（最新）九年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)歸納

在初三年級(jí)的地理中考復(fù)習(xí)的過(guò)程中，有哪些知識(shí)點(diǎn)是必須要背誦的呢?下面小編為大家?guī)?lái)九年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)歸納，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!

九年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)歸納

熱帶氣旋所造成的人命損失是無(wú)法估量的，但是熱帶氣旋亦為干旱地區(qū)帶來(lái)重要的雨水。不少地區(qū)的每年雨量中的重要部分都是來(lái)自熱帶氣旋。

成因

雙臺(tái)風(fēng)現(xiàn)象示意圖

藤原效應(yīng)源于日本氣象學(xué)家藤原(Fujiwhara)博士于1921至1923年一系列的渦旋實(shí)驗(yàn)及觀測(cè)。他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)距離很近的氣旋性渦旋會(huì)受到對(duì)方的影響,互相沿著兩者中心所形成的軸線心,呈氣旋性方向移動(dòng)。兩個(gè)渦旋并有彼此接近及合并的趨勢(shì)。

雖然雙臺(tái)風(fēng)效應(yīng)的定義是兩股熱帶氣旋繞著共同中心旋轉(zhuǎn)，但是，雙臺(tái)風(fēng)效應(yīng)卻可以是千變?nèi)f化，并不一定是兩股熱帶氣旋繞著共同中心旋轉(zhuǎn)：它可以是其中一股熱帶氣旋完全支配另一股的移動(dòng)方向，或兩股熱帶氣旋互相排開(kāi)，或一個(gè)跟隨一個(gè)移動(dòng)，甚至它們之間不發(fā)生雙臺(tái)風(fēng)效應(yīng)。因此，每當(dāng)兩股熱帶氣旋互相靠近時(shí)，預(yù)測(cè)熱帶氣旋的路徑往往會(huì)變得十分困難。

雙臺(tái)風(fēng)效應(yīng)這個(gè)名詞可謂是亞洲區(qū)域?qū)釒庑嗷プ饔锚?dú)有的稱謂。在北大西洋，熱帶氣旋的相互作用則被稱為“齒輪氣旋”(pinwheelcyclone)。

互旋

二個(gè)氣旋范圍強(qiáng)度都要相當(dāng)，繞著一中心互旋，直到一方減弱或離開(kāi)(二個(gè)若都為大型氣旋就會(huì)自相殘殺，若為中小型或許能維持強(qiáng)度)。不過(guò)一般來(lái)說(shuō)，西北太平洋臺(tái)風(fēng)互旋時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng)，很容易演變成下面大吞小或小跟大的情形。

總結(jié)：熱帶氣旋亦是維持全球熱量和動(dòng)量平衡分布的一個(gè)重要機(jī)制。熱帶氣旋把太陽(yáng)投射到熱帶，轉(zhuǎn)化成海水熱量的能量，帶到中緯度及接近極地的地區(qū)。

九年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

熱帶氣旋的路徑主要受的引導(dǎo)氣流影響，熱帶氣旋的運(yùn)動(dòng)被前美國(guó)國(guó)家颶風(fēng)中心葉子被水流帶動(dòng)。

生成的條件

要有廣闊的高溫洋面。海水溫度要高于26.5℃，而且深度要有60米深。臺(tái)風(fēng)是一種十分猛烈的天氣系統(tǒng)，每天平均要消耗3100~4000卡/厘米2的能量，這個(gè)巨大的能量只有廣闊的熱帶海洋釋放出的潛熱才能供應(yīng)。另外，臺(tái)風(fēng)周?chē)D(zhuǎn)的強(qiáng)風(fēng)，會(huì)引起中心附近60米深的海水發(fā)生翻騰，為了確保海水翻騰中海面溫度始終高于26.5℃，暖水層的厚度必須達(dá)60米。

要有合適的流場(chǎng)。臺(tái)風(fēng)的形成需要強(qiáng)烈的上升運(yùn)動(dòng)。合適的流場(chǎng)(如東風(fēng)波，赤道輻合帶)易產(chǎn)生熱帶弱氣旋，熱帶弱氣旋氣壓中間低外圍高，促使氣流不斷向氣旋中心輻合并作上升運(yùn)動(dòng);上升過(guò)程中水汽凝結(jié)釋放出巨大的潛熱，形成暖心補(bǔ)給臺(tái)風(fēng)能量，并使上升運(yùn)動(dòng)越來(lái)越強(qiáng)。

要有足夠大的地轉(zhuǎn)偏向力。如果輻合氣流直達(dá)氣旋中心發(fā)生空氣堆積阻塞，則臺(tái)風(fēng)不能形成。足夠大的地轉(zhuǎn)偏向力使輻合氣流很難直接流進(jìn)低氣壓中心，而是沿著中心旋轉(zhuǎn)，使氣旋性環(huán)流加強(qiáng)。赤道的地轉(zhuǎn)偏向力為零，向兩極逐漸增大，故臺(tái)風(fēng)發(fā)生地點(diǎn)大約離開(kāi)赤道5個(gè)緯距以上，在5~20度之間。

氣流鉛直切變要小。即高低空風(fēng)向風(fēng)速相差不大。

總結(jié)：如果高低空風(fēng)速相差過(guò)大，潛熱會(huì)迅速平流出去，不利于臺(tái)風(fēng)暖心形成和維持。緯度大于20度的地區(qū)，高層風(fēng)很大，不利于增暖，臺(tái)風(fēng)不易出現(xiàn)。

九年級(jí)中考地理知識(shí)點(diǎn)

地球和地圖

1、地球是球體(先看到桅桿，后看到船身;麥哲倫環(huán)球航行;登高望遠(yuǎn);月食;衛(wèi)星圖片)

2、地球自轉(zhuǎn)的周期：一天(24小時(shí))，方向：自西向東。

產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：a、晝夜交替;b、產(chǎn)生地方時(shí)差異(例如后半夜起來(lái)看巴西的世界杯足球賽)：

3、地球的公轉(zhuǎn)周期:一年(約365天)，方向：自西向東。北極總是指向北極星附近。

公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：a、四季的變化;b、晝夜長(zhǎng)短變化(a)任何一天，赤道地區(qū)均晝夜平分。(b)任何地點(diǎn)，春秋二分均晝夜平分。(c)太陽(yáng)直射北半球(北半球的夏半年，3月21日至9月23日)，越向北方向晝?cè)介L(zhǎng);太陽(yáng)直射南半球(北半球的冬半年，9月23日至次年3月21日)，越向南方向晝?cè)介L(zhǎng)。(D)凡太陽(yáng)直射的地區(qū)都晝長(zhǎng)夜短(除赤道外);c、五帶劃分(熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶)。d、正午太陽(yáng)高度變化(影子長(zhǎng)短變化)

4、地圖上的三要素包括：方向、比例尺、圖例和注記。

A：有指向標(biāo)指向標(biāo)箭頭的指向一般為北向;無(wú)指向標(biāo)通常采用“上北下南，左西右東”;經(jīng)緯網(wǎng)緯線代表東西方向，經(jīng)線代表南北方向

B：(分子相同情況下，分母越大，比例尺越小)圖幅相同時(shí)，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì);比例尺越小，范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)單。

5、海拔：高出海平面的垂直距離。

6、相對(duì)高度：把兩個(gè)海拔相減。

7、等高線越密集，代表坡越陡;等高線越稀疏，代表坡越緩。

8、地形部位識(shí)別：山頂(畫(huà)有黑色三角形▲)、山脊(凸低為高)、山谷(凸高為低)、鞍部、陡崖(等高線重合)、盆地

9、地形類型有5種：地形區(qū)是以某種地形類型為主的一片區(qū)域。

平原：地面平坦,海拔較低,一般在200米以下;

高原：海拔較高,一般在500米以上,地面坦坦蕩,邊緣陡峻;

山地：海拔較高,一般在500米以上,峰巒起伏,坡度陡峻;

丘陵：地面起伏,海拔不高,坡度和緩相對(duì)高度一般不超過(guò)200米;

盆地：周?chē)?中間低,沒(méi)海拔要。