高二物理基礎(chǔ)必掌握知識點(diǎn)
上課時(shí)要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作。以下是小編給大家整理的高二物理基礎(chǔ)必掌握知識點(diǎn)，歡迎閱讀學(xué)習(xí)!
高二物理基礎(chǔ)必掌握知識點(diǎn)1
(1)原子構(gòu)造原理是電子排入軌道的順序，構(gòu)造原理揭示了原子核外電子的能級分布。
(2)原子構(gòu)造原理是書寫基態(tài)原子電子排布式的依據(jù)，也是繪制基態(tài)原子軌道表示式的主要依據(jù)之一。
(3)不同能層的能級有交錯(cuò)現(xiàn)象，如E(3d)>E(4s)、E(4d)>E(5s)、E(5d)>E(6s)、E(6d)>E(7s)、E(4f)>E(5p)、E(4f)>E(6s)等。
原子軌道的能量關(guān)系是：ns<(n-2)f<(n-1)d
(4)能級組序數(shù)對應(yīng)著元素周期表的周期序數(shù)，能級組原子軌道所容納電子數(shù)目對應(yīng)著每個(gè)周期的元素?cái)?shù)目。
根據(jù)構(gòu)造原理，在多電子原子的電子排布中：各能層最多容納的電子數(shù)為2n2;最外層不超過8個(gè)電子;次外層不超過18個(gè)電子;倒數(shù)第三層不超過32個(gè)電子。
(5)基態(tài)和激發(fā)態(tài)
①基態(tài)：最低能量狀態(tài)。處于最低能量狀態(tài)的原子稱為基態(tài)原子。
②激發(fā)態(tài)：較高能量狀態(tài)(相對基態(tài)而言)。基態(tài)原子的電子吸收能量后，電子躍遷至較高能級時(shí)的狀態(tài)。處于激發(fā)態(tài)的原子稱為激發(fā)態(tài)原子。
③原子光譜：不同元素的原子發(fā)生電子躍遷時(shí)會吸收(基態(tài)→激發(fā)態(tài))和放出(激發(fā)態(tài)→較低激發(fā)態(tài)或基態(tài))不同的能量(主要是光能)，產(chǎn)生不同的光譜——原子光譜(吸收光譜和發(fā)射光譜)。利用光譜分析可以發(fā)現(xiàn)新元素或利用特征譜線鑒定元素。
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一、離子束電流及環(huán)形電流的求解方法
在電流求解過程中，有些電流和我們常見的形式是不相同的，并不是在導(dǎo)體內(nèi)電荷的定向移動。常見的情況如電子繞核運(yùn)動，經(jīng)電場加速的粒子流，這些問題可以通過等效電流的方向進(jìn)行求解。
求解經(jīng)過場強(qiáng)加速的粒子流形成的電流時(shí)，要注意應(yīng)用I=nqSv=λqv，式子中λ是導(dǎo)體單位長度內(nèi)的自由電荷數(shù)，它與v是一一對應(yīng)的。
求解環(huán)形電流的基本方法是截取任一截面，然后分析在一有代表性的時(shí)間段或一個(gè)周期內(nèi)通過該截面的電荷量Q，則有效電流I=Q/T.
二、導(dǎo)體折疊、截取或拉伸后電阻的計(jì)算
某導(dǎo)體形狀改變后，因總體積不變，電阻率不變，當(dāng)長度l和面積S變化時(shí)，應(yīng)用V=Sl來確定S和l在形變前后的關(guān)系，分別應(yīng)用電阻定律(詳情請查看高二物理選修3-1知識點(diǎn))即可求出l與S變化前后的電阻關(guān)系。
當(dāng)導(dǎo)體被折疊成n段時(shí)，導(dǎo)體的長度變成原來的1/n，橫截面積變成原來的n倍。截取時(shí)橫截面積不變，拉伸時(shí)若長度變?yōu)樵瓉淼膎倍，則橫截面積變?yōu)樵瓉淼?/n;若橫截面半徑變?yōu)樵瓉淼?/n時(shí)，橫截面積變?yōu)樵瓉淼?/n^2，長度是原來的n^2倍。
三、兩類邏輯電路題目的解題方法
1.由現(xiàn)象推斷邏輯電路
判定邏輯電路種類的基本方法是有輸入端、輸出端的狀態(tài)確定邏輯電路的真值表，或者抓住其輸出端與輸入端的邏輯對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)而確定邏輯電路的種類。
2.有邏輯電路分析現(xiàn)象
在題目中一直門電路的種類，要分析生活中現(xiàn)象時(shí)，可先分析輸入端對應(yīng)的電壓情況，由門電路確定輸出端的電壓情況，進(jìn)而確定們電路所控制部分的電路會發(fā)生的現(xiàn)象。
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動量與動能的比較：
①動量是矢量,動能是標(biāo)量。
②動量是用來描述機(jī)械運(yùn)動互相轉(zhuǎn)移的物理量，而動能往往用來描述機(jī)械運(yùn)動與其他運(yùn)動(比如熱、光、電等)相互轉(zhuǎn)化的物理量。
比如完全非彈性碰撞過程研究機(jī)械運(yùn)動轉(zhuǎn)移——速度的變化可以用動量守恒，若要研究碰撞過程改變成內(nèi)能的機(jī)械能則要用動能為損失去計(jì)算了。所以動量和動能是從不同側(cè)面反映和描述機(jī)械運(yùn)動的物理量。
動量守恒定律與機(jī)械能守恒定律比較：前者是矢量式，有廣泛的適用范圍，而后者是標(biāo)量式其適用范圍則要窄得多。這些區(qū)別在使用中一定要注意。
碰撞
兩個(gè)物體相互作用時(shí)間極短，作用力又很大，其他作用相對很小，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生顯著化的現(xiàn)象叫做碰撞。
以物體間碰撞形式區(qū)分，可以分為“對心碰撞”(正碰),而物體碰前速度沿它們質(zhì)心的連線;“非對心碰撞”——中學(xué)階段不研究。
以物體碰撞前后兩物體總動能是否變化區(qū)分，可以分為：“彈性碰撞”。碰撞前后物體系總動能守恒;“非彈性碰撞”，完全非彈性碰撞是非彈性碰撞的特例，這種碰撞，物體在相碰后粘合在一起，動能損失。
各類碰撞都遵守動量守恒定律和能量守恒定律，不過在非彈性碰撞中，有一部分動能轉(zhuǎn)變成了其他形式能量，因此動能不守恒了。
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