六年級上冊第八單元作文
語文作文作為小學語文占比分最終的一項題目，分數的高低決定著語文整體的分數水平，其中六年級不同單元的作文主題各不相同，以下就是小編為大家整理的六年級第八單元的作文，希望大家能夠喜歡。
六年級上冊第八單元作文1
名人，一向備受人們的關注，他們有的擁有超人的技能，有的擁有巨額的財富，有的出身顯赫……然而，在我們身邊也有一群名人，他們隱于市，沒有貌美如花的臉蛋，也沒有傲人的身姿，但是他們有一顆火熱的心，實在不凡。
入秋以后，天氣驟然變涼，媽媽難得抽出時間，陪我逛街買幾件當下急需的衣服。路橋的商業街名不虛傳，裝修考究的店面前人頭攢動，店里的服務員用標準的微笑迎接每一位客人，我們順利完成了購物任務，打算找個僻靜的地方歇歇腳。
街道后面是一家名不見經傳的咖啡屋，位置相當隱蔽，濃密的榕樹葉下，半遮面似的露出一個精致而小巧的門臉，門口閃著光的門牌上用各種調皮的字體展示著今天的特色茶飲，我和媽媽剛想走進去，可怕的一幕發生了。
一陣尖銳的吼叫從身后傳來，震飛了樹上的小鳥，我和媽媽被嚇得呆愣在一旁，側身一看，只見一個滿臉通紅的男人跌跌撞撞朝我們的方向撲了過來，他一步三搖，褲子上、外套上全是灰塵，口水不停地從齜的嘴巴里流出來，看來是個醉鬼，但最可怕的是他手里竟然拎著一塊磚頭，我看到這幅情景大吃一驚，一個轉身閃到了媽媽身后。
突然，這醉漢將拿著磚頭的手高高揚起，朝我們左前方一個正要開門的中年男子砸了過去……“呀，太嚇人了!”我緊閉著眼睛大喊起來。沒想到瘦弱的媽媽卻要上去阻攔，我死死地拽住媽媽，躲到了一旁。
這時，不知從哪里開來一輛黃包車，車上還坐著一個女乘客，看樣子也是過來喝咖啡的常客，但看到眼前景象的她也被嚇作文得蜷縮在車上，結結巴巴說不出話來。但是那個魁梧的車夫在幾分鐘之內化解了這場鬧市危機。
車夫熟練地按下手剎，從車的左側輕輕躍下，身穿的軍大衣滿是油漬，邊角里的棉花都漏了出來，襪筒將褲腿束在里面，一雙山西布鞋的后跟處已經磨的光禿禿，可頭上戴的那頂破斗笠，反而襯得他有一點電影中的俠客氣兒。
他一個箭步沖了過去，大喝一聲：“你要干嘛!”順勢牢牢擒住醉漢舉起的右手，那醉漢顯然被嚇了一跳，抬起頭來，傻傻地望著攥著他手臂的這雙大手，醉漢渾身一哆嗦，剛想掙脫，車夫順勢將他的胳膊一扭，磚頭一下子從醉漢的手中滑落，齜牙咧嘴地叫著，單膝跪倒在地上。此時開門那個中年男子才反應過來，竟然罵罵咧咧向醉漢揮拳過去，眼看又一場爭斗開始啦!沒想到，車夫騰出左手，也把中年男子的拳頭緊緊握住，三個人怒目圓睜，圍攏過來的人很多，但沒有一個人吱聲。
在這千鈞一發之刻，車夫沖著媽媽的方向大喊一聲：“快報警!”媽媽見狀，迅速掏出手機撥通了報警電話，此時人群中的幾個小伙子也快速沖到車夫旁邊，幫助他控制住那個醉漢……
警察幾分鐘后就到了，大家七嘴八舌地講清楚這場斗毆的來龍去脈，幾分鐘后，警察干凈利索地將兩人塞進警車，臨走時，一個年老的警察緊緊地握住了車夫的手。
警察走后，大家圍攏過來，不住地稱贊車夫，女乘客也跳下車來伸出大拇指，可是車夫卻害羞地搔著頭，臉都紅了……
凡人不凡，總一些普通人在特殊時候的舉動，向我們傳遞著正能量。
六年級上冊第八單元作文2
讀幼兒園的時候，有一天，老師拿著一疊厚厚的卡片一張一張的貼在黑板上，展示給我們看，上面有“a”、“o”、“e”......黑板上這些形狀各異的小精靈把我們看得眼花繚亂。咦，這些是什么呀?老師似乎看透了我們的心思，對我們說：“這些可愛的小家伙是漢語拼音，別看它們個頭挺小，它們可都是學習漢字最重要的工具。”說完，老師便大聲地教我們讀了起來。從那以后，我便與漢語拼音結下了不解之緣，也對漢語拼音產生了濃厚的興趣。
通過查閱各種資料，我了解到漢語拼音是我國的漢字拉丁化方案，主要用于漢語、普通話讀音的標注，作為漢字的一種普通話音標，是輔助漢字讀音的工具，漢語拼音共有56個字母，分為“聲母”與“韻母”兩大類，聲母有21個，韻母有35個。正是這56個神奇的字母把我帶進了知識的殿堂。
小時侯，我很愛看書，可書中許多字我都不認識，每次都只好麻煩媽媽念給我聽，自從我學了拼音后，我就能夠利用拼音自己把一篇又一篇美妙的童話故事讀完了，是拼音把我帶入了書的海洋。
因為我在學習拼音的同時，也學習了英語。所以在我學習拼音的時候還發生過許多趣事呢!有一次，上語文課時老師指著黑板上的“i”讓我讀出來，我馬上站起來，大聲的讀：“‘ai’”老師驚訝地說：“什么?”我還愣愣地說：“是‘ai’呀!”這時，底下有人竊竊地笑了起來，我這才回過神來原來這是語文課哦!我馬上大聲地說：“是‘i’。”
隨著年齡的增長，我越來越喜歡拼音了。因為拼音有個很大的特點，就是幫助我上網，在電腦的輸入法中，拼音占有很大的優勢，如紫光拼音輸入法、搜狗拼音輸入法、谷歌拼音輸入法......我在上網的時候運用這些拼音輸入法，就能輕松地與別人QQ聊天或查閱資料了。
我愛拼音，愿拼音伴我一路而行。
六年級上冊第八單元作文3
“肉凍子”是我家鄉的一種風味小吃。尤其是在冬季，只要你隨便走進一戶農家，就常常可以在餐桌上見到這一道佳肴。自從冰箱普及以后，即便是在烈日炎炎的夏季，人們也能吃上美味爽口的“肉凍子”。人工冷凍的“肉凍子”由于保持了原汁原味，既下飯又解暑，因此倍受淳樸鄉民們的歡迎。
關于“肉凍子”的來歷，據說還有一個美麗的傳說呢!從前，有一位富翁吃豬肉時，往往把豬皮扔掉。他的廚娘看見這豬皮扔了怪可惜的，便把它揀回來，怎么吃呢?她大傷腦筋，最后決定熬湯喝。那時恰好是冬天，到第二天，湯給凍住了。廚娘嘗了嘗，覺得味道非常好;就端去給富翁喝，富翁喝了也說好;于是廚娘又把剩下的拿去給別人品嘗，大家吃了個個稱贊。這樣，“肉凍子”這道菜便傳開了。
傳說歸傳說，但在故事中，我們可以感受到中華民族勤儉節約的高貴品質和勞動人民偉大的創造精神。把廢棄的肉皮進行“深加工”后，又成了一道難得的美味佳肴，這實在是“變廢為寶”的典型范例。
其實，做“肉凍子”并不難。農家臘月里是做這道菜的最佳時間。豬殺以后，用烙鐵烙盡豬毛，然后把豬皮剔下來，用熱水洗干凈;再用快刀把肉皮切成蘿卜丁狀;接著，準備佐料，肉凍子需要七種配料：辣椒面、生姜、麻油、精鹽、花椒、香辣粉、味精、白糖，一切準備好了;就開始炒肉皮，等香味撲鼻后再用水煮，值得注意的是：不要把肉皮吵糊了，否則味苦;把肉皮煮爛后，把它端下來冷卻，到第二天，就凍住了，“肉凍子”也就做成了。
等到食用時，便用刀把它切成小塊，看起來晶亮晶亮的。夾起一片“肉凍子”送進嘴里，抿一抿吞下去啊，怎一個“爽”字得了!那可真是香、甜、麻、辣四味俱全，口感爽滑脆嫩。你頓時會覺得神清氣爽，精神振奮，食欲大增!據說，“肉凍子”還有“驅風御寒、化食清淤”的功效呢!因此，“肉凍子”當之無愧地成為了家鄉人民待客的上乘佳品。
朋友，你不妨試試吧!“不怕不品，就怕上癮”喲!
六年級上冊第八單元作文4
古代有位彈琴愛好者，名叫俞伯牙，他受人愛戴，被人尊稱為“琴仙”。
有一天，伯牙帶著琴滿懷高興地走出家門。他來到一個無人的地方，湖水柔波蕩漾，風姑娘拂過樹梢，柳樹紙條隨著風兒在擺動，隱隱約約傳來鳥兒動聽的歌唱聲，也許是伯牙的琴聲太迷人了，把遠在千里外的大雁都紛紛招來了。
不知是哪陣風，把熱愛琴的鐘子期也帶到了這兒，悠揚的琴聲延伸到湖對岸，把鐘子期深深陶醉了。
伯牙彈琴時，心里突然想到了巍峨的高山，鐘子期似乎明白他的心意，夸獎道：“彈得如癡如醉，太好了，就像巍峨的泰山屹立在我面前!”伯牙心里又想到了流水，鐘子期十分迷戀，不假思索道：“好好好，好極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過!”
無論伯牙心里想些什么，鐘子期都能準確的說出他的心意，這世間難求知音啊，伯牙終于找到了他的知音——那就是鐘子期。子期應故死后，伯牙認為在這五彩繽紛的世上再也沒有他的知音了，雖然伯牙和子期只是一面之緣，但是知音難尋啊!好不不容易才找到一個真正了解自己的知音，偏偏他卻應故而去世了，伯牙能不傷心嗎?是的，有何物能和知音相提并論呢?伯牙悲痛萬分，他摔破琴，扯斷琴弦，終身不再彈琴了。
是啊，真正能理解自己的心意，有共同語言的人才能稱得上知音。人生苦短，知音難求。每個人都希望能找到自己的知音啊!
六年級上冊第八單元作文5
別人的課間總是快快樂樂的，可我們的課間卻總是心驚肉跳，怕一下子蹦出一個老師，霸占了我們的課間與電腦課、美術課、體育課。
鏡頭1
“大家看到這一題!”語文老師大聲說，我們在下面都十分無精打采。語文老師已經連著上了兩節課了!一節40分鐘，兩節80分鐘，再加上課間10分鐘啊!“90分鐘史詩級語文大會堂呀!”正當我的心里想著下課時，“叮——叮——叮”，“下課了!”我們心里大叫，本以為可以出去放松放松筋骨，活動活動身體，沒想到語文老師講課根本停不下來，一直講講講，講到了上課才依依不舍地去了，我們真是“啞巴吃黃連——有苦說不出
鏡頭2
“Yes!下節課是電腦課!”我們班的“報春燕”大聲說。“不好了!不好了!”我們班的“報喪燕”說：“語文老師要了電腦課!”我們一聽，心里一下子涼了半截，到了上課時，何止是語文老師，數學老師也來了!就這樣，兩個老師如兩只大老虎，把我們這一頭小牛分成了兩半。
鏡頭3
終于放學了，上了一天的課，我們長嘆了一口氣，正整裝待發準備回家的時候，語文老師又來了。“因為要考試了，放學延長2小時!”我一聽，痛苦的倒在地上，心想：“考試!我恨你!”
“什么時候，我們可以爭贏老師呀?”也許，我要等下半輩子吧!
六年級上冊第八單元作文相關文章：
六年級上冊第八單元作文
