如何提升孩子閱讀能力

　　我們知道在現(xiàn)在的應(yīng)試教育中，很多人關(guān)注的是孩子的分?jǐn)?shù)，很少有人關(guān)注孩子的閱讀，但其實(shí)閱讀對(duì)于我們來說是很重要的，不可忽略的。下面是小編為大家整理的關(guān)于如何提升孩子閱讀能力，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　1如何提升孩子閱讀能力

　　在閱讀的時(shí)候也可以選擇一些繪本式閱讀，然后讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，盡自己最大的努力去講故事給別人聽，那么講述的過程本身就是一種閱讀。

　　針對(duì)低年級(jí)的孩子們可以選擇親子閱讀以及和大人一起讀，有家長(zhǎng)陪著孩子讀，可以大聲的讀出來，讓孩子覺得讀書就是和父母一起成長(zhǎng)的過程，在不知不覺中形成閱讀的習(xí)慣。

　　如果閱讀處于第一層面，我們可以從書中得到知識(shí)，如果是下面三個(gè)層面，這樣就可以在理解作者的觀點(diǎn)的情況下，提升自己的理解能力。

　　基礎(chǔ)閱讀。這個(gè)即是我們可以通過作者的字面意思和語句意思，大概了解作者在講什么，能夠從中獲得一些資訊，這個(gè)和我們一般人的閱讀方法是一樣的。

　　2怎么提升孩子閱讀能力

　　在閱讀當(dāng)中我們經(jīng)常會(huì)遇到自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞匯，這個(gè)時(shí)候列出不熟悉的單詞，翻閱字典，查找釋義，然后抄寫這些定義。不要輸入釋義，也不要只是看看而已。要想長(zhǎng)久記憶，手抄釋義作用更大。

　　在閱讀過程中，你會(huì)產(chǎn)生哪些問題?帶著疑問繼續(xù)閱讀以尋得答案。期間，可以一邊思考一邊將疑問及答案寫在便條上。研究證明，對(duì)于那些在寫作方面沒有壓力的學(xué)生來說，手抄筆記可以增加他們的理解力和記憶力。而那些對(duì)學(xué)習(xí)寫作感到吃力的學(xué)生，應(yīng)該將手抄筆記與討論材料的方法相結(jié)合，以提高理解力和記憶力。

　　閱讀講習(xí)結(jié)束后，對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試。思考材料的主要內(nèi)容是什么?故事有哪些角色?自己學(xué)到了什么?然后將這些想法用自己的話記錄下來。這樣，不僅便于自己記憶，而且有助于深化自己對(duì)該話題的理解。若你對(duì)寫作感到吃力，可以略記一些內(nèi)容，還可以與朋友或同伴就閱讀的內(nèi)容展開討論。

　　通過著一些辦法我們可以全面的改善自己的閱讀能力，閱讀能力的改善往往說明我們的學(xué)習(xí)能力有了很大的改善，對(duì)今后的學(xué)習(xí)幫助不言而喻!提高孩子閱讀能力對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)力幫助非常大，因此閱讀能力對(duì)于孩子而言是一項(xiàng)必須加強(qiáng)的能力!

　　3如何提高幼兒閱讀能力

　　購買合適書籍

　　我們?cè)诮o幼兒看書的時(shí)候，一定要購買那些適合低幼兒的書籍，主要是一些繪本，以圖為主，可以簡(jiǎn)單有幾個(gè)漢字。

　　養(yǎng)成讀書習(xí)慣

　　我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，如果讀書的時(shí)間固定下來，那么，孩子的好習(xí)慣就很容易養(yǎng)成。

　　家長(zhǎng)給予輔導(dǎo)

　　孩子在看書的時(shí)候，一定要有家長(zhǎng)在旁邊，如果孩子自己能夠理解，他就會(huì)接著放下看，如果不理解，肯定會(huì)提出異議。

　　多給孩子閱讀

　　我們應(yīng)該多給孩子閱讀，讓他們知道，這些方框字代表著不同的含義，而這些含義也就能成為這本書的內(nèi)容。

　　提高孩子興趣

　　給孩子看書，一定要看那些色彩艷麗的書，這樣才能勾起孩子的興趣，特別是低幼兒，他們看書肯定喜歡看這樣的書，而不是字很多的那種。

　　4我們?nèi)绾翁嵘⒆娱喿x能力

　　閱讀興趣方面的影響。有個(gè)孩子，他的語文成績(jī)總是名列全班最后，作文也是錯(cuò)字連篇。讓他閱讀，那簡(jiǎn)直就像坐牢一樣讓他難受。每天一放學(xué)，他首先想到的就是回家看動(dòng)畫片。一開始的時(shí)候，父母還以為他是閱讀上有障礙，最后才發(fā)現(xiàn)，他只是對(duì)老師讓閱讀的內(nèi)容沒興趣。

　　他只喜歡讀與軍事有關(guān)的書籍，只要是戰(zhàn)爭(zhēng)方面的文章和小說，他都能快速閱讀，而且能準(zhǔn)確理解。但面對(duì)其他讀物，以及學(xué)校課本里的文章，他就明顯有種無能為力的感覺，不會(huì)分析段落大意，無法領(lǐng)悟語法，甚至讀起文章來也是磕磕巴巴，語焉不詳。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?原來，他對(duì)軍事讀物的獨(dú)有興趣，讓他積累了很多關(guān)于軍事的詞匯，這讓他在閱讀軍事讀物時(shí)，順暢了很多。越順暢，他就越喜歡，越喜歡就越有興趣。慢慢地，他對(duì)其他讀物就失去了興趣，只關(guān)注與軍事有關(guān)的書籍，不關(guān)注其他書籍了。

　　直到這時(shí)，父母才意識(shí)到，他們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀時(shí)，太任其發(fā)展了，所以養(yǎng)成了孩子只偏愛一種讀物的不良閱讀習(xí)慣。所以，父母在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣時(shí)，一方面要照顧到他們的喜好，另一方面，也要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，及時(shí)糾正他們過度的片面閱讀興趣。

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