關于高中生物必須掌握的35個概念整理
很多同學都遇到過這樣的困惑，每次做選擇題的時候，總是能成功排除兩個選項，剩下兩個選項糾結很久，最終還是把錯誤的答案成功的選出來了!多數人認為生物書真的沒什么看的，從來都不重視，其實這種觀點是大錯特錯的!很多不易區分的知識點都可以通過概念去區分。下面是小編為大家整理的關于高中生物必須掌握的35個概念整理，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
高中生物必須掌握的35個概念
1.多肽與肽鏈：
由多個氨基酸分子經脫水縮合形成的含有多個肽鍵(—CO—NH—)的化合物叫多肽，其合成場所是核糖體。多肽通常呈鏈狀結構，叫作肽鏈。
2.原生質體與原生質層
①原生質體：植物細胞去掉細胞壁后剩下的結構，只在細胞工程中使用此概念。
②原生質層：包括細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質，用在植物細胞的滲透吸水中。
3.生物膜與生物膜系統
①生物膜：細胞膜、核膜以及內質網、高爾基體、線粒體膜等，這些膜的化學組成相似，基本結構大致相同，統稱為生物膜。
②生物膜系統：細胞膜、核膜以及內質網、高爾基體、線粒體等由膜圍成的細胞器，在結構、功能上是緊密聯系的統一整體，它們形成的結構體系叫生物膜系統。
4.與染色體有關的一組概念
①染色體和染色質：細胞核內被堿性染料染成深色的物質，主要由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質的主要載體。
②姐妹染色單體：姐妹染色單體是由一個著絲點連著的并行的兩條染色單體，是在細胞分裂的間期由同一條染色體經復制后形成的，其大小、形態、結構及來源完全相同，DNA分子的結構相同，所包含的遺傳信息也一樣，其分離發生在有絲分裂后期和減數第二次分裂的后期。
③同源染色體：配對的兩條染色體，形態和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方(體細胞、有絲分裂和減數第一次分裂的細胞中有同源染色體;染色體組中無同源染色體)，切不能將著絲點分裂后形成的兩條子染色體認為是同源染色體。
④染色體組：細胞中的一組非同源染色體，它們的形態和功能各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫作一個染色體組。染色體組組數可以根據染色體的形態、數目和基因型進行判斷。
5.細胞周期：
連續分裂的細胞，從上一次分裂完成時開始到下一次分裂完成時為止，這是一個細胞周期。細胞周期反映了細胞增殖速度。測定細胞周期的方法有很多，有同位素標記法、細胞計數法等。
6.細胞分化：
在個體發育中，相同細胞的后代在形態、結構、生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的原因：基因的選擇性表達。(同一生物體細胞中的基因是相同的，細胞分化不會導致遺傳物質改變)
7.癌細胞：
有的細胞由于受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質發生改變，不能正常地分化，而變成了不受機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞叫癌細胞。癌細胞的特征：無限增殖，能夠擴散和轉移(因為細胞膜表面的糖蛋白減少)。
8.植物體細胞雜交：
用兩個來自不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞，并且把雜種細胞培育成新的植物體的方法。在此過程中不遵循孟德爾的遺傳規律。
9.細胞株與細胞系
①細胞株：原代培養的細胞中有極少數細胞能度過生長停滯及衰老死亡的危機而繼續傳下去，這些存活的細胞一般能傳代40～50代，這種傳代細胞是細胞株。這種細胞的遺傳物質沒有發生改變。
②細胞系：細胞株傳至50代以后有部分細胞的遺傳物質發生改變并帶有癌變的特點，有可能在培養條件下無限制地傳代下去，這種傳代細胞稱為細胞系。
10.酶：
活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA。酶的催化作用具有高效性和專一性，并且需要適宜的溫度和pH等條件。過酸、過堿、高溫使酶分子結構不可逆破壞而失活，而低溫抑制酶活性，可恢復。
11.滲透作用：
水分子透過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散。
典型的滲透作用裝置需要兩個條件：
①半透膜，②半透膜兩側溶液具有濃度差。
12.質壁分離與復原的概念及條件
質壁分離：指原生質層與細胞壁發生分離的現象(而不是指細胞質)。
質壁分離與復原的條件：
①內因——活的、結構完整的以及具有大液泡的成熟植物細胞。
②外因——外界溶液濃度大于細胞液濃度。
當外界溶液濃度>細胞液濃度時→細胞失水→原生質層與細胞壁分離(質壁分離);當外界溶液濃度<細胞液濃度時→細胞吸水→液泡和原生質層恢復原狀(質壁分離復原)。
13.光合作用：
光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。
14.光能利用率與光合作用效率
①光能利用率：單位土地面積上，農作物光合生產的有機物中所含能量，即該土地所接收的太陽能。
②光合作用效率：單位土地面積上，農作物光合生產的有機物中所含能量，即光合作用中作物吸收的光能。
15.有氧呼吸與無氧呼吸
①有氧呼吸：細胞在氧的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底氧化分解，產生出二氧化碳和水，同時釋放出大量能量的過程。進行該過程的場所是細胞質基質和線粒體。
②無氧呼吸：細胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解成為不徹底的氧化產物，同時釋放出少量能量的過程。無氧呼吸的整個過程都在細胞質基質中進行。
16.四分體：
減數分裂時，聯會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體。四分體中的非姐妹染色單體之間常常發生交叉且相互交換一部分染色體，這在遺傳學上有著重要的意義。
17.復制、轉錄與翻譯
①復制：以親代DNA分子為模板合成子代DNA的過程。
②轉錄：以DNA的一條鏈為模板按照堿基互補配對原則合成RNA的過程。
③翻譯：在細胞質中核糖體上進行的，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。
18.半保留復制：
新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，這種復制方式叫半保留復制。
19.基因：
有遺傳效應的DNA片段，是一個獨具遺傳作用的功能單位(而不是DNA分子上的任一片段)。
20.遺傳性狀、遺傳信息、密碼子
①遺傳性狀：生物表現出來的形態特征和生理特征，由遺傳信息決定，體現者是蛋白質。
②遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序。
③密碼子：指mRNA 上能決定一個氨基酸的 3個相鄰的堿基。密碼子共有 64個，而能決定氨基酸的密碼子只有 61個，有3個終止密碼子不決定任何氨基酸。
21.基因診斷與基因治療
①基因診斷：用探針利用DNA分子雜交的原理，鑒定被檢測樣本上的遺傳信息，從而達到檢測疾病的目的。DNA探針是帶有熒光素或放射性同位素標記的人工合成的單鏈DNA分子。
②基因治療：把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中，用于治療疾病等。基因治療只能把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中，而不能修復有缺陷的基因。
22.一組與性狀有關的概念
①相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現類型。
②顯性性狀：兩個純合親本雜交，把雜種F1中顯現出來的那個親本性狀叫作顯性性狀。
③隱性性狀：兩個純合親本雜交，把雜種F1中未顯現出來的那個親本性狀叫作隱性性狀。
④性狀分離：在雜種后代中;同時顯現出顯性性狀和隱性性狀(如高莖和矮莖)的現象。
23.一組與基因有關的概念
①顯性基因：控制顯性性狀的基因。
②隱性基因：控制隱性性狀的基因。
③等位基因：在一對同源染色體的同一位置上控制著相對性狀的基因。
④非等位基因：位于非同源染色體上或同源染色體的不同位置上控制著不同性狀的基因。
24.純合子與雜合子
①純合子：由含有相同基因的配子結合成的合子發育而成的個體。純合子自交后代全為純合子，沒有性狀分離，可穩定遺傳。
②雜合子：由含有不同基因的配子結合成的合子發育而成的個體。雜合子自交后代會發生性狀分離，不能穩定遺傳。
25.一組與交配類型有關的概念
①雜交：基因組成不同的生物個體之間的相交方式，如Aa×aa，Cc×CC。常用來判斷生物性狀的顯隱性。
②自交：植物的自花傳粉和同株異花傳粉;基因組成相同的個體之間的相交。判斷植物是否是顯性純合子的最簡單的方法。
③正交與反交：正交與反交是相對而言的。若甲(♀)×乙(♂)為正交，則甲(♂)×乙(♀)為反交。常用來判斷細胞核遺傳與細胞質遺傳。
④測交：讓雜種子一代與隱性純合類型雜交，用來測定F1的基因型。
26.基因突變、基因重組與染色體變異
①基因突變：由于DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或改變，而引起的基因結構的改變。
②基因重組：指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。
③染色體變異：指可以用顯微鏡直接觀察到的比較明顯的染色體變化，如染色體結構的改變、染色體數目的增減等。
27.單倍體、二(多)倍體與單倍體基因組
①單倍體：體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體，這種個體可能含有一個或多個染色體組;由配子發育而來的個體不管含有幾個染色體組，都叫單倍體。
②二(多)倍體：由受精卵(合子)發育而成的個體，體細胞中含有兩個(三個或三個以上)染色體組，就叫幾倍體。
③單倍體基因組：a.無性別區分的生物：一個染色體組的染色體上所有的基因。b.有性別區分的生物：常染色體的一半+XY(ZW)性染色體上的所有基因。
28.物種、種群與種群的基因庫
①物種：指分布在一定的自然區域，具有一定的形態結構和生理功能，在自然狀態下能夠相互交配和繁殖，并能產生出可育后代的一群個體。不同物種之間存在生殖隔離。
②種群：是指生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。
③種群的基因庫：一個種群的全部個體所含有的全部基因。
29.體液調節的概念：
體液調節是指某些化學物質(如激素、CO2、H+等)通過體液的傳遞，對人和動物的生理活動所進行的調節。在體液調節中，激素調節的作用最為重要。
30.協同作用與拮抗作用
①協同作用：指不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果。如生長激素和甲狀腺激素對生長發育的作用。
②拮抗作用：指不同激素對某一生理效應發揮相反的作用。如胰島素和胰高血糖素對血糖濃度的調節作用。
31.食物鏈和食物網：
在生態系統中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，叫作食物鏈。食物鏈的起點總是生產者，最高點是不被其他動物所食的動物，即最高營養級。許多食物鏈彼此相互交錯連接的復雜的營養關系，叫作食物網。生態系統的能量流動和物質循環順著食物鏈(網)這種渠道進行。
32.生態系統的能量流動與物質循環
①生態系統的能量流動：生態系統中能量的輸入、傳遞和散失過程。
②生態系統的物質循環：指在生態系統中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷在進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程。
地球上最大的生態系統生物圈，其中的物質循環帶有全球性，故又稱為生物地球化學循環。
33.生態系統的穩定性：
指生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性，其大小與營養結構的復雜程度有關。
34.生物圈：
地球上由各種生物和它們的生活環境所組成的環繞地球表面的圈層，換句話說，生物圈就是指地球上的全部生物和它們的無機環境的總和。
35.生物多樣性：
地球上所有種類的生物和它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。其包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次的內容 。