高考記敘文寫作方法
記敘文是最經常寫的作文形式，然而，大家并不知道，很多作文并不是記敘文，而是“流水賬”，有的跳出了流水賬的怪圈，但是平淡無奇，為了能夠幫助大家寫好記敘文，下面整理了幾種方法供大家參考。
記敘文寫作方法
首先，要記住記敘文的六要素。記敘文六要素：時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果，每一篇記敘文都要有這六要素，只是六要素在運用上要靈活很多，并不是一成不變的，有的是用結果引出原因，有的是在經過中插入原因。在人物的創作上更可操作性空間更大，可以是人、可以是物、也可以是某一種想象。如果能夠將六要素運用好，記敘文就不再是流水賬了。
第二，要采用多種敘述手法來講故事。
很多同學寫出來的作文像“白開水”，沒有任何的味道，這時候，我們只需要將敘述手法改為“倒敘”或者“插敘”，就能提升文章的可讀性，例如：
“毛毛”是我從垃圾堆撿來的一條流浪狗，如今它在我家生活的非常快樂，不僅“衣食無憂”，每天還能享受到“按摩”的服務。
每提起“毛毛”就讓我想起了一年前，我路過垃圾堆，聽到里面有小狗欺凌的慘叫，我就奔了過去，果然一條受傷的小狗被繩子纏住了腦袋……
這類倒敘的方法，要比平鋪直敘更吸引讀者，也能為作文發揮拓展了很大的空間。
第三，好作文要有生動的描寫。
如果把“他傷心的吃著米飯”和“他含著淚吃著米飯”相比較，相信很多人都會覺得“他含著淚吃著米飯”更加的生動，所以記敘文要通過生動的描寫來刻畫事物，才能讓讀者沉醉其中。通常我們在寫記敘文的時候，用到比較多的就是形象的刻畫、心理的描述和情感的表達。
在形象刻畫上我們可以練習寫某一個物品，也可以寫同桌、老師，或者是偶遇的路人，心理描述就是人物的心理活動，情感表達是對于某事、某人、某物的看法。把這幾個方面做重點練習好了，記敘文寫作也是一件“水到渠成”的事情了。
高考作文開篇技巧之修辭開篇，展示文采
修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在高考作文，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運用比喻、排比，使語言形象生動、氣勢暢達、音韻和諧。
例：千載風雨興衰，你，靜靜地貯立于萬千蒼生之上，仰天長望，唯有無字碑留下了你的浩嘆。撫摸著那凹凹凸凸的碑身，滄桑而感慨，你，只是略略揚起那時柔時剛的嘴角。此時，風，依舊凜冽;蒼穹，依舊浩渺，你無語，碑無字，卻完整地記下了你的不凡，青史依舊為你長流，在那看似空白的無字碑上，卻無限延伸著你——那個唐朝女皇的博大與智慧。（福建高考滿分作文《點點空白悠悠情思》）
高考作文開篇技巧之懸念導入，吸引讀者
高考作文在開始寫之前，不妨用3-6分鐘精心構思，用懸念導入，這樣容易抓住人們閱讀時的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達到良好效果。
例：很小很小的時候，總是喜愛看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂，被媽媽牽著小手好幸福好幸福！那時候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親昵地叫著我：“安琪，你是天使！”
我不是天使，要不被接進天堂的怎會是媽媽，而不是我呢？（廣東高考滿分作文《我是天使》）
高考作文開篇技巧之故事先行，引人入勝
高考作文故事先行，能引人入勝。舉例中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事，它具體形象，引人入勝，包含著一個經歷艱辛困苦獲得成功的道理。
作者敘寫的這個故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標題中的“它”，正是困難、挫折、艱難險阻等的代稱，突破它們，人生將變得壯美無比。作者以這故事先行，既能引人入勝，又切合話題。
高考作文開篇技巧之引用開頭，突出主題
引用法是一種很常用的文章開頭法，巧妙地借用詩歌、名言、典故、俗諺語開篇，能收到很好的藝術效果。當然，引用要突出主題，要準確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩詞名句開篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強了論證效果，突出了主題。
例：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌;
“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼;
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。
意氣，生命的支撐，成功的基石。（湖南高考滿分作文《談意氣》）
高考作文開篇技巧之設問開頭，引人深思
高考作文開頭圍繞主題設問，有問有答，能引人深思，突出主題。看看下面的例題開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。
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