高三生物選擇題出題思路和答題技巧
該如何應對生物高考，如何做好生物選擇題，在此便給同學們提供一些學好高中生物的建議，下面小編給大家分享一些高三生物選擇題出題思路和答題技巧，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高三生物選擇題出題思路和答題技巧
多年以來，選擇題就一直是生物高考的主干題型。選擇題一般都是通過一定的文字、圖表、圖片等表達出來的。具有知識面廣，題小量大，診斷功能強的特點。很多同學都因為生物以考查基礎為主，于是就反復看教材，但到了考試做選擇時，卻無從下手。結果不僅成績不理想，還嚴重打擊學習的信心。很多同學經常會犯這樣一個錯誤，以為基礎考查就等同于死記硬背。
做生物題時不能只看書而不思考，高考的考點雖然都在課本中，但并不都是課本中的原話，往往是考查各知識點的本質。以及各知識點之間的聯系，系統的掌握生物學知識才是關鍵。同時，要學會審題，認真解讀題干所給的信息，往往一些新穎選擇題的答案就在題干中。另外要多做一些高考題，了解生物高考選擇題的出題思路也很重要。簡單來講，生物選擇題主要有以下幾種類型。
1. 敘述類。即判斷說法正誤，此類選擇題涉及內容較廣，考查的知識點較多。
2. 推理類。這類題目主要考查的是生物學的基本概念、基本生命活動過程和原理。
3. 比較類。此類題是把具有可比性的生物學概念或生理過程等放在一起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點或不同點。
4. 材料信息類。材料信息選擇題往往以文字、圖像、表格等形式呈現。此類題目是一類考查學生創新意識和思維的題型。試題一般在題干中給出解題所需的新知識、新情境、新方法等新信息，要求考生在考場上獨立完成現場學習，接受新信息，將信息進行有效提煉、加工、聯想、類比等處理，并與原有生物學知識銜接，進而遷移、創造，從而解決新問題。
5. 圖表圖像類。高考試題中的圖表圖像，往往是教材中原有圖形的改編，或教材中的某些知識點通過整合后，將文字以圖形的形式反映出來，考查考生的圖文信息轉換能力，在這類試題中，信息的方向性較明顯，而且和教材內容多有聯系。
高三生物選擇題答題技巧
一、客觀性填充題通常是省略一句話中某個重要概念，讓學生進行填充，從而測量學生的記憶能力的一種測驗方法，句中省略的重要概念，可以是文字、可以是數字，也可以是符號。解答這類試題時語言表達一定要準確、并且使用生物學術語。
二、主觀性填充題，答案不一定唯一。解答這類試題時不一定要使用生物學術語能夠使用生物學術語的，盡量使用生物學術語，但是語言表達一定要準確，應和上下文聯系密切。
三、如何閱讀生物圖：把握整體、細觀局部由大到小、從外向內、弄清問題、準確作答。首先分清是什么圖;結構圖、概念圖、過程圖、坐標圖、折線圖柱型圖、流程圖、循環圖、示意圖、遺傳系譜圖。
做題時要認真仔細觀察，找出差別，弄清基本概念及其關系，盡量使用生物學術語回答。
回答論述題類試題時，要注意語言一定要緊貼題意，表達要準確，語句不能夠有語病。
四、①閱讀文字材料、圖表材料，提取試題中關鍵信息找出新信息、已知信息
②理解信息、整合信息
③運用信息、準確作答
生物選擇題答題技巧六：實驗設計時要遵循以下幾項原則：⑴實驗原理的科學性⑵操作步驟的可重復性⑶控制單一變量⑷設置對照實驗：實驗結果的準確性、可比性和可靠性。
理綜生物答題技巧有哪些
1.仔細審題，挖掘一切有用的信息
生物選擇題在理綜試卷的最前面。剛剛開始答題，還沒有完全進入狀態，所以，建議學弟學妹拿著筆一個字一個字的讀題，劃出關鍵詞，例如：“一定”、“都”、“降低”、“細菌”、“藍藻”、“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”等等。再劃出教材上沒有的新信息，進一步讀取題圖中的有用信息。
2.努力搜尋教材相關知識
根據生物題目考查的知識點，努力搜尋教材相關內容是解題的關鍵。答題一定要有依據，很多信息題背景雖新，但考查的知識點卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關鍵詞，努力轉化成教材中學過的知識而進行破題。
3.認真分析題干和選項的邏輯關系
生物之所以是理科，是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此，答題時一定要認真思考推理，進而得出正確答案。
例如：“在牧草地上通過管理提高某牧草的產量，其抵抗力穩定性提高，這一說法是否正確的判斷，”這就屬于一個邏輯推理的判斷問題，需要學生仔細思考，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產量會導致其他種類草的數量會減少或消失，生態系統結構變的簡單，故其抵抗力穩定性反而會下降。
提高學習的效率方法
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
經驗二：
如何提高學習效率呢?
最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?
一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
二、學會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。
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