三年級上冊語文期末試卷及答案可打印

期末將臨,同學們都準備好了嗎?不妨來做一份三年級上冊語文期末試卷練習一下吧，以下是小編準備的一些三年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

三年級上冊語文期末試卷

一、看拼音，寫詞語。(8分)

shì xiàn chì bǎng gǎn jí cōng míng

yáo huàng bǎo guì zhī zhū fú zhuāng

二、在加點字正確的讀音下面劃“√”。(3分)

假期(jiǎ jià) 處理(chǔ chù) 友誼(yí yì)

盡管(jǐn jìn) 繽紛(bīn bīng) 幾乎(jī jǐ)

三、比一比，再組詞。(8分)

斧( ) 孤( ) 釣( ) 要( )

爺( ) 狐( ) 鉤( ) 耍( )

四、把詞語補充完整。(6分)

開懷( )笑 春( )秋實 面紅( )赤

目瞪( )呆 百( )百中 提( )吊膽

五、選詞填空。(5分)

陸續 連續 繼續

1.在學校我( )兩年被評為優秀少先隊員。

2.下課了，同學們( )走出了教室。

3.我今天得( )做昨天沒有完成的工作。

驚險 危險

4.過馬路要走人行橫道線，亂穿馬路很( )。

5.這部警匪片，情節十分( )。有時，我會緊張得閉上眼睛。

六、按要求寫句子。(8分)

1.照樣子，寫句子。(8分)

(1)巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

，有的 ，有的 。

(2)手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。

，一邊 ，一邊 。

2.還有比這更好聽的叫聲嗎?(改為陳述句)

3.花園里開滿了五顏六色的紅花。(用修改符號，在原句上修改病句)

七、把下面的詩句、名言補充完整。(12分)

1.停車坐愛楓林晚， 。

2. ，潭面無風鏡未磨。

3. ，最是橙黃橘綠時。

4.兩岸青山相對出， 。

5. ，其利斷金。

6.仁者愛人， 。——《孟子》

八、口語交際。(4分)

晨晨借東西總是不及時歸還，作為他的好朋友，請你寫幾句話勸勸他。

九、根據課文內容填空。(9分)

1.不一樣的樹葉，有不一樣的 ;不一樣的 ，有不一樣的

。(3分)

2.它把紅色給了 ， 像一枚枚 ，飄哇飄哇，

郵來了 。(4分)

3.西沙群島 ， ，是個可愛的地方。(2分)

十、閱讀下面的短文，回答問題。(13分)

尊重自己

沈從文是我國現代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一個農戶家庭。小時候，沈

從文特別喜歡看木偶戲，常常因為看戲入迷而耽誤了讀書。

有一天上午，沈從文從課堂里溜出來，一個人跑到村子里去看戲。那天木偶戲演的是“孫悟空過火焰山”，沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽落山，他才戀戀不舍地回到學校。這時，同學都已放學回家了。第二天，沈從文剛進校門，老師就嚴厲地責問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓斥道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思進取，甘愿做一個沒出息的矮子。”第二天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然批評了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。”老師的一番話，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發誓，一定要記住這次教訓，做一個受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴格要求自己，長大后成了著名的作家。

1.寫出下面詞語的近義詞或反義詞。(4分)

近義詞：尊重——( ) 訓斥——( )

反義詞：喜歡——( ) 眉飛色舞——( )

2.選擇題。(選序號)(6分)

(1)小時候，沈從文為什么被老師嚴厲地責備?( )(2分)

A.和同學打架。 B.上課不用心開小差。 C.學習成績太差。 D.因為看木偶戲而曠課。

(2)畫線句子里的“矮子”指誰?( )(2分)

A.個子矮的人。 B.沈從文人小，比楠木樹矮。

C.指不求上進，不思進取的人。 D.沈從文因為人矮小，所以被稱為“矮子”。

(3)讀了沈從文的故事，你知道他有一個什么好習慣嗎?( )(2分)

A.知錯就改 B.熱愛勞動 C.遵守紀律 D.不懂就問

3.這則故事主要告訴我們什么?(3分)

十一、習作。(24分)

公園、田野、果園、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發現了嗎?那就請你把這美麗的地方介紹給大家吧!注意要圍繞一個意思寫。題目自擬。字數在300字左右。

三年級上冊語文期末試卷

一、視線 翅膀 趕集 聰明 搖晃 寶貴 蜘蛛 服裝

二、jià chǔ yì jǐn bīn jī

三、斧頭 爺爺 孤單 狐貍 釣魚 魚鉤 需要 玩耍

四、大 華 耳 口 發 心

五、1.連續 2.陸續 3.繼續 4.危險 5.驚險

六、1.示例：(1)體育課上同學們都很活躍 在跑步 在做操

(2)妹妹 吃東西 看電視

2.沒有比這更好聽的叫聲。

3.將“五顏六色的”或“紅”刪去。

七、1.霜葉紅于二月花 2.湖光秋月兩相和

3.一年好景君須記 4.孤帆一片日邊來

5.二人同心 6.有禮者敬人

八、示例：晨晨，有借有還，再借不難，你借了東西，用完后一定要及時歸還，要不然大家都不愿意再借給你了。

九、1.聲音 季節 音樂

2.楓樹 紅紅的楓葉 郵票 秋天的涼爽

3.風景優美 物產豐富

1.尊敬 斥責 討厭 愁眉不展

2.(1)D (2)C (3)A

3.這則故事主要告訴我們：我們要認真學習，積極進取，犯了錯誤要知錯就改。

小學三年級語文期末知識點

1、名人名言：

①聰明在于學習，天才在于積累。(列寧)

②世上無難事，只要肯登攀。

③為中華之崛起而讀書。(周恩來)

④任何成就都是刻苦勞動的結果。(宋慶齡)

⑤書籍是人類進步的階梯。(高爾基)

2、古詩：

《九月九日憶山東兄弟》唐王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《望天門山》唐李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

《飲湖上初晴后雨》北宋蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

《夜書所見》葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

《小兒垂釣》胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

3、寫景的古詩名句：

明月松間照，清泉石上流。(王維)

江碧鳥逾白，山青花欲燃(杜甫)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧)

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)

水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)

4、孔子的名言：

溫故而知新：溫習已聞之事，并且由其中獲得新的領悟。

三人行，必有我師焉：幾個人一起走路，其中必有值得我學習的老師。

學而時習之，不亦說乎?：學過的知識，再常常地溫習它，不也是很愉快的嗎?

知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學問態度要端正，也指做人要誠實。

5、有關祖國風光的諺語：

上有天堂，下有蘇杭。

峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

小學三年級上冊語文期末復習計劃

一、指導思想

1 通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三觸類旁通。

2 本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。

二、復習目標

1 漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。

2 識字寫字：能準確認讀409個生字，并能按筆順正確書寫、默寫238個生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。

3 口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語句完整，意思連貫;能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。

4 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思;理解課文內容，知道課文的大意。

5 習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白;會寫“留言條”、“請假條”;在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。

三、復習重點

1 正確書寫、默寫238個生字。

2 朗讀、背誦課文

3 閱讀訓練

4 習作練習

四、復習措施

學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。

中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。

優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

五、復習時間

第20周 復習1——4單元

第21周 復習5——8單元

第22周 綜合復習

三年級小學上冊語文教學計劃

一、教材分析

本冊教材主要由“培養良好的學習習慣”，“課文”，“習作”和“練習”組成。全冊安排了8個單元，每個單元安排課文3~4篇，習作1篇，練習1個。全冊安排課文24篇，所選的課文內容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好語文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不僅能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發學生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。本冊課本仍然采用“分流識字”的方法安排生字，共有生字364個，其中要求會寫的232個，其他的只要求認識，不作考核要求。

本冊課文篇幅短小，語言規范，便于學生進行朗讀、背誦、復述、說話等訓練。插圖有助于學生理解課文內容，培養其形象思維能力。每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容：

一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養良好的預習習慣，繼續培養語感，并增加其規范化語言的積累。

二是要求學生用鋼筆書寫，讓學生扎扎實實地練習寫字的基本功。

三是讀抄常用詞語，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。

四是聯系語境理解詞語、句子，學習課文中常見的構段方式等。

五是根據課文特點相機安排的“小練筆”。

二、教學目標

1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣，養成愛惜學習用品的習慣。培養積極發言，專心聽講的習慣。繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣，掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，養成認真完成作業和查字典的習慣。

2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話;認識隔音符號。

3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

4、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。

5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀課文。能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。

三、班級情況分析

三年級一班59名學生，包括新轉來的一名同學，其中大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，他們聰明好學，但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反應慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。

四、結合教材進行德育教育

1、《讓我們蕩起雙槳》、《西湖》等課文，描繪了我國大好河山的'秀麗風光，通過學習，培養學生的熱愛祖國的思想感情。《東方之珠》表現了當代社會的風貌，同樣能激發學生的愛國主義情感。

2、《孫中山破陋習》、《軍神》兩篇課文，熱情謳歌了革命領袖，英雄人物的偉大品格，我們要教育學生學習他們的偉大品格。

3、《拉薩的天空》、《航天飛機》主要介紹了自然科學知識，我們要注意培養學生愛科學、學科學的良好品質。

五、教學措施

1、繼續重視學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。

2、繼續加強識字教學，堅持在語言環境識字。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能。培養學生結合語言環境，聯系生活實際理解詞語的能力。

3、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業，進行說話、寫話的訓練。

4、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力的培養，培養學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。

5、指導學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。

6、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，為學生的作文起步打好基礎。