高二數學下學期重要知識點
高中的數學內容,不管是在邏輯思維能力,還是在空間想象能力等方面,都較初中有著明顯的區別和更高的要求,較多的學生一進入高中就感覺學數學不容易。下面小編為大家帶來高二數學下學期重要知識點，希望對您有所幫助!
高二數學下學期重要知識點
一、直線與圓：
1、直線的傾斜角的范圍是在平面直角坐標系中，對于一條與軸相交的直線，如果把軸繞著交點按逆時針方向轉到和直線重合時所轉的最小正角記為，就叫做直線的傾斜角。當直線與軸重合或平行時，規定傾斜角為0;
2、斜率：已知直線的傾斜角為α，且α≠90°，則斜率k=tanα.過兩點(x1，y1)，(x2，y2)的直線的斜率k=(y2-y1)/(x2-x1)，另外切線的斜率用求導的方法。
3、直線方程：
(1)點斜式：直線過點斜率為，則直線方程為
(2)斜截式：直線在軸上的截距為和斜率，則直線方程為
4、直線與直線的位置關系：
(1)平行A1/A2=B1/B2注意檢驗
(2)垂直A1A2+B1B2=0
5、點到直線的距離公式;
兩條平行線與的距離是
6、圓的標準方程：圓的一般方程：注意能將標準方程化為一般方程
7、過圓外一點作圓的切線，一定有兩條，如果只求出了一條，那么另外一條就是與軸垂直的直線.
8、直線與圓的位置關系，通常轉化為圓心距與半徑的關系，或者利用垂徑定理，構造直角三角形解決弦長問題.①相離②相切③相交
9、解決直線與圓的`關系問題時，要充分發揮圓的平面幾何性質的作用(如半徑、半弦長、弦心距構成直角三角形)直線與圓相交所得弦長
二、圓錐曲線方程：
1、橢圓：①方程(a>b>0)注意還有一個;②定義：|PF1|+|PF2|=2a>2c;③e=④長軸長為2a，短軸長為2b，焦距為2c;a2=b2+c2;
2、雙曲線：①方程(a，b>0)注意還有一個;②定義：||PF1|-|PF2||=2a<2c;③e=;④實軸長為2a，虛軸長為2b，焦距為2c;漸進線或c2=a2+b2
3、拋物線：①方程y2=2px注意還有三個，能區別開口方向;②定義：|PF|=d焦點F(，0)，準線x=-;③焦半徑;焦點弦=x1+x2+p;
4、直線被圓錐曲線截得的弦長公式：
三、直線、平面、簡單幾何體：
1、學會三視圖的分析：
2、斜二測畫法應注意的地方：
(1)在已知圖形中取互相垂直的軸Ox、Oy。畫直觀圖時，把它畫成對應軸o'x'、o'y'、使∠x'o'y'=45°(或135°);
(2)平行于x軸的線段長不變，平行于y軸的線段長減半.
(3)直觀圖中的45度原圖中就是90度，直觀圖中的90度原圖一定不是90度.
3、表(側)面積與體積公式：
(1)柱體：①表面積：S=S側+2S底;②側面積：S側=;③體積：V=S底h
(2)錐體：①表面積：S=S側+S底;②側面積：S側=;③體積：V=S底h：
(3)臺體①表面積：S=S側+S上底S下底②側面積：S側=
(4)球體：①表面積：S=;②體積：V=
4、位置關系的證明(主要方法)：注意立體幾何證明的書寫
(1)直線與平面平行：①線線平行線面平行;②面面平行線面平行。
(2)平面與平面平行：①線面平行面面平行。
(3)垂直問題：線線垂直線面垂直面面垂直。核心是線面垂直：垂直平面內的兩條相交直線
5、求角：(步驟-------Ⅰ.找或作角;Ⅱ.求角)
(1)異面直線所成角的求法：平移法：平移直線，構造三角形;
(2)直線與平面所成的角：直線與射影所成的角
四、導數：導數的意義-導數公式-導數應用(極值最值問題、曲線切線問題)
1、導數的定義：在點處的導數記作.
2、導數的幾何物理意義：曲線在點處切線的斜率
①k=f/(x0)表示過曲線y=f(x)上P(x0，f(x0))切線斜率。V=s/(t)表示即時速度。a=v/(t)表示加速度。
3.常見函數的導數公式：①;②;③;
⑤;⑥;⑦;⑧。
4.、導數的四則運算法則：
5、導數的應用：
(1)利用導數判斷函數的單調性：設函數在某個區間內可導，如果，那么為增函數;如果，那么為減函數;
注意：如果已知為減函數求字母取值范圍，那么不等式恒成立。
(2)求極值的步驟：
①求導數;
②求方程的根;
③列表：檢驗在方程根的左右的符號，如果左正右負，那么函數在這個根處取得極大值;如果左負右正，那么函數在這個根處取得極小值;
(3)求可導函數值與最小值的步驟：
ⅰ求的根;ⅱ把根與區間端點函數值比較，的為值，最小的是最小值。
五、常用邏輯用語：
1、四種命題：
⑴原命題：若p則q;⑵逆命題：若q則p;⑶否命題：若p則q;⑷逆否命題：若q則p
注：1、原命題與逆否命題等價;逆命題與否命題等價。判斷命題真假時注意轉化。
2、注意命題的否定與否命題的區別：命題否定形式是;否命題是.命題“或”的否定是“且”;“且”的否定是“或”.
3、邏輯聯結詞：
(1)且(and)：命題形式pq;pqpqpqp
(2)或(or)：命題形式pq;真真真真假
(3)非(not)：命題形式p.真假假真假
假真假真真
假假假假真
“或命題”的真假特點是“一真即真，要假全假”;
“且命題”的真假特點是“一假即假，要真全真”;
“非命題”的真假特點是“一真一假”
4、充要條件
由條件可推出結論，條件是結論成立的充分條件;由結論可推出條件，則條件是結論成立的必要條件。
5、全稱命題與特稱命題：
短語“所有”在陳述中表示所述事物的全體，邏輯中通常叫做全稱量詞，并用符號表示。含有全體量詞的命題，叫做全稱命題。
短語“有一個”或“有些”或“至少有一個”在陳述中表示所述事物的個體或部分，邏輯中通常叫做存在量詞，并用符號表示，含有存在量詞的命題，叫做存在性命題。
高二數學下學期必考知識點
(一)解三角形：
1、正弦定理：在中，、、分別為角、、的對邊，，則有
(為的外接圓的半徑)
2、正弦定理的變形公式：①，，;
②，，;③;
3、三角形面積公式：.
4、余弦定理：在中，有，推論：
(二)數列：
1.數列的有關概念：
(1)數列：按照一定次序排列的一列數。數列是有序的。數列是定義在自然數N_它的有限子集{1,2,3,…,n}上的函數。
(2)通項公式：數列的第n項an與n之間的函數關系用一個公式來表示，這個公式即是該數列的通項公式。如:。
(3)遞推公式：已知數列{an}的第1項(或前幾項)，且任一項an與他的前一項an-1(或前幾項)可以用一個公式來表示，這個公式即是該數列的遞推公式。
如:。
2.數列的表示方法：
(1)列舉法：如1，3，5，7，9，…(2)圖象法：用(n,an)孤立點表示。
(3)解析法：用通項公式表示。(4)遞推法：用遞推公式表示。
3.數列的分類：
4.數列{an}及前n項和之間的關系:
高中數學答題技巧
1、題型特點
選擇題突出特點就是，概念性強、數形兼備、一題多解。數量關系是數學的一個重要組成部分，也是數學考試中一項主要考點。數學研究的不僅是數，還有形，而且對數和形的研究，不是孤立的，而是將它們辯證統一起來。
2、解題方法
選擇題的解題方法是多種多樣的。可以用直選法、排除法、代入法、觀察法、數形結合法等。
直選法：對于一些簡單的題目，可以直接從題目的條件出發，通過正確的運算或推理，直接求得結論，再與選項對照來確定答案。
排除法：從四個選項中排除掉容易判斷是錯誤的答案，再從剩下的選項中選擇。包括分析排除法和反例排除法兩種：分析排除法一般用于題目條件已知，選項為計算結果的選擇題;反例排除法一般用于選項為四個命題的選擇題。
代入法：如果用常規的方法求解較為困難，我們就用代入法。一般分為已知代入法、選項代入法和特殊值代入法。可以根據條件或答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進行分析，或選擇某些特殊值進行計算，或將字母參數換成具體數值代入，把一般形式變為特殊形式，再進行判斷。
對于題目答案已經有了提示的選擇題，可以根據提示，用觀察選項解答。
選擇題的解答方法多種多樣，我們不要局限于一種方法，而要學會一題多解，通過多做題找到適合自己的方法。還有大家要知道，選擇題有四個選項，如果真的不會做，無從下手，也不要空著，可以四選一，這樣也有25%的可能性選對。