(2)數學教研課開始啟動，組織教師聽課、評課。

(3)數學反思交流研討會

(4)教研組“五認真”檢查。

11月份

(1)理論學習。

(2)期中數學教學質量調研。

(3)數學課題研究。

(4)后進生輔導檢查。(重點：輔差)

12月份

(1)第三次“五認真”檢查。

(2)青年教師課改教研活動。

(3)青年教師教學基本功評比。

(4)數學論文評比。

(5)組內開課正常進行。

(6)口算比賽。

(7)研討數學教學中存在的問題。

(8)進行數學實踐活動研究。

(9)數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。

1月份

(1)全面進行“五認真”檢查。

(2)教研活動正常。

(3)組織學生參加數學綜合能力測試。

(4)抓好學生的補差工作，迎接期終考試。

(5)制訂復習計劃，研究復習方法和方式。

2月份：

(1)收集有關資料及上交數學教學論文。

(2)期末工作檢查。

(3)期末數學教學質量調研。