高中生物復習111條重要考點與高三黨必看的生物顏色反應
對于高中的生物學習來說，知識點有很多，所以這類準備了高中生物最最最干的干貨知識，分別從七個方面歸納給大家。小編整理了生物學習相關內容，希望能幫助到您。
高中生物復習111條重要考點
1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。
2.細胞是生物體的結構和功能的基本單位;細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。
3.新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。
4.生物體具應激性，因而能適應周圍環境。
5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。
6.生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。
7.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。
8.生物界與非生物界還具有差異性。
9.糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。
10.一切生命活動都離不開蛋白質。
11.核酸是一切生物的遺傳物質。
12.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有這些化合物按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。
13.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構成的。
14.細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性
15.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。
16.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。
17.核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。
18.染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。
19.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。
20.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。
21.細胞以分裂的方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。
22.細胞有絲分裂的重要意義(特征)，是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。
23.高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。
【注意】對于這一章出題類型多為選擇題，重在考察同學們對知識的熟練程度，分值在6-12分左右，同學們在平時做題過程中，要非常細心哦!
第二章新陳代謝
24.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區別
25.酶的催化作用具有高效性和專一性。
26.酶的催化作用需要適宜的溫度和pH值等條件。
27.ATP是新陳代謝所需要能量的直接來源。
28.光合作用釋放的氧全部來自水。
29.植物成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。
30.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。
31.糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。
32.穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。
【注意】新陳代謝這章的知識點一直是高考常考的考點，出題率別高，分值在12分左右，同學們可以輔助教材對這章的知識多背，多記，多積累。
第三章生物的生殖和發育
33.有性生殖產生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。
34.營養生殖能使后代保持親本的性狀。
35.減數分裂的結果是，產生的生殖細胞中的染色體數目比精(卵)原細胞減少了一半。
36.減數分裂過程中聯會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性;同源的兩條染色體移向哪極是隨機的，不同源的染色體(非同源染色體)間可進行自由組合。
37.減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。
38.一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞(一種基因型)。一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精子(兩種基因型)。
39.對于有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的
40.對于有性生殖的生物來說，個體發育的起點是受精卵。
41.很多雙子葉植物成熟種子中無胚乳(如豆科植物、花生、油菜、薺菜等)，是因為在胚和胚乳發育的過程中胚乳被子葉吸收了，營養貯藏在子葉里，供以后種子萌發時所需。單子葉植物有胚乳(如水稻、小麥、玉米等)
42.植物花芽的形成標志著生殖生長的開始。
43.高等動物的個體發育包括胚的發育和胚后發育。胚的發育是指受精卵發育成為幼體，胚后發育是指幼體從卵膜內孵化出來或從母體內生出來并發育成為性成熟的個體。
44.胚的發育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→三個胚層分化→組織、器官、系統的形成→動物幼體
【注意】減數分裂一直是高考必考知識點，大家對這塊的知識點掌握起來比較困難，由于染色體上有遺傳物質DNA，因而在生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩定性。可見，細胞的有絲分裂和減數分裂對于生物的遺傳有重要意義。同學們不要灰心哦!
第四章生命活動的調節
45.向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布的少，生長的慢;背光的一側生長素分布的多，生長的快。
46.生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長
47.在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。
48.垂體除了分泌生長激素促進動物體的生長外，還能分泌一類促激素調節其他內分泌腺的分泌活動。
49.相關激素間具有協同作用和拮抗作用。
50.(多細胞)動物神經活動的基本方式是反射，基本結構是反射弧(即：反射活動的結構基礎是反射弧)。
51.在中樞神經系統中，調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。
52.動物行為中，激素調節與神經調節是相互協調作用的，但神經調節仍處于主導地位。
53.高等動物生命活動是在神經系統-體液共同調節下完成的。
【注意】生命活動的主要調節主要考點的是激素，各種激素的分類，激素濃度對生物體的影響，等等。高考中這類知識常與神經體液免疫調節相結合，大家可以多積累相關知識點。
第五章遺傳和變異
54.生物的遺傳特性，使生物物種保持相對穩定。生物的變異特性，使生物物種能夠產生新的性狀，以致形成新的物種，向前進化發展。
55.噬菌體侵染細菌實驗中，在前后代之間保持一定的連續性的是DNA，而不是蛋白質，從而證明了DNA 是遺傳物質。
56.因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質
57.在真核細胞中，DNA是主要遺傳物質，而DNA又主要分布在染色體上，所以，染色體是遺傳物質的主要載體。
58.在DNA分子中，堿基對的排列順序千變萬化，構成了DNA分子的多樣性;而對某種特定的DNA分子來說，它的堿基對排列順序卻是特定的，又構成了每一個DNA分子的特異性。這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。
59.遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的，從親代DNA傳到子代DNA，從親代個體傳到子代個體。
60. DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板;通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。
61.子代與親代在性狀上相似，是由于子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故。
62.基因是有遺傳效應的DNA片段，基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體(葉綠體和線粒體中的DNA上也有基因存在)。
63.遺傳信息是指基因上脫氧核苷酸的排列順序。
64.遺傳密碼是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列順序。
65.密碼子是指信使RNA上的決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。信使RNA上四種堿基的組合方式有64種，其中，決定氨基酸的有61種，3種是終止密碼子。
66.反密碼子是指轉運RNA上能夠和它所攜帶的氨基酸的密碼子配對的三個堿基，由于決定氨基酸的密碼子有61種，所以，反密碼子也有61種
67.基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現的，包括轉錄和翻譯兩個過程。
68.由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基順序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。
69.生物的遺傳是細胞核和細胞質共同作用的結果。
70.一般情況下，一條染色體上有一個DNA分子，在一個DNA分子上有許多基因。
71.生物個體基因型和表現型的關系是：基因型是性狀表現的內在因素，而表現型則是基因型的表現形式。在個體發育過程中，生物個體的表現型不僅要受到內在基因的控制，也要受到環境條件的影響，表現型是基因型和環境相互作用的結果。
72.在雜種體內，等位基因雖然共同存在于一個細胞中，但是它們分別位于一對同源染色體上，隨著同源染色體的分離而分離，具有一定的獨立性。在進行減數分裂的時候，等位基因隨著配子遺傳給后代，這就是基因的分離規律。
73.由顯性基因控制的遺傳病的發病率是很高的，一般表現為代代遺傳
74.在近親結婚的情況下，他們有可能從共同的祖先那里繼承相同的隱性致病基因，而使其后代出現病癥的機會大大增加，因此，近親結婚應該禁止。
75.具有兩對(或更多對)相對性狀的親本進行雜交，在F1進行減數分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分離而分離的同時，非同源染色體上的基因則表現為自由組合。這一規律就叫基因的自由組合規律，也叫獨立分配規律。
76.據統計，我國的男性色盲發病率為7%，而女性發病率僅為0.49%。
77.一般地說，色盲這種遺傳病是由男性通過他的女兒遺傳給他的外甥的(交叉遺傳)。
78.我國的婚姻法規定，直系血親和三代以內的旁系血親禁止結婚。
79.基因突變是生物變異的主要來源，也是生物進化的重要因素，它可以產生新性狀。
80.基因突變是在一定的外界環境條件或生物內部因素作用下，由于基因中脫氧核苷酸的種類、數量和排列順序的改變而產生的。也就是說，基因突變是基因的分子結構發生了改變的結果。
81.自然界中的多倍體植物，主要是受外界條件劇烈變化的影響而形成的。人工形成的多倍體植物是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，使有絲分裂前期不能形成紡錘體。
82.利用單倍體植株培育新品種，可以明顯地縮短育種年限。
83.所謂的利用單倍體進行秋水仙素處理可以得到純合體，這里要有一個前提條件，那就是這個單倍體必須是針對二倍體而言，即是由二倍體的配子培育而成的單倍體。
【注意】遺傳變異是高考必考考點，分值在20分左右，出題類型多為大題，還有相關計算題，噬菌體侵染細菌實驗，轉錄翻譯，中心法則，單倍體育種。平時大家要多做這類的實驗題哦!
第六章生命的起源和生物的進化
84.生命的起源經歷了四個化學進化階段：從無機小分子物質生成有機小分子物質、從有機小分子物質形成有機高分子物質、從有機高分物質組成多分子體系、從多分子體系演變為原始生命。
85.進化論者認為，現在地球上的各種生物不是神創造的，而是由共同祖先經過漫長的時間演變而來的，因此各種生物之間有著或遠或近的親緣關系。
86.自然選擇學說包括：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存
87.凡是生存下來的生物都是對環境能適應的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的。這就是適者生存，不適者被淘汰，稱為自然選擇。
88.適應是自然選擇的結果。
89.突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組是產生進化的原材料;自然選擇使種群改變并決定生物進化的方向。
90.按照達爾文的自然選擇學說，可以知道生物的變異一般是不定向的，而自然選擇則是定向的(定在與生存環境相適應的方向上)。當生物產生了變異以后，由自然選擇來決定其生存或淘汰。
91.遺傳和變異是生物進化的內在因素，生存斗爭推動著生物的進化，它是生物進化的動力。定向的自然選擇決定著生物進化的方向。
92.種內斗爭，對于失敗的個體來說是有害的，甚至會造成死亡，但是，對于整個種群的生存是有利的。
【注意】生物進化試題類型多為選擇題，分值在6-12分左右，大家要積累這類的知識點。
第七章生物與環境
93.生物圈包括地球上的所有生物及其無機環境。
94.生物與生存環境的關系是：適應環境，受到環境因素的影響，同時也在改變環境。
95.生物對環境的適應只是一定程度上的適應，并不是絕對的，完全的適應。
96.生物對環境的適應既有普遍性又有相對性。生物適應環境的同時，也能夠影響環境。
97.生物與環境之間是相互作用的，它們是一個不可分割的統一整體。
98.種群是指在一定空間和時間內的同種生物個體的總和。種群的特征包括：種群密度、年齡組成、性別比例、出生率和死亡率。
99.生物群落是指生活在一定的自然區域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物種群的總和。
100.所有的生態系統都有一個共同的特點就是既有大量的生物，還有賴以生存的無機環境，二者是缺一不可的。
101.生產者所固定的太陽能的總量便是流經這個生態系統的總能量。
102.食物鏈和食物網是通過食物關系而構成生態系統中的物質和能量的流動渠道。
103.在食物鏈和食物網中，越是位于能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物富集作用，體內的有害成分卻越多。
104.人們研究生態系統中能量流動的主要目的，就是設法調整生態系統的能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分。
105.能量流動和物質循環之間互為因果、相輔相成，具有不可分割的聯系。
106.生態系統的穩定性包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性，二者的關系是相反的，即抵抗力穩定性大，則恢復力穩定性就小，反之亦是。
107.可持續發展的生態農業的生產模式由傳統的"原料-產品-廢料"改變為現代的"原料-產品-原料-產品"。
108.我們應當采取措施，保持生態系統的生態平衡，這樣才能從生態系統中獲得穩定的產量，才能使人與自然和諧發展。
109.保持生態平衡，并不是維持生態系統的原始穩定狀態。人類還可以在遵循生態平衡規律的前提下，建立新的生態平衡，使生態系統朝著更有益于人類的方向發展。
110.我們強調自然保護，并不意味著禁止開發和利用。而是反對無計劃地開發和利用。
111.只有遵循生態系統的客觀規律，從長遠觀點和整體觀點出發來綜合考慮問題，才能有效地保護自然，才能使自然環境更好地為人類服務
高三黨必看的生物顏色反應
1.斐林試劑檢測可溶性還原糖
原理：還原糖+斐林試劑—水浴加熱→磚紅色沉淀(Cu2O)
注意：斐林試劑的甲液(質量分數為0.1g/ml的NaOH溶液)和乙液(質量分數為0.05g/ml的CuSO4溶液)要等量混合均勻后方可使用，而且是現用現配;條件需要水浴加熱;本身帶有紅色的物質不適合作為反映材料，如西瓜。
應用：檢驗和檢測某糖是否為還原糖;根據一定量的斐林試劑完全反應所需還原糖量，來測定不同生物組織中的含糖量;在醫學上進行疾病的診斷，如糖尿病、腎炎。
2.蘇丹Ⅲ、蘇丹Ⅳ檢測脂肪
原理：蘇丹Ⅲ染液+脂肪→橘黃色;蘇丹Ⅳ染液+脂肪→紅色
注意：實驗中滴加體積分數為50%的酒精溶液的作用是洗去浮色;脂肪的鑒定需要用顯微鏡觀察。
應用：檢測食品中營養成分是否含有脂肪。
3.雙縮脲試劑檢測蛋白質
原理：蛋白質+雙縮脲試劑→紫色
注意：雙縮脲試劑在使用時，先加A液(質量分數為0.1g/ml的NaOH溶液)，搖勻后再加B液(質量分數為0.01g/ml的CuSO4溶液)搖勻，反應條件為常溫(不需要加熱)。
應用：鑒定某些消化液中含有蛋白質;用于劣質奶粉的鑒定。
4.碘液檢測淀粉
原理：淀粉+碘液→藍色 碘分子能進入淀粉分子的螺旋內部，形成淀粉-碘的復合物，顯藍色。
注意：這里的碘是單質碘，而不是離子碘。
應用：檢測食品中營養成分是否含有淀粉。
5.吡羅紅甲基綠染色劑對DNA和RNA染色
原理：甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，DNA+甲基綠→綠色;RNA+吡羅紅→紅色。
應用：可以顯示DNA、RNA在細胞中的分布。
注意：染液是甲基綠和吡羅紅混合染色劑，且需要現用現配;水解時使用的質量分數為8%的鹽酸的作用是：改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA和蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合。
6.二苯胺使DNA呈現藍色
原理：DNA+二苯胺→藍色
應用：用于DNA粗提取實驗的鑒定試劑。
注意：DNA與二苯胺混合均勻后，沸水浴加熱5min，冷卻后觀察顏色反應;二苯胺試劑要現用現配。
7.臺盼藍使死細胞染成藍色
原理：正常的活細胞，細胞膜結構完整具有選擇透過性能阻止臺盼藍進入胞內;死細胞或細胞膜不完整的細胞，胞膜的通透性增加，可被臺盼藍染成藍色。
應用：區分活細胞和死細胞;檢測細胞膜的完整性。
8.線粒體的染色
原理：健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。
應用：用高倍鏡觀察細胞中線粒體的存在。
9.酒精的檢測
原理：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下(重鉻酸鉀的濃硫酸溶液)與酒精發生化學反應，變成灰綠色。
應用：探究酵母菌細胞呼吸的方式;制作果酒時檢驗是否產生了酒精;檢查司機是否酒后駕駛。
10.CO2的檢測
原理：CO2可以使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。
應用：根據石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，可以檢測酵母菌培養液中CO2的產生情況。
11.染色體(或染色質)的染色
原理：染色體容易被堿性染料(如龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液)染成深色。
應用：用高倍鏡觀察細胞的有絲分裂。
注意：解離是用鹽酸：酒精=1:1的混合液，使組織細胞相互分離開來;漂洗是用清水，目的是洗去解離液，防止解離過度。
12.亞硝酸鹽的檢測：出現玫瑰紅
原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。
應用：將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
13.脲酶的檢測
原理：細菌合成的脲酶可以將尿素分解成氨，氨會使培養基的堿性增強，使PH升高，從而使酚紅指示劑變紅。
應用：在以尿素為唯一氮源的培養基加入酚紅指示劑，培養某種細菌后，看指示劑變紅與否可以鑒定這種細菌能否分解尿素。
14.伊紅美藍檢測大腸桿菌
原理：在伊紅美藍培養基上，大腸桿菌的代謝產物(有機酸)與伊紅美藍結合使菌落呈現黑色。
應用：用濾膜法測定水中大腸桿菌的含量。
15.剛果紅檢測纖維素分解菌
原理：剛果紅是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質形成紅色復合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發生這種反應。當在含有纖維素的培養基中加入剛果紅時，剛果紅能與培養基中的纖維素形成紅色復合物。當纖維素被纖維素分解菌分解后，剛果紅-纖維素的復合物就無法形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈。
應用：篩選纖維素分解菌。
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