2023小學六年級上冊語文綜合檢測試題

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小學六年級語文試卷是綜合性比較強的試卷，考查的范圍也非常廣，涉及到小學知識的方方面面，是對小學階段基礎知識的全面考查。下面是小編為大家整理的關于2023小學六年級上冊語文綜合檢測試題，歡迎大家來閱讀。

小學語文六年級上冊語文試題

第一部分：基礎知識積累與運用(30分)

一、讀拼音寫字、詞。(3分)

jīnɡ jié ( ) yínɡ xié ( ) kuí wú ( )

二、用橫線找出帶點字的準確讀音。(2分)

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了閏土來到我家幫忙看守供(ɡōnɡ ɡònɡ)品.

2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊!

3.閏土頸上套一個明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項圈。

三、將下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括號里。(6分)

漫不經( ) 別( )一格 恍( )大悟 和藹( )親

可見一( ) ( )耳欲聾 惹人譏( ) ( )揚頓挫

1.他思索問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么( )。

2.爺爺對人很友善，是個( )的人。

四、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。(3分)

負： A擔負 B遭受 C背 D違反

1.在這次作戰中，他身負重傷。( )

2.我們不能做忘恩負義的人。( )

3.既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。( )

五、判定下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)

1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。( )

2.“響遏行云”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。( )

六、句子加工廠(按要求改寫句子)。(3分)

1.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”(改為第三者轉述句)

2.說出來的話必須算數。(換一種說法，不改變句子意思)

七、下列一組句子中，沒有語病的一句是( )。(2分)

A 桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。

B 校園里屹立著一棵棵松樹。

C 《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達·芬奇。

D 我一定改正不好的缺點。

八、先連一連，再根據要求填空。(6分)

龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤

白樸 稻花香里說豐年 輕煙老樹寒鴉

辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片

李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護花

1.春天里，當你看到生氣勃勃的小草，你會用唐人詩句：“( ) ”來表達心中的感受。

2.請寫出魯迅先生關于珍惜時間的名言：( )

九、語文實踐。(3分)

為了保護地球，現在提倡全民使用環保購物袋，商場的塑料袋都要收費，許多人都自帶環保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環保購物袋的習慣，并說：“塑料袋收費就收費，又不是給不起。”這時，你會對他們說：

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《最后一頭戰象》選段，回答下面的問題。(12分)

嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條雪白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。

我和波農丁靜靜地跟在嘎羧后面，想看個(竟然 畢竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天涯那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的(吼叫喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜)，吼聲激越(壯麗 悲壯)，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農丁說。

原來嘎羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰場!

1.劃去文中括號里不恰當的詞語。(2分)

2.給這個片段加一個小標題 (2分)

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

“親了又親”礁石，它可能想起了

(5分)

4.這個片段對嘎羧 ( ) 、 ( ) 的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧 ( )的情懷。(3分)

第三部分：習作(40分)

根據要求，寫一篇不少于400字的習作。(40分)

題目：哇，他(她)這個人

要求：1、用一兩件事介紹自己的一個小伙伴，注重寫出伙伴的特點。2、內容詳細，感情真實，語句通順。3、不要出現真實的校名、人名。

六年級上冊語文試卷試題

一、拼音和字詞。(28.5 分)

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規范哦!(10分)

dǒu qiào( )

shè jì( )

miǎn lì( )

qīnɡ tīnɡ( )

yōu lǜ( )

zī yuán ( )

juàn liàn ( )

sù liào ( )

jiāo zào ( )

táo zuì( )

2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。(4分)

鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)

要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)

3、組詞。(5分)

竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )

峻( ) 竣( ) 遺( ) kònɡ( ) jìnɡ( )

4、按要求填空，你一定行的。(3分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。

5、按要求寫詞語。(3分)

近義詞：唱和——( ) 純熟——( ) 微弱——( )

反義詞：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )

6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)

A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )

B、不拘一格 謙虛謹慎 長途拔涉 破綻百出 ( )

C、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )

D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )

7、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。(1.5分)

負： A擔負 B遭受 C背 D違背

(1)在這次作戰中，他身負重傷。( )

(2)我們不能做忘恩負義的人。( )

(3)既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。( )

二、積累與運用。(14.5分)

1.根據意思寫詞語。(2分)

(1)聲音高低起伏和停頓轉折。( )

(2)自己做錯了事，自己承受不好的結果。( )

(3)無法安然入睡。( )

(4)形容心神不安定。( )

2.把句子補充完整。(5分)

① ( )，化作春泥更護花。

②有所期諾，( ) ;有所期約， 。

③善待地球就是( ) 。拯救地球就是 。

④橫眉冷對千夫指，( ) 。

⑤明月別枝驚鵲， ( )。

3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：(1.5分)

4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 。(1分)

5.按要求寫句子，小心哦!(5分)

①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)

②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(仿寫句子)

③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(加上合適的關聯詞)

④在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)

三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)

1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是( ) 。

2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是( ) 和( ) 。

3. 《少年閏土》選自 的小說 。課文重點寫了閏土給“我”講 ( )、( ) 、( ) 和( ) 等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，( ) !”志在流水，鐘子期曰：“善哉，( ) !”

5.這是我用心為環境 保護設計一句宣傳口號：( ) 。

6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首( ) ，作者是( ) 代詩人( ) ，“西江月”是( ) ，“夜行黃沙道中”是( ) 。

四、閱讀天地。(18分)

(一)

聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……　過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

……

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)

2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(1分)

3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)

4、從劃線“ ”句子中，我體會到了 。(1分)

5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(1分)

A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

(二)高貴的施舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”

我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐;因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”

母親說：“這是你自己干出來的。”

獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧。”

“為什么?”

“因為我們一家人個個都有兩只手。”

老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。”

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”

1、注音或寫漢字 。(2分)

氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )

2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

高貴—— 慷慨——

3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?(1分)

4、 文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)

5、 讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)

五、妙筆生花。(25分)

“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

六年級上冊語文綜合試卷

一、 基礎知識。(5小題，共26分。)

1、 讀音節，找詞語朋友。(10分)

táo zuì nínɡ jìnɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。(4分)

鐫刻(juān juàn) 撫摩(m mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) ....

塑料(su sù) 挫折(cuō cu) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。(4分)

陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆 彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節

4、 按要求填空，你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )。

“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。

(1)我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ) .

(2)瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是( )

剩下一個義項可以組詞為( )

5、 成語大比拼。(4分)

風( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無比 和( )可( ) ( )揚頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( )

二、積累運用。(3小題，共20分。)

1、你能用到學過的成語填一填嗎?(每空1分)

人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。

2、補充古文名句。(每空1分)

(1) 魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求寫句子。(每句2分)

(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關聯詞組成一句話)

(2)老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)

(3)這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)

(4)月亮升起來了。(擴句)

(5)小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)

三、 口語交際。(共3分。)

隨著“嫦娥一號”衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什么?想說點什么呢?

四、 閱讀下面短文，回答問題。(7小題，共21分。)

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。 秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢?

清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點字注音。(5分)

戛然而止( ) 碩果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。(2分)

3、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。(3分)

4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。(3分)

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么?(2分)

6、你最喜歡文中的哪句(段)話，為什么?(3分)

7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達方法寫幾句。(3分)

五、 習作：(30分)

《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。