初中物理計算題解題方法技巧
初中物理計算題解題方法技巧
初中物理的解題需要掌握一些方法，不然的話每一道題都要花費大量的時間去計算，將會得不償失，小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。
初中物理計算題解題方法技巧
1.分析法：把從所求結論追溯到已知條件的方法稱為分析法。用分析法探求解題思路是初中解題中用得較多得的方法，也稱為反推法。當遇到一個問題不知如何入手時，可從“結論”出發，一步步往回探索，這樣就會摸清路子。分析法解題的程序為：
(1)反復讀題找條件：找出題目給出的直接條件、間接條件及隱含條件;
(2)確定對象作簡圖;
(3)分析過程找規律：在分析過程中，找出解題所需要的物理概念、定律、公式等;
(4)返回列式求答案：按分析過程的順序，一步步返回結論。
分析法解物理題的好處：目標集中，方向明確，過程嚴密，由果索因，步步為營，理論根據充分，很容易成功，并有利于培養學生的邏輯思維能力。
2.假設法：在解答某些物理習題時，若能針對問題進行一些合理而又巧妙的假設，就會使問題易于理解，易于分析和求解，收到化難為易的功效。有時對于某些習題的題設條件明顯不足，給解題造成困難時，若能假設一些合理的條件，則會使問題迎刃而解。
3.整體思維法：就是把彼此獨立而又有一定聯系的物體或物理過程作為一個整體來分析處理的方法。
4.簡化法
這種方法是把題目中的復雜情境或復雜現象進行梳理，找出題目中的相關環節或相關點，使要解決的復雜的問題突出某個物理量的關系或某個規律特點.這樣使復雜得到簡化，可以在計算解答的過程中減少一些混淆和混亂，把要解答的問題解決.例如電路中的電流表可以當作導線，電壓表當作斷路對電路進行簡化，判斷電路是并聯還是串聯。
5.隱含條件法
這種方法是通過審題，從題目中所敘述的物理現象或給出的物理情境及元件設備等各個環節中，挖掘出解答問題所需要的隱含在其中的條件，這種挖掘隱含條件能使計算環節減少，而且所得到的答案誤差也小.
6.極值法
這種方法也叫端點法.它對不定值問題和變化范圍問題的解答有重要的實用價值.用這種方法解答問題時，應改弄清要研究的是哪個變化的物理量的值或者是哪個物理量的變化范圍，然后確定變化的規律或方向，最后用相對應的物理規律或物理概念，一個對應點一個對應點地計算取值.例如：連接有滑動變阻器的電路，當滑片P從a端移到b端時，求電路的電流表(或電壓表)的示數變化范圍，或者反過來告訴你某個表的示數變化范圍，讓你利用這些數據求某個未知物理量等。
7.定義法
就是根據物理量的定義式來直接求解問題的方法。比如利用速度公式v=s/t求速度;壓強公式p=F/S(普遍使用)求壓強;液體壓強公式p=ρgh結合p=F/S求壓力;浮力定義式
F=F2-F1求解浮力等等。
解題注意事項
1.認真理解題意。為了便于打開思路，對試題所描述的物理過程形成清晰的認識，經常需要畫出受力分析圖、電路圖或根據題意將“題干”中的一些信息遷移到圖形上，從而“題形結合”形成一個直觀的整體。
2.注意題目中的隱含條件。在物理試題中經常出現一些諸如“光滑”、“靜止”、“漂浮”和“家庭電路”等常見關鍵詞，它們隱含的條件分別是“不考慮摩擦力”、“二力平衡”、“浮力等于重力”和“電壓為220V” 等，我們在審題時只有抓住這些“題眼”，才可能使問題得到順利解決
3.明確所求逆向思維。有些計算題的題干很長，甚至還有一些“干擾條件”包含在其中，這時候，如果從條件入手短時間不容易打開思路，而抓住所求量，聯想相關的物理公式，逆向思維，往往會勢如破竹，使問題迎刃而解。
4.關注細節問題。如單位要統一;相同符號所代表的幾個物理量要用不同下標予以區別;每個公式的適用條件，不能亂套公式;注意“同一性”，即公式中的各個物理量要對應“同一物體”和“同一時刻”等。
5.對結果進行檢查或初步判斷。求出計算結果后，并非大功告成，如果時間允許，還要審查計算結果，看是否有錯誤或漏答。即使時間緊張，也要對結果的合理性進行初步判斷。例如，有同學在計算一瓶上標有"5L"字樣，密度為0.92×103kg/m3的"金龍魚"牌食用調和油的質量時，得出4.6×103kg的答案，如果聯系實際稍加分析，就會發現其不合理性。
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