高考物理答題方法技巧有那些
高考就是解題。高考通過物理試題的求解成績來區分考生能力的高低、優劣劃分錄取。理解和掌握物理理論當然應該表現為求解各種物理題方面，下面就是小編給大家帶來的高考物理答題方法技巧，希望大家喜歡！
高考物理答題方法技巧一
1.整體把握
預備鈴響，考生應在指定的座位上坐好，擺好文具和證件。試卷下發后，不要搶著答題，先在試卷的相應位置填寫姓名、準考證號、座位號等。然后注意清點試卷張數和頁碼號，檢查自己的試卷有無漏頁、漏印、損破、字跡不清等。如果試卷有問題及時向監考老師反映。用三五分鐘把試卷從頭到尾瀏覽一遍，有多少個題，各題分數、分布如何，對試卷題目容量、難易程度有個全面、初步的了解，避免下筆時出現前松后緊，虎頭蛇尾的現象。
2.先易后難
剛進入考場，心情一般比較緊張，記憶、思維未達到最佳狀態。這時先做容易的題目，不僅有利于順利地拿到基本分，而且因為“順利”還會使自己增添信心，穩定情緒。即使看到暫時不會做的題目也不要慌，因為高考是選拔性考試，試題肯定有一定的區分度。如果先從難題入手，往往會出現思維“卡殼”現象，使自己有“開局不利”之惑，從而加劇自己的情緒沖動，還會白白擠掉做容易題的時間。
3.冷靜穩健
保持平和、穩重、冷靜的考場心態至關重要。努力做到戰略上重視，行動上沉著冷靜。題目難時，不焦慮，要想到“我難人亦難，我做不出來時，別人也不見得就比我順利”。題目容易時不狂喜，要想到“我易人也易，我做得順手，別人肯定也做得順手。要想拉開距離，那就靠非智力因素起決定作用了”。保證會做的題不丟分是一種本事。題目實在太困難了，絞盡腦汁，挖空心思也做不出來時，可暫時放一放。但在交卷前一定注意，試卷上的題目不要空著不做，實在不會做的，可大膽地蒙，沒準能蒙到一兩分。做了或許得不到分，但你空著，絕對一分也得不到。
4.膽大心細
能否審清題意，是解題成功的關鍵，審題是整個解題過程的“基礎重心工程”，審題要慢，解答要快。
(1)細
選擇題要看清是要求選對的，還是錯的;是選全對的，還是選對的最多的;是選只有一個錯的，還是選錯的最多的。尤其是選考部分的判斷類選擇題，似是而非、容易設陷阱，切忌思維定勢或麻痹大意，否則就容易出錯。
(2)全
審題時切記要把題目讀完，出現在高考試卷上的試題除信息題外字肯定不多余。提示介紹一定得讀，有助于理解原題。對于題目后面括號內的文字更加不能忽視，比如：有效數字，g取多少、有些物理量求解中是否要考慮方向等你在答題時就一定要注意到。
題目沒有讀懂時，一定不要匆匆忙忙就動筆。讀懂，重在理解命題人的意圖，把現實問題轉化為物理問題，建立物理模型，否則再讀第二遍，邊讀邊畫草圖，直到真正把握題意為止。
審題時要逐字逐句看清楚，找出關鍵字詞，索取有效信息，仔細分析題意，弄清命題意圖，甚至可用鉛筆將題目中給出的已知條件、潛在條件及要求解決的問題一一標出，做到邊讀題，邊打腹稿。如果一味圖快，還沒有看清題目就開始做題，做完了之后才發現不是看錯了題意，就是看漏了條件，結果，一涂一劃，一貼一拽，卷面臟了，時間浪費了，情緒也破壞了。尤其是文字表達題和理解計算題，緊緊扣住“踩分點”來答，爭取一步到位，一次成功。
5.正確涂卡
解答完之后集中填涂題中前面的選擇題答案。如果做一個題涂一次，既浪費時間，又影響答題過程中思維的連貫性。把整卷全部做完再涂卡，也不好。如果在匆匆做完全卷后再涂前面選擇題答案，則一慌就會忘涂了。
6.卷面整潔
提筆答題前，要審視一下答題卷，估計將題目解答完大體要占多少位置，這樣既可避免寫不下的情況，又可以使解題過程清晰，卷面整潔、美觀。卷面不干凈，書寫不規范，會給評卷老師帶來很大困難，也會成為失分因素。尤其在作文卷面把字寫得龍飛鳳舞，七歪八扭，會直接影響評卷老師的情緒，而讓自己白白丟掉一些本不該丟掉的分。主觀題閱卷的彈性大，人為因素不能忽視。把答案想出來后，最好在草稿紙上寫一下，看自己的闡述是否清楚。不要沒想就動筆寫，一寫發現不對，又劃又擦，卷面弄得臟亂差從而影響得分。
7.不交頭卷
完全不必要搶先交卷，考試未結束，就應認真檢查一些拿不準的題。核對答題卡，看看自己有沒有涂好，有沒有錯位，努力做到“寧可堅持到終考一分鐘，也不做交卷第一人”。凡事預則立，不預則廢，班主任要引導學生腳踏實地，有條不紊地進入應試狀態。
高三物理的五條建議二
1.解題規范
高考越來越重視解題規范，體現在物理學科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。
2.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學過的知識來解釋，所以當看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據給出的物理量和物理關系，把有關的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規律和數據，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
3.觀察生活
物理研究物體的運動規律，很多最基本的認識可以通過自己平時對生活的細致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現象會經常在題目中出現，豐富的生活經驗會在你不經意間發揮作用。比如，你仔細體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎？這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區別嗎？你觀察過發廊門口的旋轉燈柱嗎？你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內外水面的變化嗎？我覺得物理學習也需要一種感覺，這就是憑經驗積累起的直覺。
4.模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會發現很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉都屬于勻速圓周運動，關鍵都是找出什么力提供了向心力；此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經成功了一半
5.知識分層
通常進入高三后，老師一定會幫我們梳理知識結構，物理的知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學知識從基礎到最高級可以這樣分：物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理，機械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關于力學、電學、能量轉化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。
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