小學三年級數學下冊電子課本

小學三年級數學下冊電子課本(人教版)

所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書版本，而非“出版社”的“版”。以下是小編匯總關于小學三年級數學下冊電子課本的相關內容，供大家參考!

人教版小學數學三年級下冊電子教材

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部編版和人教版的區別

部編版和人教版都是中國主流中小學教材的兩種版本。其中，部編版指的是教育部統編的教材版本，而人教版則是由北京市教育出版社出版的版本。在教學內容、教材風格以及適用范圍等方面，部編版和人教版存在著一些區別。

首先，在教學內容上，兩者存在一定差異。部編版教材更加注重知識全面性和深度性，在知識點的選擇和展開方式上相對較為細致。而人教版教材更注重靈活性、實用性和啟發性，在知識點的講解和引導上相對較為簡明扼要。

其次，在教材體系和組織方式上，部編版和人教版也有所不同。部編版教材將整個學科知識體系劃分得比較細致，每一個單元通常都比較獨立，有自己完整的知識結構。

而人教版教材則更注重整體連貫性，通常一個單元很少是孤立的，而是與其他單元聯系緊密，構成了一條完整的知識鏈。

此外，兩種版本的教材風格也有所不同。部編版教材重視知識的科學性和條理性，在配置教材素材和知識點時顯得更為嚴謹和完整。而人教版教材則強調知識的具體性和形象性，注重任務型教學和互動性。

最后，在適用范圍上，部編版和人教版也有不同之處。部編版教材面向全國各個省份的中小學，其通用性和規范性相對較強。而人教版教材則主要面向北京市的中小學，雖然在全國范圍內也有相當數量的使用者，但相對分布范圍較為局限。

小學三年級下冊數學知識點

面積：

1、物體的表面或封閉圖形的大小，就是他們的面積。

2、比較兩個圖形面積的大小，要用統一的面積單位來測量。

3、常用的面積單位有平方厘米(cm2)，平方分米(dm2)、平方米(m2)。

4、邊長1厘米的正方形面積是1平方厘米。

5、邊長1分米的正方形面積是1平方分米。

6、邊長1米的正方形面積是1平方米。

7、邊長100米的正方形面積是1公頃(10000平方米)。

8、邊長1千米(1000米)的正方形面積是1平方千米。

9、測量土地的面積時，常常要用到更大的面積單位：公頃、平方千米。

10、長方形的面積=長×寬長=面積÷寬寬=面積÷長

11、正方形的面積=邊長×邊長

12、長方形的周長=(長+寬)×2寬=周長÷2-長長=周長÷2-寬

13、正方形的周長=邊長×4

14、正方形的邊長=周長÷4

15、相鄰的兩個常用的長度單位間的進率是10。

16、相鄰的兩個常用的面積單位間的進率是100。

17、1平方米=100平方分米;1平方分米=100平方厘米;

1公頃=10000平方米;1平方千米=100公頃(公頃、平方千米這兩個土地面積單位間的進率是100。)

三年級數學怎樣才能學好

1.激發學習數學的興趣。孩子會對自己熟悉的事情感興趣，所以要從孩子熟悉的知識入手，引出新知識。這樣學習，效果會更好。

2.養成良好的習慣。數學的邏輯思維需要有條理性，良好的學習習慣的養成是培養孩子條理性的養成。三年級要開始注意培養數學思維，懂得舉一反三、觸類旁通。鼓勵孩子大膽的交流表達自己的想法，學會用數學語言表達和交流，鼓勵孩子把自己的理解說出來可以更好地關注到孩子對知識的掌握程度。

3.計算基礎要打牢。不能機械式地只懂得計算。要讓孩子在基礎計算上明白算理，理解為什么，可以知其所以然。把握孩子的記憶特點，學習的第一印象是非常重要的，對知識的第一印象是正確的，以后的學習會更加順利，如果第一次接受知識出現偏差，這個錯誤印象就不容易消除。

4.注重實踐活動。培養小朋友運用數學的能力。將數學和自己的生活聯系在一起，比如買菜的時候自己可以學著去思考蔬菜的單價，最后花費的總價錢等等，通過聯系生活來加深理解。