九年級物理機械功和機械能例題與習題

　　機械在物理的運用中非常的廣泛，下面是小編給大家帶來的九年級物理機械功和機械能例題與習題，希望能夠幫助到大家!

　　九年級物理機械功和機械能例題與習題

　　【例1】在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10m(圖1)，推箱子的小朋友做了多少功?如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功?

　　【分析】水平推箱子做的功W1，等于水平推力F和水平前進的距離s的乘積Fs。勻速舉箱子時用的力F′與箱子重G大小相等、方向相反。舉箱子是F′克服重力(阻力)G使箱子在F′方向上升高h，所做的功W2=F′h=Gh，這種情況下，常常為了簡便而說：克服阻力G做的功W2=Gh。

　　【解答】

　　F=50N，s=10m，G=100N，h=1.5m。

　　W1=Fs=50N×10m=500J。

　　W2=Gh=100N×1.5m=150J。

　　答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。

　　【說明】題中給了兩個力：50N、100N，也給了兩個距離：10m、1.5m。千萬不要死記亂套公式，算出兩個功：W1=100N×10m=1000J，W2=50N×1.5m=75J。

　　對于公式，務必要在理解的基礎上記憶、運用。W=Fs中的F是使物體在它的方向上通過距離s的力，s是物體在F方向上通過的距離。

　　【例2】 重為100N的物體在光滑水平面上勻速移動80m，則重力對物體做的功是多少?

　　【分析】重力的方向豎直向下，在豎直方向上物體沒有發生移動;物體在光滑水平面上移動，是由于物體有慣性，可以保持運動狀態不變。水平方向上沒有受到作用力。

　　【解答】W=Gh=100×0=0

　　【說明】力對物體做功，必須有力作用在物體上，且物體在力的方向上通過距離。如果有作用力，但在力的方向上沒發生移動，或者不受作用力，物體靜止或勻速直線運動，都沒有力對物體做功。

　　【例3】 某人用100N頓的水平拉力，將500N頓的物體在水平地面上勻速移動8m，拉力做了多少功?若他用100N頓的力豎直向上提此重物，他對物體做多少功?

　　【分析】當他用100N的水平拉力作用于物體，物體且在這個力的方向上移動8m，他對物體做的功應等于FS。而他用100N頓的力豎直向上提重物時，物體仍靜止不動，物體沒有在這個力的方向上移動距離，所以他對物體沒做功。

　　【解答】

　　W1=F1F1=100N×8m=8×102J

　　∵s2=0

　　∴W2=0

　　【說明】做功有兩個必要的因素，即作用在物體上的力和物體在該力方向上移動的距離，兩者缺一不可。

　　【例4】 高出水面30m處有一個容積是50m3的水箱，要用一臺離心式水泵抽水給水箱，1h能把水箱充滿即可。這臺水泵的功率至少是多少千W?(取g=10N/千克)

　　【分析】

　　這道題要求的功率。功率P=W/t，其中t是1h,而W可以根據W=Gh求出，其中G是50m3水重，h是30m。G的值，從水的體積V和密度ρ求出質量m以后就知道了。

　　思路P=W/t→W=Gh→G=mg→m=ρV

　　【解答】

　　m=ρV=1×103kg/m3×50m3=5×104kg

　　G=mg=5×104kg×10N/kg=5×103N

　　W=Gh=5×103N×30m=1.5×107J

　　P=W/t=1.5×107J/3600s=4200W=4.2kW

　　答：水泵的功率應不小于4.2kW。

　　【例5】 重2540N的貨物。如圖2所示，滑輪組把它提升1.7m。若不考慮摩擦，也不考慮滑輪和繩子的物重，則：

　　(1)繩端拉力F是多少N?

　　(2)繩端移動的距離是多少m?

　　(3)若考慮摩擦、滑輪和繩子的物重，須在繩端施力800N，滑輪組的機械效率是多少?

　　【分析】使用滑輪組時，重物G由n段繩子承擔，提起重物G所用的力F就是重物G的n分之一;由于重物G是由n段繩子承擔，當重物升高hm時，繩末端移動的距離s=nhm;若考慮摩擦、滑輪和繩子的物重，滑輪組的機械效率等于有用功和總功的比值。

　　【解答】(1)繩端拉力為F=G/n=2540N/4=635N

　　(2)繩端移動的距離為s=nh=4×1.7m=6.8m

　　(3)滑輪組的機械效率為

　　η=W有/W總=Gh/Fs=Gh/Fnh=G/Fn=2540N/(4×800N)≈79%

　　【說明】如何判斷有用功、額外功、總功，是解機械效率有關問題的關鍵，解題時可以用機械做功的目的來分析。凡是用機械來升高物體的，使物體升高所做的功為有用功;且有W有=Gh，即有用功等于被升高的物體的重力與其提升高度的乘積。凡是動力做的功就是總功;且有W總=Fs，它等于力與機械在動力作用下移動的距離的乘積。而用來克服摩擦和機械自身重力所做的功為額外功。W額=W總-W有。

　　圖2

　　【例6】下面的物體中，只具有動能的是______;只有勢能的是______;既具有動能、又具有勢能的是 [ ]。

　　A.停在地面上的汽車。

　　B.在空中飛行的飛機。

　　C.被起重機吊在空中靜止的貨物。

　　D.彈簧。

　　E.在水平鐵軌上正行駛的火車。

　　【分析】停在地面上的汽車沒有運動，它不具有動能;因在地面上，它也沒有勢能。

　　正在空中飛行的飛機，它在運動著，具有動能;它離地面有一定的高度，又具有重力勢能。

　　在空中靜止的貨物，它沒有動能，只有重力勢能。

　　彈簧在沒有發生彈性形變時，它不具有彈性勢能。

　　水平鐵軌上行駛的火車，只有動能沒有勢能。

　　【解答】只有勢能的是C;只有動能的是E;既有動能又有勢能的是B。

　　【說明】在確定物體具有何種能量時，應按照動能、重力勢能、彈性勢能的定義，分析物體是否在運動，是否被舉高，是否發生了彈性形變，符合哪一種能量的定義，就確定物體具有哪一種能量。

　　【例7】下列物體各具有什么形式的機械能?

　　(1)高速升空的火箭;

　　(2)被拉長的彈弓橡皮條;

　　(3)被水電站攔河壩攔住的上游水;

　　(4)豎直到達最高點的上拋小球。

　　【分析】對照動能、重力勢能、彈性勢能的定義，即能判斷出上述物體各具有什么形式的能。

　　【解答】(1)高速升空的火箭，速度不為零，且高度在增加，因此具有動能和勢能。

　　(2)被拉長的彈弓橡皮條發生彈性形變，具有彈性勢能。

　　(3)被攔河壩攔住的上游水是流動的，具有功能;同時水位又被攔河壩提得較高，因此又具有重力勢能。

　　(4)小球被豎直拋到最高點時，不再運動，速度為零，因此只具有重力勢能。

　　【例8】判斷下列幾種情況下，物體的動能、勢能是否變化?是增加還是減少?

　　(1)貨物在鋼絲繩的牽引下上升，但速度在減小;

　　(2)電梯上升得越來越快;

　　(3)汽車在平直公路上勻速前進;

　　(4)彎曲的鋼鋸條在逐漸變直。

　　【分析】(1)貨物在上升過程中，離地面的高度增加，運動速度減小。

　　(2)電梯在上升過程中，離地面的高度及運動速度都增加。

　　(3)汽車在平直公路上勻速行駛時，其離地面的高度和運動速度都沒有發生變化。

　　(4)彎曲的鋼鋸條在逐漸變直的過程中，彈性形變逐漸變小。

　　【解答】(1)貨物的重力勢能增加，動能減少。

　　(2)電梯的重力勢能增加，動能增加。

　　(3)汽車的重力勢能、動能都不變。

　　(4)鋼鋸條的彈性勢能減小。

　　【說明】在說明動能的大小和變化時，應抓住質量和速度進行分析;說明勢能的大小和變化時，應抓住質量和離地面的高度或抓住彈性形變的情況進行分析。

　　【例9】一只乒乓球由高處靜止下落撞擊地板后又上升，在整個過程中，乒乓球機械能轉化的情況是 [ ]

　　A.勢能→動能→勢能。

　　B.動能→勢能→勢能。

　　C.動能→勢能→動能→勢能→動能。

　　D.勢能→動能→勢能→動能→勢能。

　　【分析】乒乓球在高處，由于被舉高具有勢能。在下落過程中，高度降低，速度增大，在撞擊地面前，球的全部勢能轉化為動能。在撞擊地板的一瞬間，由于球發生形變，球的動能轉化為球的彈性勢能。球在恢復形變的過程中，彈性勢能又轉化成動能，使球產生一個反方向的速度(如不考慮能的損失，則此速度與球撞擊地板前的速度大小相同)，向上跳起。在上升的過程中，動能又逐漸轉化成勢能，直至動能為零。從下落到反跳的全過程中，經歷的能量變化過程是：重力勢能→動能→彈性勢能→動能→重力勢能。

　　填空題

　　1.人用水桶從井中提水的時候，對水所做的功是　　　功，對桶和繩所做的功是　　　功.

　　2.起重機將3000N的物體在1min內勻速升高20m，在這段時間內起重機做的功為 6×104 J，起重機的功率為　　　W。

　　3.如圖1所示，某同學在做俯、臥撐運動，可將他視為一個杠桿，他的重心在A點，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少　　　N，若他在1min內做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少為　　　W。

　　圖1

　　4.甲、乙兩位同學分別把同樣重的木頭從一樓搬到三樓，甲用的時間比乙用的時間長，兩個對木頭做功的大小關系是W甲　　　W乙(選填“>”、“=”或“<”=，對木頭做功快的是　　　同學。

　　5.某起重機將1×104N的重物沿豎直方向提起，重物由靜止開始向上做變速直線運動，然后做勻速直線運動，已知重物在開始的30s內上升的高度為16m，在接著的10s內又勻速上升了8m。若空氣阻力忽略不計，則在勻速運動過程中，起重機對重物的拉力的功率是　　　 W;在上述的40s內重物運動的平均速度是　　　 m/s。

　　6.重500N的物體，在100N的水平拉力作用下，沿水平地面以0.5m/s的速度勻速運動10s.在這個過程中，重力所做的功

　　是　　　J，拉力做功的功率是　　　w.

　　7.某商場售貨員用20N的水平推力使質量為65kg的貨物沿水平方向勻速移動了3m，則該售貨員對貨物做功　　　J，貨物的重力做功　　　J，物體受到的摩擦阻力是　　　N.

　　8.用10N的水平拉力，拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力是　　　N,若木塊移動了0.5m，則拉力做的功　　　J.

　　9.(如圖2所示 ，已知物重等于G，請你補充一個物理理，用物得G和補充的物理量求出動滑輪的機械效率(繩重和摩擦忽略不計)補充的物理量名稱和符號:　　　機機械效率=　　　.

　　10.用圖3所示的滑輪組將重為G的物體勻速提升h . 繩子移動的距離為

　　;所做的有用功為　　　;假設所用的拉力為F，則該滑輪組的機械效率為　　　.

　　圖2 圖3

　　11.如圖4所示，小穆同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中，勻速拉起重為6N的物體，使物體升高了0.2m，彈簧測力計示數為　　　N，則有用功是　　　J，機械效率

　　為　　　.

　　12.用如圖5所示的機械拉著重500N的物體在水平地面上勻速運動，物體受到的摩擦力為120N，繩子末端的水平拉力為50N，則滑輪組的機械效率為　　　;若物體運動的速度為0.2m/s，則10s內拉力做的功是　　　J.

　　圖4 圖513.用兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組提升重物，當將一個重為1000N的重物勻速提升2m時，人站在地面上所用的拉力為312.5N，若不計繩重和摩擦，則該滑輪組所做的有用功是　　　J，機械效率是　　　.

　　14.一臺液壓起重機在10s內把一輛重為15000N的汽車舉高了2m，起重機對汽車做了

　　焦的功，功率是　　　W。

　　15.圖6為某舉重運動員在0.5s內由支撐到起立將杠鈴舉起過程中拍攝的兩張照片，杠鈴的質量為100kg，則杠鈴重為　　　N。已知照片中杠鈴的實際直徑是40cm，根據照片可算出該運動員在上述過程中對杠鈴做功的平均功率約為　　　W。(g取10N/kg)

　　圖617.如圖7所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力為2.5N，則在2s內拉力做的功是　　　，滑輪的機械效率是　　　(不計滑輪重力).

　　圖7 圖8 圖9

　　18.甲、乙兩位工人分別用如圖8所示的A.B兩種方式，將同樣重的一袋沙子提到高處，滑輪的重力小于沙子的重力，不計摩擦阻力的繩子的重力。工人　　　用力較小，兩人所用滑輪的機械效率是ηA　　　ηB。(選填“>”、“=”或“<” =)

　　19.如圖9所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800N的物體沿水平地面做勻速直線運動, 物體與地面間滑動摩擦力為120N.則滑輪組的機械效率為　　　;若物體的速度為0.2m/s,則1min內拉力做的功為　　　J.

　　20.滑輪組既能省力又能改變力的方向. 亮亮用自制的滑輪組來提起500N重物(如圖10所示)，繩自由端的拉力F=200N，重物以0.2 m/s的速度勻速上升，不計摩擦和繩重，則動滑輪重　　　N，拉力做功的功率是　　　W，該滑輪組的機械效率等于　　　，當被提起的重物變重時，滑輪組的機械效率就　　　(填“變大”、“變小”或“不變”).

　　21.建高樓時首先要打好地基.原相同高度的相同地樁，經打擊后某一瞬時三個地樁所處的位置如圖11所示.由此可知，打樁時，三個重錘中　　　錘的做功本領最大.如果A.B兩錘的質量相同，則剛開始下落時,　　　錘的高度要低一些.如果B.c兩錘剛下落時的高度相同，則　　　錘的質量要大一些.

　　圖10 圖11

　　22.下列物體中：A.掛在屋頂上的電燈;B.被拉開的彈簧門;C.空中飛行的小鳥;D.在冰場上滑行的運動員;E.從斜坡上滾下的石頭;F.在平直公路上行駛的汽車;只具有動跳的是　　　 .只具有勢能的是　　　.既具有動能，又具有勢能的是　　　.

　　23.運動員在撐桿跳高時，經歷了助跑——起跳——越桿——落下等過程.圖12是起跳的情景，此時運動員的　　　能轉化為　　　 能.

　　圖12 　　　　　　　　圖13

　　24.在運載火箭的推動下，“神舟五號”載人飛船飛離地面的過程中，速度越來越大，在此過程中，航天英雄楊利偉所具有的動能　　　，具有的機械能 　　　。(選填“變大”、“變小”、“保持不變”)

　　25.自行車下坡時，不瞪腳踏板速度也會越來越大，在此過程中，自行車的動能逐漸　　　，自行車的重力勢能逐漸

　　。(選填“增大”、“減小”或“不變”)

　　26.如圖13所示，跳傘運動員在“中華第一高樓”——上海金茂大廈進行跳傘。運動員從345m的高度跳下，在下落過程中運動員的重力勢能　　　(選填“增大”、“不變”或“減小”)，若以　　　為參照物，運動員是靜止的。

　　27.從能量轉化的角度看，“水往低處流”是把　　　能轉化為　　　能。

　　28.古詩文中有許多描述自然現象的優美詩句.如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從物理學的角度看，滾滾奔流的長江具有巨大的　　　。選擇題

　　1.在圖l4的四種情境中，人對物體做功的是(　　　)

　　提著桶在水平地舉著杠鈴原地不動 用力搬石頭但沒有搬動 推著小車前進面上勻速前進

　　A　　　　　　　 B　　　　　　　　C　　　　　　　　　　 D

　　圖14

　　2.初二物理興趣小組的同學學習了功率知識后，進行了“比一比誰上樓功率大”的比賽。其中某同學從一樓跑到三樓用了

　　10s，則他上樓過程中的功率大約是(　　　)

　　A.3W　　　　B.30W　　　C.300W　　　　D.3000W

　　3.圖15是使用汽車打撈水下重物示意圖，在重物從水底拉到井口的過程中，汽車以恒定速度向右運動，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，四位同學畫出了汽車功率(P)隨時間(t)變化的圖象(圖16)，其中正確的是( 　　)

　　圖15

　　圖16

　　4.建筑工地上，起重機幾分鐘內就能把所需的磚送到樓頂，如果人直接用滑輪組來提升則需要幾個小時，其原因是 ( 　)

　　A.起重機的功率大，做功多 B.起重機的機械效率高，做功慢

　　C.起重機的功率大，做功快 D.起重機的機械效率高，做功多

　　5.同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(1)滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關 (2)滑輪組機械效率高低可能與被物重有關(3)滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(3)滑輪組機械效率高低可能與與承重繩子段數有關，然后一位同學設計了如圖所示的兩個滑輪組，進行對比實驗來驗證提出的假設，則該實驗驗證的假設是( 　　)

　　A.(1)　　 B.(2)　　 C.(3)　　 D.(4)

　　圖17 圖18 圖19

　　6.如圖18所示，小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為η1;用已滑輪所做的總動為W2，機械效率為η2，若不計繩重與摩擦，則(　　　)

　　A.W1= W2 η1=η2

　　B.W1= W2 η1<η2

　　C.W1η2

　　D.W1>W2 η1<η2

　　7.一個工人用如圖19所示的滑輪組提起2000N的貨物，所用的拉力是800N，繩子自由端被拉下4m，下面說法正確的是(　　 )

　　A.總功是3200J，效率是40%

　　B.有用功是8000J，效率是40%

　　C.有用功是3200J，效率是62.5%

　　D.總功是3200J，效率是62.5%

　　8.“五一”假期，小林和爸爸一起去登紅山，小林用了15min登到山頂，爸爸用了20min登上了山頂，爸爸的體重是小林的1.5倍，則小林與爸爸的登山功率之比為(　　　)

　　A.9∶8　　　　 B.8∶9　　　　C.1∶2　　　　D.2∶1

　　9.上緊發條的玩具車在水平面上跑動時所(　　　)

　　A.動能轉化為彈性勢能 　　B.彈性勢能轉化為動能

　　C.重力勢能轉化為動能 　　D.動能轉化為重力勢能

　　10.“神州五號”載人飛船的返回艙在進入大氣層穿過黑障區后，迅速彈出減速傘和主傘。從彈出減速傘和主傘到著陸的過程中，飛船返回艙 ( 　　)

　　A.動能不變，勢能減小，機械能減小　　 B.動能減小，勢能減小，機械能減小

　　C.動能增大，勢能減小，機械能增大 　　D.動能減小，勢能增大，機械能不變

　　11.如圖20所示，滾擺在下降的過程中越轉越快，它在下降過程中( 　　)

　　A.動能增加，勢能增加　　　　　 B.動能增加，勢能減少

　　C.動能減少，勢能減少　　　　　 D.動能減少，勢能增加

　　12.灑水車在水平路面上勻速行駛并向地面灑水的過程中，其機械能的變化是( 　 )

　　A.減小 B.保持不變 C.增大 D.先減小后增大

　　13.下面事例中，由重力勢有轉化成動能的是(　　　 )

　　A風吹動風車轉動 　　　　　　　　　　　B 拉彎的弓把箭射出去

　　C擰緊的發條帶動鐘表指針轉動 　　　　　D秋千從高處向低處擺動

　　圖20

　　14.以下實例中，動能轉化為勢能的是 ( 　　　)

　　A.雪橇從山坡上滑下 　　B.汽車在平直公路上行駛

　　C.熱氣球勻速上升　　　 D.足球滾上斜坡

　　15.學生在做模擬“蹦極”的小實驗(如圖21所示)。一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在a點，b點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，c點是小石塊從a點自由下落所能到達的最低點。在小石塊從a點到c點運動的過程中，以下說法正確的是(　)

　　圖21 圖22

　　A.小石塊動能一直在增加

　　B.小石塊減少的重力勢能全部轉化為動能

　　C.小石塊經過b點時，橡皮筋具有彈性勢能

　　D.小石塊到達c點時，動能為零

　　16.(04沈陽)小紅在學習中收集了一些與機械能有關的實例，如圖22所示，其中機械能增大的是(　　 )

　　實驗題

　　1.在綜合實踐活動課上，王艷同學發現學校運動場地上有若干大小不等的鉛球，如圖23所示，于是他想利用這些器材親自體驗一下“重力勢能的大小與哪些因素有關”

　　(1)請你幫他設計應如何去做。

　　(2)說明該實踐中怎樣判斷物體重力勢能的大小。

　　圖23

　　2.圖24是探究動能大小與哪些因素有并的實驗

　　(1)實驗中你通過觀察 　　　　　　　　　 知道動能的大小。

　　(2)實驗中采用　　　　　　方法，使得銅球與鋼球滾到水平面的速度相同。

　　(3)圖甲和丙探究的問題是　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　圖24

　　3.如圖25所示，單擺在豎直平面內左右擺動，滾擺在豎直平面內上下往復運動。請回答：

　　圖25 圖26

　　⑴.這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　　⑵.在單擺左右擺動和滾擺上下往復運動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸降低。產生此現象的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　4.圖26為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，每個鉤碼重1N。

　　⑴ 實驗時要豎直向上　　　拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為　　　N。若彈簧測力計向上移動15cm，則鉤碼上升的高度為

　　cm，該滑輪組的機械效率為　　　。

　　⑵ 若僅增加鉤碼的個數，該滑輪組的機械效率將　　　。(選填：“增大”、“減小”或“不變”)

　　5.在探究滑輪組機械效率與物理重關系的實驗中，用同一滑輪組裝置做了三次實驗，測量的有關數據如下表所示。

　　實驗次數 重物質量

　　(千克) 重物上升距離

　　(米) 彈簧測力計的示數

　　(牛) 拉力作用點移動距離

　　(米) 滑輪組機械效率

　　1 0.1 0.1 0.6 0.3 55.6%

　　2 0.2 0.1 0.9 0.3 74.1%

　　3 0.3 0.1 1.1 0.3 90.9%

　　(1)根據表中的數據，計算出第一次實驗中的機械效率(g取10N/kg)

　　(2)圖27 是某公司的一幅廣告宣傳畫，一個巨大的滑輪提起一個小皮箱，宣傳文字寫著“事無大小，必盡全力”。請你分析下述實驗數據，得出機械效率與物重的定性關系，并利用這個關系對這幅宣傳畫發表自己的評述。

　　圖27

　　綜合題

　　1.春天農民需用水泵缺水灌溉農田，有一水泵銘牌如下：

　　型號 8B13

　　流量 300m3/h

　　揚程 12m

　　質量 111kg

　　效率 80%

　　(1) 水泵連續正常工作5小時，所做有用功多少J?

　　(2) 此水泵總功率為多少?

　　(3) 若此水泵用一柴油機帶動，假設柴油完全燃燒所釋放的內能有40%轉化為水泵軸的機械能，則每小時消耗多少kg柴油?(柴油熱值按3×107J/ kg計算，g=10N/kg)

　　2.2004年5月27日上午9時，長沙黑石鋪湘江大橋正式竣工，黑石鋪大橋東起開心區大托鋪，與107國道相接，西至城縣蘋塘鎮與319國道相連，使長常高速公路與京珠高速公路連在一起，大橋全長3068m，一輛質量為2.0×103kg的小汽車，從橋東勻速至橋西所用時間為200s，所受的阻力是2.0×103N，問：

　　(1)小汽車從橋東到橋西行駛的速度是多大?

　　(2)小汽車引力所做的功是多大?

　　(3)小汽車此時的功率是多大?

　　3.(04南通)一輛轎車在平直的高速公路上勻速行駛1.8km，轎車上的速度表如圖28所示，在此過程中

　　⑴轎車速度為多少km/h? 合多少m/s?

　　⑵若轎車發動機的功率為40kW，則該車行駛中所受阻力多大?

　　⑶若轎車消耗汽油0.25kg，其發動機的效率多大?(q汽油=4.6×107J/kg)

　　圖28

　　4.(6分)一個體重為500N的同學騎自行車上學，在水平路面上以4m/s的速度勻速行駛. 有關數據如右表所示.

　　(1)在行駛過程中，車對地面的壓強是多大?

　　自行車凈重 200N

　　行駛過程輪胎與地面接觸總面積 1×10-2m2

　　勻速行駛過程中的總阻力 30N

　　車輪直徑 0.61m

　　輪胎承受的最大壓強 1.2×105Pa

　　(2)該同學騎車沿直線勻速行駛10min做了多少功?

　　綜合題

　　5.我們看雜技演員從高處跳下落在繃床上，又被彈起的過程如圖29所示，請你寫出演員在表演時涉及到2個物理知識。

　　(1)

　　(2)

　　圖29

　　6.在“暢想家鄉美好未來”的主題班會上，同學們奇想妙設，紛紛出計獻策。王林同學設計了城市未來磁懸浮軌道列車交通方案，圖紙如圖30所示，請你分析該方案中中應用到的物理知識有：(只要求寫出兩條)

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