做英語的技巧高二
如果沒有正確的答題技巧，那么做題的效果也就不會發揮到最大，相反，如果我們掌握了正確的技巧，那么就可以把每次做的題都發揮到最大化。那么接下來給大家分享一些關于做英語的技巧高二，希望對大家有所幫助。
做英語的技巧高二
閱讀題
1.先讀題，在看文章。抓住問題的關鍵點，比如why,what等以及關鍵詞句。2.讀文章，不用詞詞摳。英語閱讀中難免有自己不認識的單詞，如果是考試遇到，不用每一個句子都要弄得很明白，根據語感猜測詞義，知道文章大概的意思，重點研究的是和題有關的關鍵句的意思，關鍵句中你不明白的單詞也就是重點需要摳的單詞了。3.閱讀文章是讀兩遍。第一遍是大概瀏覽，第二遍是找到與題有關的關鍵句子做題。
完型填空如何做?
1.通讀一遍后再開始做題。首先通讀一遍了解大概的意思，疏通文章，同時填寫一些比較明顯的答案，標注自己不明白的句子。2.第二遍主要依靠語感，次要依靠文中的關鍵詞句猜測應該填寫什么詞。3.第三遍檢查，可以進一步深化對文章的了解，從而進行糾錯。
作文如何做?
作文最重要的一點就是在于平時的積累，如果你現在急于提高自己的作文，那么最好的就是背誦一些好的句子，其次重點就是注意自己的書寫。
做題的順序如何?
1.有舍才有得，一開始沒有想上來的題先放下，因為你第一次就沒有思考上來的題是因為你不熟悉，你要花時間去回想，有可能會耽誤自己做題，所以在最后剩下一定的時間再去回想在做。2.其次我建議根據自己的能力不同，先做最為熟練的最為拿手的，這樣會為你之后的題爭取大量的時間。
如何找到自己的提高點?
英語不好，一般都是停滯在單詞以及語法上，那么如果你的時間充足，就盡量重新去學習一邊語法，如果時間不夠，那么就以培養語感為主，英語的考試越來越重視語感的考查，我建議通過每天讀一篇課文，效果顯著。單詞上就是每一天的積累了，需要自己付出更多的努力。
英語短文改錯解題技巧
一、先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。根據短文大意和上下文邏輯關系，對文章進行逐字逐句的分析，檢查句子的結構是否完整，語氣是否連貫等等。
二、綜合運用所學語言知識，根據各行不同的錯誤情況分別進行答題(即改詞、加詞或減詞)。在短文改錯中常出現的錯誤主要有以下幾類：
1. 名詞單復數用錯，可數與不可數名詞的混用。大多數短文改錯都會有此類的錯誤。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.此處book改為books. book前用lots of修飾，應用復數。
2. 動詞：時態和語態，常出現在總體時態為過去或現在時，中間雜有不適的另一時態的現象;或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.把were改為are。根據上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現在的情況。
3. 形容詞副詞：常出現需形容詞的地方用了副詞或相反;關系副詞where， when， why等的缺失或錯用。
如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. 此處patiently改為 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。
全國卷英語技巧：
聽說： 學英語練聽說必不可少。一日之計在于晨，早晨可跟讀VOA，早期可選擇慢速的，循序漸進。能力較強者，可聽BBC新聞，TED演講。廣東考生后期需購買一個聽說系統，每天一練，甚至多練，高考英語聽說14分輕松拿下。
閱讀理解： 先快速看一遍題目，圈劃出所問重點，然后帶著問題讀文章。建議看完文章先做主旨大意題，因為這時候剛讀完文章是對主旨把握最清楚的時候。細節題時，要養成在文中劃出答案出處，方便后來檢查。
完型填空： 這一題型難點體現在三個方面：1.選項有單詞不懂 2.形似詞組不會區分 3.該語境下不知選什么詞 。 應對措施：1.學英語多背單詞必不可少 2.用專門本子記下常考形似詞組(有一些出現頻率極高，要善于總結) 3.做過完型不要扔，要拿出來多做幾遍且多讀幾遍(體會英語地道性用法)
語法填空
老師會做系統語法復習，務必做到沒有盲點，要把所學語法規則都銘記于心。
改錯題：把常考角度寫在旁邊：動詞(謂動、非謂)，詞性轉化，名詞單復數，代詞，冠詞，介詞等，邊讀短文邊改錯。改完一遍，檢查哪些角度還沒改出，再有針對性地去找。(一般一個考點只有一處錯誤)
作文：作文高分有兩種情況：1.內容貼切充實，表達地道 2.語言精彩。提分措施：1.平時多積累寫某種話題時可用素 2.英語寫作其實就是炫技，所以要不斷提醒自己用上一個定語從句，一個主語從句，同位語等等來包裝作文。
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