高一語文學習經驗
有人說學語文沒巧，就是較多的識記背誦，這不錯，一定要有識記背誦之功，但這種說法太不全面，識記背誦，還是基礎的，低層的;下面給大家分享一些關于高一語文學習經驗，希望對大家有所幫助。
高一語文學習經驗
一.高中語文學習的重要性
語文是最重要的交際工具。語文學科是一門基礎學科，對于學生學好其他學科，對子提高學生正確理解運用語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，培養發現、探究、解決問題的能力，為繼續學習和終身發展打好基礎。
為什么要學習語文呢?我們覺得至少有以下五個理由：
第一，語文是其他學科的基礎，是學好其他學科必不可少的工具。
英語也是語言學科，自然與語文有著密切的聯系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是語文、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎太差，要理解那些公式定理也非常困難。
第二，語文是一個人一生中離不開的工具。
不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業的發展和生活的質量。
第三，因為高考要考語文。
雖然我們天天在批判應試教育，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學，而且必須學好它。
第四，學習語文可以陶冶你的情操。
才如江海文始壯，腹有詩書氣自華!學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。
第五，語文是一門很好玩的學科。
語文這門學科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發現，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。
高一語文學習方法大全
第一， 培養，自主。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”有了才能排除干擾，克服困難，用心投入，不斷提高。此外， 語文的一個特點是：僅靠并不能真正提高水平。關鍵還要靠學生自主，自求理解，廣泛涉獵，主動練習，以達到“自會讀書，自能”的境界。
第二 學習計劃， 博覽群書，熟讀背誦。高中階段，要進行廣泛深入的閱讀，內容涵蓋古今中外、自然社會。凡是人類心靈和智慧的結晶均可兼收并蓄。對于一些 經典作品，應當精讀，細讀，甚至背誦。古人的很值得借鑒。清人唐彪說：“文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文、我之文也。作文時，吾意欲所 言，無不隨吾所欲，應筆而出，如泉之涌，滔滔不竭。”確是經驗之談。
第三， 勤于練筆，熟能生巧。經常寫作不僅可以提高駕馭語文的，還能夠理清思路，醞釀和升華感情。高中階段，應至少每周練習寫作兩次：生活 札記一篇，記錄日常見聞及思想感情;讀書筆記一篇，一邊閱讀一邊整理，收獲更大。主觀所占比重越來越大，考生的寫作水平在中發揮著舉足輕重的 作用。
第四， 善于思考，用心感悟。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”語文學習中應養成良好的習慣，不盲目接受未經自己思考的東西，保持 學習的主動性。思考問題應深入細致，要多方追問，務求水落石出。在日常生活和學習中，要展開聯想和的翅膀，讓自己的自由翱翔。《紅樓夢》中提到一 幅對聯：“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”意即用心感悟世間萬物，而不限于書本。
高一怎樣學好高中語文
一、是處留心皆語文
要有“大語文”的概念。“語文的外延與生活的外延相等。”社會這個大課堂里，隨處都可以學語文。看報紙，看電視，看電影，看廣告，看通知，聽廣播，聽歌詞，與人交談，寫書信假條等日常應用文字……無處不有語文可學。因此，我有一個說法：語文學習的形式多樣和不拘一格(如在不同的時間、場合、式樣、方法下進行)，相對其他學科，完全占有絕對的優勢!
《紅樓夢》中秦可卿的房里的一幅對聯“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，非常啟發人;世事、人情中，最含語文——語文教人生活怎樣，語文教人怎樣生活。我還有一個說法：人一張口便有藝術(語文)在——語文素養是隨處體現的。
二、"撿糞”精神學語文
“撿糞”的說法出自著名作家孫犁之口，意思是要點點滴滴地勤作積累。背誦一段文章、一首詩詞;弄懂一字讀音，一詞含義;抄錄一段名言、一句警語;掌握一則修辭手法，一樣表現方法……積水成淵，聚沙成塔。一句話，沒有積累，絕沒有語文的金字塔!(少上幾節語文課，與某次考試成績的高低似乎沒關系，是錯誤的認識……)語文的長進中沒有“速效膠囊”，是涓涓滴滴式、臺臺階階狀上升的，基礎夯得不牢，差些點點滴滴的積累，終將有用時恨少、捉襟見肘、黔驢技窮的時候的。
“一口吃不成大胖子”在語文學習中最典型!有人說看了四大名著，期末或高考到底能長幾分?同學們，這個問題誰能回答出來?乍一聽，這問題好實在啊，提問的人做事是多務實啊;其實，這是“天真”得未免有些可笑的，是典型的急功近利。(因為這個問題的答案太復雜甚至完全相反!如寫“赤兔之死”拿了滿分!——運用之妙，存乎一心!)那究竟是一個什么道理呢?我不妨打個比方：山林里扯起大網來捕飛鳥，一天甚至一月能網到幾只飛鳥的，可能就那么幾個網眼;倘若你在人家織了兩三個網眼的時候問：這兩三個網眼到底能網到幾只鳥?織網人肯定是搖頭的，一只鳥也網不到!但是，同學們，這三兩個網眼是織還是不織呢?
三、語文最重要的作業是閱讀(和記誦)。
語文的作業(或叫練習)，有讀、聽、說、寫等，形式是最多的，但最重要的是閱讀(和記誦)。
《閱讀學原理》上就說過：“通過閱讀，讀者的知識經驗擴充了，這是自我在量度上的增加;讀者的觀點認識改變了，這是自我在本質上的提高;讀者的思想情感升華了，這是自我在價值上的飛躍;讀者的方法技術遷移了，這是自我在能力上的練達。”